02 中蒙俄國際貿易博覽會地址在哪里(上海世博會簡介資料)

C．《女媧造人》只是一個神話故事，是人們沒有掌握科學知識前對人是怎樣產生的的一種解釋。

D．《旨孩子和他的影子》一文，字里行間流淌著愛的清泉，使我們深受感動。

8．下列語句與原文不完全一致的一項是( ) (2分)

A．不信，請看那朵流星，是他們提著燈籠在走

B．輕輕搖著歸泊的小槳。秋天游戲在魚船上。

C．有一言，可以終身行者乎？

D．兄女曰：“未若柳絮因風起。”

9．指出下列句子的說明方法（6分）

①地球的直徑只是月球直徑的3.7倍。 （ ）（ ）

②月球若不是地球的妻子，那便是地球的姐妹，或者是地球的女兒。（ ）

③人們常說：“東虹轟隆西虹雨”。意思是說，虹在東方，就有雷無雨；虹在西方，將有大雨。 （ ）

④卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗。（ ）

⑤永定河發水時，來勢很猛，兩岸河堤常被沖毀，但瀘溝橋從沒出過事，足見它的堅固 。（ ）

10．文學常識填空(9分)

①《綠色蟈蟈》的作者是 ，他是 國的昆蟲學家，著有 一書。

②《山市》的作者是 朝文學家 ，本文選自 一書。

③《智子疑鄰》選自 。韓非， （時代）著名 家。《智子疑鄰》告訴人們 ，“塞翁失馬”已成為成語，常與 連用。

④泰戈爾是 （國家）著名的文學家，曾獲 文學獎。

⑤《靜夜》的作者 ，是著名的 、 ， 他的代表詩集是 和 。

11．在下面橫線上再寫一個句子，與劃線句結構一致（3分）

我愛這色彩豐富的世界。我愛紅色，因為它是熱血的顏色，象征著忠誠熱情；

……多姿多彩，這就是我們眼中的生活。

王昶同學原來學習成績一直不錯，可是今年開學以來，受他人影響迷上了電子游戲，平時與同學也在談游戲，學習投入少了，上課有時也想著游戲內容。期末考試，成績大大下降。這時，他才猛醒，心里很難過，在家里悶悶不樂，有時還發脾氣。面對這種情況，王昶的媽媽和同學都準備開導他。他們怎樣開導才能產生效果呢？請你替媽媽和同學分別寫幾句開導的話。

媽媽說：

。（1分）

同學說：

。（1分）

二、文言文閱讀

(一)閱讀《陳太丘與友期》，完成下列問題。

陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元

方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!與人期行，相委而去。”元方曰：•

“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對于罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不

顧。

13．用“／”劃出下面句子朗讀停頓的地方。(1分)

元 方 入 門 不 顧

14．解釋句中加點的詞(2分)

①陳太丘與友期行。( ) ②尊君在不（ ）

③相委而去。( ) ④元方入門不顧（ ）

15．翻譯下列句子

過中不至，太丘舍去，去后乃至。(1分)

16．如何理解“友人慚，下車引之”？(1分)

17．文章結尾“元方入門不顧”是否失禮？談談你的看法。(1分)

18．這則故事告訴我們做人的一個重要素質是什么?這種在現代社會里還有意義嗎?(2分)

(二)閱讀《詠雪》，完成20--22題(6分)

謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒

曰：“撒鹽空中差可擬。”耳女曰：“未若柳絮因風起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王砰之

妻也。

19．解釋加點的詞語。(4分)

①謝太傅寒雪日內集（ ） ②撒鹽空中差可擬。( )

③俄而雪驟。( ) ④與兒女講論文義。（ ）

20．翻譯下面的句子。(2分)

①白雪紛紛何所似？

②未若柳絮因風起。

21．除去課文內的兩種比喻，你認為“白雪紛紛何所似”?你只要注意雪花的形態、色彩及其飄落的特點，就可盡情發揮想像力，找到很多優美的比喻來描述紛飛的大雪。(2分)

三、現代文閱讀

（一）化石吟

最早的魚兒怎么沒下巴？

最早的鳥兒怎么嘴長牙？

最早登陸的魚兒怎么沒有腿？

最早的樹兒怎么不開花？

逝去萬載的世界可會重現？

沉睡億年的石頭能否說話？

長眠地下剛蘇醒的化石啊，

請向我一一講述那奇幻的神話。

你把我的思緒引向遠古，

描繪出一幅幅生物進化的圖畫；

你否定了造物主的存在，

肉體雖早已腐朽化為烏有，

生之靈火卻悄然潛行在地下，

黑色的軀殼裹藏著生命的信息，

為歷史留下一本珍貴的密碼。

時光在你臉上刻下道道皺紋，

猶如把生命的檔案細細描畫，

海枯，石爛，日轉，星移……

生命的航船從太古不息地向近代進發。

復原的恐龍、猛犸仿佛在引頸長吼，

重現的遠古林木多么蔥蘢、幽雅，

啊，你令人嘆服的大自然，

高明的魔法師，卓越的雕刻家！

逝去萬載的世界又重現，

沉睡億年的石頭說了話。

長眠地下剛蘇醒的化石啊，

你講的故事多么令人神往、驚訝！

22．化石所重現地逝去萬載的世界是一個怎樣的世界？(2分)

23．為什么說“沉睡億年的石頭說了話”？ (2分)

24．“海枯，石爛，日轉，星移……”指代什么？從詩句中找出與之相適應的句子。(2分)

25．“為歷史留下一本珍貴的密碼”有什么含義？(2分)

26．第二節和最后一節構成什么關系？這樣寫好在哪里？(2分)

(二)

①我一個人慢慢地走在路上。月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個寒顫。路上一點聲音也

沒有。忽然，我聽見有人在喊我的名字，我回過頭，只見萬芳跑了過來。她把小刀塞到我的手里

說：“你拿著，咱倆還是好朋友……”

②我呆呆地望著她，止不往流下了眼淚。哦覺得我是世界上最傷心的人!因為我對朋友反

悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!

③可是，這能全怪我嗎?

27．下文對月亮理解正確的一項是（ ）（2分）

“我”取回木雕走在路上，“月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個寒顫。”

A、這時已經很晚了，天氣也比較冷。

B、烘托“我”拿回木雕后的悲涼心情。

C、烘托我拿回木雕后悲喜交加的心情。

D、表明我們的友誼如月亮般雖有些冷卻仍明亮。

28．對“可是，這能全怪我嗎”一句理解正確的是 （ ）( 2分 )

A、這件事主要怪我，但萬芳也有責任。

B、因為爸爸媽媽以前沒有給我講清楚羚羊木雕的貴重，所以這是他們的責任。

C、我反悔應該怪我，但是父母只知羚羊貴重，不知情義無價，逼我這樣做的，所以更應該怪父母。

D、這件事主要怪萬芳，但我也有責任。

29．萬芳先前的“突然不見”與選文的“突然出現”，暗示了她的 變化，由 而變成 。(3分)

30．選文著力運用了什么描寫方法？向我們揭示了什么？(2分)

金色的草地

蒲公英成熟的時候，這是我和我的兄弟最開心的日子。常常是這樣，我們隨便到什么地方去狩獵——他在前面，我跟在他后面。

“謝廖沙!”——我一本正經地喊他，等他回過頭來，我便把蒲公英的絨毛吹到他臉上。于是他也開始窺伺我，假裝打呵欠似的也把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。就這樣，我們總是為了尋開心，揪掉這些不引人注意的小花。但是有一次，我有了一個新發現。

我們住在鄉下，窗前就是一片草地。許許多多的蒲公英正在開放，這片草地就變成金黃色的了。可真是美!大家都說：“金色的草地，太美了!”有一天，我起得很早去釣魚，發現草地并不是金色的，而是綠色的。快到中午的時候，我返回家來，整個草地又都變成了金色。我開始注意觀察，傍晚時草地又變綠了。我便來到草地，找到一朵蒲公英。原來它的花瓣都合攏了，就像我們的手，手掌張開時它是黃顏色的l，要是攥成拳頭，黃色就包住了。清晨，太陽升上來，我看到蒲公英張開了自己的手掌，因此，草地也就變成金色的了。

那時起，蒲公英成了我們最喜愛的花的一種。因為它和我們孩子們一起睡覺，也和我們一起起床。

31．請你用簡要的語言全面準確地敘述本文的主要內容。(2分)

32．第二段中劃線的句子，從全文看有什么作用?(2分)

33．從文中畫出表現兄弟親情的句子。你讀這些句子有何感受?(2分)

34．文章末尾說蒲公英“和我們孩子們一起睡覺，也和我們一起起床”，句中運用了什么修辭手法?蒲公英“睡覺?、“起床”的真正含義是什么? (2分)

35．童年時的作者對蒲公英一直是最喜愛的嗎?盡力從文中找一點文字作依據說明你的看法。(2分)

四、作文(20分)

在你成長的過程中，親人們無不對你傾注著關心和疼愛。請你在下面這個題目的空格上填入一個親人的稱謂(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外祖父、姥姥、叔叔、姑姑、小姨、大舅……)，然后寫一篇500字左右的作文。 我和______________

一、

1、hái mì yīn qiáo 2、D 3、D 4、B

5、傲然 絕望 驚惶 瑟縮 6、D 7、B 8、C

9、①作比較 列數字 ②打比方 ③作詮釋 ④打比方 ⑤作比較

10、①法布爾 法 《昆蟲故事》 ②清 蒲松齡 《聊齋志異》

③《韓非子 說難》 戰國末期 思想家 正確對待別人的意見 焉知非福

④印度 諾貝爾 ⑤郭沫若 詩人 學者 《女神》《星空》

11、略 12、略

二、

（一）13、元 方 / 入 門 /不 顧

14、期：約定 不：通“否” 委：丟下，舍棄 顧：回頭看

15、過了中午，朋友沒有到，太丘不再等候就走了，太丘走后朋友才到。

16、友人知道自己錯了，向元方表示歉意

17、知錯了，就該原諒他；對一個七歲的孩子不應求全責備。（意思對即可）

18、誠信，有理

（二）19、①家庭聚會 ②差不多可以相比 ③一會兒 ④子侄輩，指家中的年輕人

20、①這紛紛揚揚的大雪像什么呢 ②不如比作風把柳絮吹得漫天飛舞

21、略

三、

（一）22．復原的恐龍、猛犸仿佛在引頸長吼， 林木蔥蘢、幽雅。

23．因為人們可以從化石中發現許多信息。

24．

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