02 出口貿易是臺灣的經濟命脈嗎(現在的臺灣經濟發展的什么水平)

展出解釋:初級、高附加值、普通工業產品,勞動、技術、原料密集型產業。

2、臺灣經濟發展的特點

3、臺灣發展外向型經濟的條件

4、①臺灣與祖國大陸的緊密經濟聯系

展出補充資料

②臺灣與我們昆山的經濟聯系

展出補充資料

祖國的神圣領土—臺灣省教學設計

教學目標

1、使學生通過地圖能夠準確指出臺灣省的位置和范圍，以及臺灣島、澎湖列島、釣魚島的分布。

2、使學生了解臺灣省優越的自然條件和豐富的物產，學會分析農產品和氣候、地形的關系，培養學生區域地理分析能力。

3、使學生了解臺灣省的經濟特點。

4、通過知識的學習使學生認識到臺灣省是祖國領土不可分割的一部分，增強臺灣與祖國大陸早日統一的責任感與使命感。

教學重難點

臺灣省的位置和范圍，以及臺灣島、澎湖列島、釣魚島的分布。

認識到臺灣省是祖國領土不可分割的一部分.

教學工具

課件

教學過程

1、 創設情境、導入新課

一、不可分割的神圣領土

課件展示 抒發思鄉之情的詩歌《鄉愁》，用詩歌創設情境導入新課——臺灣省。

體會詩歌的 情感、意境，體會詩中臺灣與祖國的骨肉之情。

調動多種感官;創設詩意情境;激發同學們熱愛祖國的感情，激發同學們學習本課的熱情，揭示本節課題。

2、讀圖，歸納主要信息

課件出示 臺灣在地球上位置圖、臺灣地形圖，引導學生讀圖，找出圖中信息，看看臺灣省的位置、范圍以及與大陸哪個省最近，讀圖歸納出臺灣地形、氣候等特征。

使學生加深對地圖的閱讀以及歸納能力，在學習中明確方向。培養讀圖以及歸納地理事物能力。

3、案例活動教學

學生分組討論課堂活動，利用比例尺計算臺灣與祖國的距離，閱讀書中資料。

該部分主要是通過地理的位置計算，從而得出臺灣與祖國的距離很近，從情感上對學生進行愛國主義教育。

4、總結該部分要點

根據同學們的讀圖以及歸納情況，教師對同學們的答案進行總結。并且引出下課時內容。

讓學生掌握該部分內容的基本知識。

二、美麗富饒的寶島

播放臺灣農產品圖，引導學生歸納臺灣豐富的資源。

掌握臺灣農產品的的基本情況，了解臺灣是一個富饒的寶島。

⑴位置：與福建省隔臺灣海峽相望，位于東海、南海、臺灣海峽、太平洋之間。

⑵范圍：我國最大的島嶼臺灣島及附近的澎湖列島、釣魚島等小島組成。

⑶居民：2300萬，漢族占97﹪，多是明清以來廣東和福建兩省移民的后代，是我們的骨肉同胞。

⑷臺灣是祖國領土的證據：地緣、血緣、歷史和文化淵源。(P34中的活動2)

⑸自然環境：

①地形：島內西部是平原，約占1/3;中東部是山地，約占2/3。

②氣候：北回歸線穿過南部，大部分是亞熱帶季風氣候，只有南部是熱帶季風氣候、。

③資源：水果、森林、鹽庫

④臺灣之最：玉山是臺灣最高的山，濁水溪是臺灣最長的河，日月潭是臺灣最大的湖泊。樟 樹是臺灣最著名的樹種，樟腦產量居世界首位。

三、出口導向型經濟

⑴經濟：重點發展出口加工工業，形成“進口——加工——出口”型的經濟，即出口導向型經濟。

⑵發展出口導向型經濟的有利因素：

①優越條件，海島多港口。

②豐富廉價高素質勞動力。

③政策支持，吸引外資。

⑶工業分布特點：分布在西部地區。

原因：

①位于平原，地勢平坦、土壤肥沃，農業發達，為工業發展奠定了豐富的物質基礎;

②大陸移民首先到達，最早開發的地區

③人口稠密，勞動力豐富，市場廣闊

④海運便利

⑷主要城市：臺北是省會，是臺灣最大的城市;高雄是臺灣第二大城市也是最大港口;臺南 是臺灣省最早的城市;新竹是臺灣的“硅谷”。

很赞哦!（784）