02 科技節買粉絲文案(活動策劃方案)

參賽人員：

1、以個人形式或團隊報名，分成4—6人一組，共十二組。

2、11月5、6日在教學區食堂及駿園食堂發放活動傳單， 11月7—9日在教學區及駿園食堂門口擺攤設置報名點。

3、通知各院學生科協負責人協助宣傳

4、接受網絡以及短信等方式的報名

2。 比賽流程：

1）、初賽（20xx年11月17日）

1。名稱：我最公關之校園大搜索

2。 賽制：在校園內設置8個賽點，參賽的隊伍在比賽開始之前拿到標有本組賽點行走順序的地圖（附圖1），通關卡（附圖2）。一同從起點處開始出發并記時，依次按照地圖標識的地點順序進行闖關，每關設有問題或小游戲，要求參賽人員按照比賽點工作人員指示完成相應任務后在通關卡上加蓋通關印章，即可進行下一關卡，途中不能跳過任一環節，達到終點時記下最終時間即為本環節成績。本環節預計淘進入決賽6組。

3。賽點安排：三名工作人員（一名主裁判，一名裁判助理，一名攝像人員）、桌子兩張、椅子三把、各組的比賽地圖（共十二張）、賽點時間表（附圖3）、比賽通關印章、拍照設備、后勤設備（如飲用水等）。

賽點設置：

1。 小浪底廣場（起點 終點以及總控制臺所在地）

2。 水工渦輪機紀念塔

3。 疊翠山西山腳石桌

4。 疊翠山頂觀景臺

5。 靜思橋

6。 致用樓201門口平臺

7。 愛心超市門口

8。 廉池

4。總控制臺設置：

1、在三峽廣場設置總控制臺，以起到宏觀調度和掌控活動進展的作用。

2、 人員設置：

（1） 應急中心：3人將應急中心人員的電話印在每組的地圖上，便于參賽人員遇到緊急情況時及時與總控制臺聯系。

（2）總控接受短信：4人每人負責接受2—3個賽點發來的短信并及時記錄各組進展情況，確保及時監控。

（3）機動人員：3名維持秩序，后勤以及現場突發任務的處理

（4）部長 副部長總控，及時處理突發情況

5、注意事項：

每組選手到達指定地點完成任務后由裁判助理記錄時間，寫在通關卡和賽點時間表上，并在通關卡上加蓋通關印章；

通關卡用作每組選手的通關證明，賽點時間表由各賽點工作人員記錄并妥善保管以備核對。

每組選手在賽點沖關成功后，該賽點的主裁判需向主控制臺發送短信，告知該組通關情況。（如：XX組于XX時間在XX賽點通關。主裁判員：XXX）

工作人員公正執法，維持良好秩序；

各賽點攝像人員拍照記錄各組沖關情況并留存；

參賽人員須按照工作人員指示行動，最終解釋權歸活動舉辦方所有；

各組完成所有任務到達終點時記錄最終時間，然后出示本組通關卡，收集到所有印章并且記錄時間無誤即視為比賽成績有效，否則視情況變更結果；

比賽過程中若有犯規視情節給予加時懲罰或取消比賽資格；

最終解釋權歸舉辦方所有；

2）、決賽（20xx年11月24日）

1。名稱：我最公關之公關show

2。地點：思源樓二樓

3。賽制：本環節采取舞臺演出的形式，共分為三個小部分：團隊風采展示、危機公關情景應對、知識問答題。復賽通過團隊才藝、知識水平等方面給分。

（1）團隊風采展示：

團隊風采環節每隊派出成員（人數不限）進行才藝展示，形式不限，時間限定在五分鐘之內。表演結束后由現場評委打分，取所有分數的平均分為該組的最終得分。

（2）危機公關情景應對：

六組選手按照第一輪得分從低到高排序，第一輪得分最低的隊伍在第二輪首先出場并依此類推。每組選手從事先準備好的12個公關題庫中隨機抽取一個危機公關的情景。抽取題目后每組有90秒的思考討論時間。90秒后每組有3分鐘闡述本組的解決方案，形式自選。闡述結束后由評委進行打分，取平均分為該組的最終得分。

（3）知識競賽：

4。互動活動

1）第一環節與第二環節之間：

現場觀眾抽獎

2）第二環節與第三環節之間：

禮儀舞蹈展示

5。頒獎儀式：

根據最終得分情況以及評委評議，最終決出團體一二三等獎、最佳個人獎1人、最團結團隊獎、最有魅力團隊獎、最具風度獎，并頒發證書和獎品。

七、 活動預期效果

危機公關是校科協公關部每年在科技節期間舉辦的特色活動，影響力深遠。通過舉辦本次危機公關的活動，可以在河海大學學生群體中帶來廣泛的影響力，同時宣傳校科協和河海大學的形象。危機公關活動的舉辦可以提高學生們社會交際和公共交往能力，樹立起崇尚科學，熱愛科技，重視禮儀，追求文明的正確價值導向。同時在活動期間，可以提高大家的團隊協作能力和動手能力，并積累一定量有用的科技、禮儀等多方面的知識。總而言之，危機公關活動的舉辦可以帶來多方面的積極影響。

活動策劃方案 篇4

活動日期：

20xx年11月24日

班級：中二班

主持人：xx

活動地點：

中二班教室

形式（中班組）：

1、歌詠會

2、分組活動贈送感恩卡

活動名稱：

感恩節——老師老師感謝您

活動目標：

1、了解感恩節的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人

2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作，讓幼兒了解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長，體會成人的辛苦。

3、通過給老師們送感恩卡，表演節目，說一句感謝的話，培養幼兒尊重勞動，懂得感恩的情感。

活動準備：

幼兒學說一些感恩的話語

小朋友們親手制作的感恩賀卡

活動流程：

一、感知感恩節（集中）

1、老師介紹感恩節的由來。

2、集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》

3、各班表演節目——（1）中一班歌曲《丫丫》（2）中二班摘果子舞

4、交流：：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么圖案表達怎樣的感恩之心。

二、表達感恩情

（1）保健老師校車老師財務老師進場，幼兒主動用語言表達、贈送感恩卡。

（2）走出教室，主動用語言表達、贈送感恩卡向為小朋友健康成長，每天辛勤工作的人——幼兒園的老師表達謝意。

全體幼兒分成六組，每組各有一個老師帶領，向幼兒園各崗位的教職工贈送感恩卡，說一句“愛你、感謝你”之類的話。

中一班

第一組 慰問感謝托班老師。

第二組 慰問感謝小班老師。

第三組 慰問感謝大班老師。

中二班

第四組 慰問感謝廚房老師

第五組 慰問感謝辦公室的各位老師

第六組 慰問感謝鋼琴老師

活動延伸、反思

今年的感恩節活動，一個年級組為單位。我們中班班積極籌劃準備。感恩節這周對幼兒進行感恩的教育：講感恩節的來歷、唱《感恩的心》歌曲及手語表演、對父母說一句感恩的話或一個吻等。努力營造“感恩”的良好氣氛。在園活動當天，中班組幼兒齊聚一堂并邀請保健老師、財務老師、校車老師等活動，唱歌、跳舞、送感恩卡等活動熱烈，孩子潛移默化地受教育，受鼓舞。

從“走進來，送出去”兩個活動環節上看，此次我們班組開展的活動是比較成功的！通過這些活動，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子們嘗試著以感恩的心去對待周圍的一切，我們的周圍也必會因“愛”而更加和諧、更加溫馨，更加美好！

活動策劃方案 篇5

【工作內容】 ：

1、策劃、準備、執行線上營銷活動，總結分析活動效果；

2、負責策劃撰寫產品宣傳文案，各種促銷方案，以及產品優化，挖掘產品亮點、賣點提高轉化率；

3、負責各渠道宣傳，如，微博，買粉絲，幫派的運營推廣，活動策劃、實施；

4、負責收集同行業的資訊，競爭產品銷售數據，類目活動數據。

【基本能力要求】：

1、網感——對互聯網要有一定的了解，特別是對論壇丶微博這些常用來做活動的平臺需要了解其特點、規律等。

2、創意——針對常見活動平臺，需有靈活的思路及好的創意。

3、系統思維——活動從創意到執行，涉及到各種資源的分配，并且需要考慮大的環境、公司的實際情況、產品的情況，需要具備系統性思維考慮問題。

4、溝通表達能力——一個活動從創意到執行，需要與不同的部門接觸、溝通，須主動表達、主動溝通。

【任職要求】

1、有活動策劃及文案工作經驗，有較強的文字編輯能力和策劃能力；

2、熟悉電子商務行業，了解淘寶相關資訊；

3、能夠獨立完成廣告策劃、推廣方案、文書各類創意策劃文案；

4、優秀的文筆、PPT制作等能力。

5、性格開朗大方、良好的人際溝通能力，富有強烈的責任心及團隊合作精神；

6、執行能力強，有較強的工作計劃性，責任心。

活動策劃方案 篇6

為學習宣傳“格高志遠，學貫外”的上外精神，歌頌弘揚和諧文化，展現我校教職工的才能和風采，進一步推進我校精神文明建設。定于11月30日舉辦“唱響和諧”卡拉OK歌唱比賽。

一、參賽范圍

××大學工會會員

二、報名及比賽事項

1、每個院(系)、部門工會報名一至兩名參賽(工會會員數在100人以上的可報三至四名)，每位參賽者報一個參賽曲目，并于11月20日前將報名參賽人及曲目報校工會辦公室，聯系人：×××;聯系電話：×××;

2、參賽者伴奏帶自行解決，并于11月20日前在報參賽人及曲目時將伴奏帶交至校工會辦公室;

3、11月20日16:00在虹口校區逸夫會堂二樓教工之家進行預賽出場次序抽簽;11月27日在校工會辦公室進行決賽出場次序抽簽，并交伴奏帶;

4、初賽：11月23日13:30虹口校區逸夫會堂;

5、決賽：11月30日13:30虹口校區逸夫會堂;

6、在初賽者選出優秀

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