隊現有教職工23名，其中20位教師具有研究生以上學歷，17位教師擁有銀行業從業資格及理財規劃師、證券分析師、注冊會計師、注冊稅務師等相關專業技能資格證書，3名教師是省學術技術帶頭人，2名教師是鄭州市專業技術撥尖人才，并長期在學院和金融機構、稅務師事務所、會計師事務所交替工作，理論基礎深厚，實踐經驗豐富，技能型套用型教學獨具特色。 經濟管理系 設有物流管理（國際貨運代理方向）、物流金融管理和工程造價三個專業，擁有一支年富力強、教學經驗豐富、專業技術過硬的教師隊伍，更有一批行業資深專家親臨執教并指導教學工作。全系專 *** 教師22名，其中教授、副教授等高級職稱7人，講師、工程師等11人，“雙師型”教師占82%，德國工商大會教師執教資格認證4人，研究生以上學歷18人，中國職業院校教學名師1人，河南省職業教育教學專家1人，河南省職業教育學科帶頭人1人，鄭州市學術技術帶頭人2人，鄭州市專業技術拔尖人才1人，鄭州市優秀教師2人。 【教學條件】經濟管理系采用“校內實訓——基地實踐——企業頂崗實戰”的“三實”人才培養模式，由全國名師、省骨干教師等組成的優秀教師團隊負責基礎性教學，并聘請行業一線資深人士進行實訓、實踐指導；同時，以項目帶動實訓、以創設專業實踐基地為突破口，強化專業內涵建設，提高學生職業素養和專業技能。2014年，我系已與中國貿易促進委員會河南委員會、鄭州航空港實驗區口岸局、海爾集團、北京絡捷斯特科技發展股份有限公司、廣東中外運供應鏈管理有限公司、河南同力電力設計有限公司、廣聯達軟體股份有限公司河南分公司、河南同力電力設計有限公司等省內外知名單位和企業合作創辦專業人才培養實踐基地，同時建有現代物流綜合實訓中心、廣聯達BIM-工程造價綜合實訓室、工商管理實訓室等，共享學院“用友VBSE實踐教學平臺”、ERP綜合實訓室等，為學生打造良好的校（內）外實習、實踐及就業平臺。 【建設成果】經濟管理系以服務區域經濟為宗旨，緊隨市場發展趨勢，尋求行業發展熱點，先后與中國貿易促進委員會河南委員會、鄭州航空港實驗區口岸局等進行合作，為區域經濟建設培養所需人才。2013年成功申辦河南省教育廳重點建設項目——中德合作職業教育教學模式項目(倉儲物流中德班)，2014年我系物流管理及工程造價專業一并納入我院進行的河南省職業教育品牌特色項目重點建設專業；近年來，我系還積極參與我省職業教育改革的研究，主持及主筆省教育廳職教改革重點規劃項目8項，主持制訂《河南省職業學校市場行銷專業技能考核標準》，主編國家級規劃教材8部，主編省部級規劃教材5部，主編其它教材17部；榮獲中國就業培訓指導中心優秀成果、省人力資源社會保障科研成果、省教育廳職教改革成果等獎項20項，其中關于物流、會展專業的職教研究一直處在我省前沿；在國內經濟刊物上公開發表論文40篇。在人才技能培養方面，2016年我系物流、工程造價專業分別取得河南省首屆高職高專物流職業能力技能級賽一等獎、第一屆工程造價技能大賽特等獎的佳績。 商貿系 體育藝術系 繼續教育學院 歷任領導 姓名 職務 時間 陳國順 副校長（財貿學校） 1979.11.09 王昆侖 副書記 1982.06 鮑清亮 副書記 1986.05.09 孟慶貴 副校長 1987.10.4 陳國順 副校長 1987.10.4 李謂符 副校長 1987.10.4 賈靈獻 書 記 1987.12.26 賈靈獻 校 長 1988.11.1 劉占坤 副校長 1991.07.15 劉花果 書 記 1993.09 李守約 副書記 1994.06.15 劉 健 副校長 1996.06.26 王 琦 副校長 1997.07.16 司蘭英 副校長 1998.04.29 游大國 工會主席 1998.04.29 劉 健 校 長 1999.01.06 趙 健 書 記 1999.05.04 劉金生 書 記 2003.12.19 現任領導 劉盤根 院 長（2018年4月）、黨委副書記 潘 紅 黨委副書記 來棟梁 副 院 長 牛寶毅 副 院 長 郭建軍 副 院 長 施長春 副 院 長 電子商務協會 鄭州財稅金融職業學院電商協會成立于2017年11月14日，由2017級電子商務專業學生郭春鵬創辦，韓潤行、牛胡山等人負責，致力于豐富校園文化生活、培養同學之間的團隊精神、開拓廣大同學的實踐能力和創新能力下屬新媒體部、事業部、互助部三個部門。協會成員現有來自不同班級和不同專業，但都對電子商務充滿熱愛的成員，協會上下一心為自身與協會的共同成長而努力奮斗著。鄭州財稅金融職業學院電商協會是河南電商協會院校分會，接受院團委和河南省電商協會指導。 圖書館 學校2000年新建圖書館，圖書館擁有三個綜合書庫，兩個專業書庫，一個大型閱覽室，藏書36萬冊(件)，現刊121多種，過刊合訂本近4000冊，并每年采購中國知網、萬方數據、維普資訊、超星數據等電子資源。圖書館的文獻資源建設隨著時代的潮流不斷地得到改善，藏書結構也不斷地得到更新，基本上滿足了師生們對圖書館文獻的需求。圖書館每周開放七天，書庫實行開架借閱。自2000年12月以來，圖書館從管理、預訂、采購、編目、調配、買粉絲、借閱全部實現了計算機管理，更好地發揮了圖書館的各項職能。并與INTERNET網路聯接，這對讀者更好的利用圖書館，把學習、決策和研究掙脫狹小的空間，進入更高層次的廣博世界起到了積極的作用。 人員結構： 圖書館現有工作人員14名，其中館長1名，副館長1名，館員12名。學歷結構：碩士7人，本科7人。 館員職業道德： 愛館敬業，勤奮工作;服務育人，言傳身教; 遵守紀律，按時到崗;言談文明，舉止禮貌; 謙遜互敬，團結協作;服務讀者，熱情周到; 鉆研業務，提高效率;博采知識，開拓創新。 藏書建設 學校圖書館是學校的文獻信息中心，是學校信息化和社會信息化的重要基地。學校圖書館的工作是學校教學和科學研究工作的重要組成部分。圖書館的藏書建設和發展是學校總體水平的重要標志之一。為更好的宣傳黨的思想路線方針政策，積極貫徹黨和國家的教育方針，貫徹學校的辦學指導思想，弘揚人類科學文化的優秀成果，更好地對文獻信息資源進行最佳化配置，圖書館藏書主要以學校的教學、科研需要為主。圖書館藏書共36萬余冊(件)，現刊100多種、過刊近4000冊。教學科研用書達館藏圖書總數的50%以上，與學校所設專業相關的專業期刊約為期刊總數的50%，工具書收藏較全，一些大型工具書如《中國大百科全書》、《漢語大詞典》、《漢語大字典》和其它辭典、字典、地圖、圖譜等，我館都有計畫、有重點的予以收藏。另一些好的書籍特以存放并設定特藏書庫。地方志，尤其是有關本地區的方志文獻也是我館收藏的重點。如《鄭州市文物志》、《河南省地方志》我館都有收藏。 圖書館崗位職責 圖書館是學院圖書資料情報信息中心，是學院教學與科學研究工作的重要組成部分，是為教學和科學研究服務的學術性機構。其職責范圍是： 1.貫徹執行《普通高等學校圖書館規程》，實行圖書資料情報信息一體化管理。 2. 積極發揮圖書館的教育職能和信息職能，配合學院的思想政治教育工作、教學工作、科研活動，宣傳馬列主義、 *** 思想、 *** 理論、“三個代表”重要思想和人類科學文化的優秀成果以及黨和國家的方針、政策和法令。 3.根據學院的定位、性質和任務，蒐集各類型多載體的文獻資料，為全院教學、科研提供文獻保障，并逐步形成具有我院特色的藏書體系。 4.以科學的方法對采集的文獻進行登錄、標引、典藏、借閱，并積極開展圖書館資源推介、資源利用培訓等工作，不斷提高服務質量，做好服務讀者工作。 5.建立健全規章制度，并認真貫徹執行，使讀者服務、文獻借閱工作逐步實現標準化、規范化、現代化。 6.開發文獻信息資源，開展信息服務工作。 7.開展讀者查閱文獻資料輔導工作，進行有關方法的培訓。 8.編籌、協調、規劃全院文獻信息工作。 9.負責做好全館的安全保衛工作。 學院位置
河南財經金融學院是幾本
河南教育學院是成招本科院校，但是從1999年開始招收普招生，2017年和其他高校合并，組成河南財政金融學院。
我2000年8月至2003年6月在河南教育學院某系就讀，系書記黃國波，現任龍子湖校區財務處長。在緯五路21號入學報到時，就感覺該校管理嚴重混亂，學校根本沒對學生報到做任何準備，入學接待現場嚴重混亂，整個校園搞得滿是垃圾袋、食品袋和吃剩的飯菜，連路過的外教都苦笑（丟人可謂丟到國外了）。后來，該院不斷發生嚴重的商業賄賂以及腐敗窩案，黨委書記劉金海被抓。
至今，網上仍可以看到該校退休教師舉報該校管理干部違法行為的帖子，如，為了應對評估給上級送禮以及領導班子中的兩個人和多名女教師有不正當關系（網上舉報材料稱：劉金海、白威涼還在河南教育學院里與數女有不正當男女關系，并將各自的情婦安插在學校的核心部門擔任要職，企圖控制整個學院），大量教師無心教學（舉報材料稱：教師們私下議論說：”這哪里還像一個教育人才的地方，簡直是一個衙門。”白威涼、劉金海二人及其手下大大小小的蝦兵蟹將已把河南教育學院蛀成一個空殼。
在河南教育學院，無人關心教學和科研工作，學校教學和科研一團糟。在白威涼、劉金海二人的指使下，學院一些大大小小的頭目們只知克扣教師的課時費，并拖欠教師工資。教師辛苦教學，可是收入極低，教學沒有積極性。學校正常的科研經費已經毫無分文。學生自殺、被殺等惡性事件層出不窮。
在這樣惡劣的教學、科研、生存環境中，河南教育學院根本留不住人才，造成了大量的人才外流）、花錢買官（舉報材料稱：白威涼、劉金海二人不僅大肆賣官鬻爵，而且在教師的正常職稱評定中也大肆地索要賄賂，每個教師要評上教授、副教授、講師，都要向他們兩人各自送上上萬元才行。否則的話，即使你的教學效果再優秀，科研成果再突出也難以評上。2007年4月，因有人向上級領導舉報白威涼、劉金海二人在鄭東新區新校區建設中各貪污上千萬元，并大肆地賣官鬻爵。白威涼、劉金海二人上下活動，靠金錢編織的關系網，上下打點，最終使舉報不了了之）、買職稱，有全國大學中最高比例的副處級干部（舉報材料稱：一個小小的河南教育學院，只有幾百名教職工，可是白威涼、劉金海二人每學期竟然能提拔二十多名副處級、處級干部。在河南教育學院副處級以上的干部與一線教師的比例竟然高達1： 2，在全國高校中也是十分罕見的），對學生的管理嚴重不負責任，等等。
劉金海被查后，據河南省紀委通報：2001年至2015年，劉金海違規收受河南教育學院部分干部職工所送禮金50.6萬元。那么，這些職工既然給領導送錢，肯定會想法在國家財產或者學生身上撈回來。
這倒也罷了，我作為一個學生，直到2015年才發現被這個垃圾學校害慘了！
我2001年秋季和同班同學吳某（智商稍有問題，不明事理）發生口角，這家伙立即拿起校園里垃圾堆上的一個抓鉤，把我逼到校園墻角，開始用抓鉤背面朝我背部、臀部狠勁毆打。我無法跑掉，只能挨打。毆打經歷近十分鐘，直到附近環衛工將保衛處工作人員叫來奪下兇器。我和吳在保衛處寫下《事情經過》后，保衛處說將此事上報黃國波，但是，黃國波事后只口頭批評了吳，我去找他表示我的不滿，黃國波說：讓學校處理也是這。
其實，這個事我完全可以報警，這樣的話吳肯定會被拘留或者刑拘，但是，我當時作為一個學生過于善良了，覺得這樣的話他的前途就完了，只想讓他受到學校處分、給我道歉、承擔醫療診治費用。
被打之后，我右腿部開始無力、空感、痙攣，就要求吳和我一起檢查，吳不去，我們開始頻繁爭執此事。02年春季，由于一直沒減輕，我只好自己去河南中醫一附院進行CT檢查，醫生給開了活血化瘀的藥。服用后有所減輕，但還是肌無力。我和吳
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