03 買粉絲usin發音跟讀(二年級下冊英語教案全冊（7）)

It’s next to the park. It’s in front of the classroom.

新概念英語青少版1A教案_青少新概念1a

Unit 1 Meet the family

課題：Meet the family

教學目的：

1. 學會簡單的打招呼和自我介紹。能運用所學句型進行擴展性的情景會話。

2. 能將自己的朋友相互介紹以及將朋友介紹給老師、爸爸媽媽。

3. 培養孩子講禮貌的好習慣。

教具準備：教師準備DVD 光盤、課件。

教學手段：運用電視機、DVD 放映機及白板輔助教學。

重難點句型：

1 Hello!My name is ...

2 This is „

3 Is this your/my pen?

Yes,it is./No,It isn"t.

4 Whose is this pen?

It is/It"s my/your pen.

教學過程：

1.Greeting 打招呼導入新課。

2.Presentation

根據圖畫逐一講解并認讀短對話，學習新單詞。然后大聲讀對話，先整體跟讀，再分組跟讀。分角色進行對話練習。

3. 布置作業。

教學反思 ：

1 課前應做好準備工作，不然上課途中少了教具總是要出教室去拿，比較耽誤時間和進度。 2 教學方式應豐富些，讓孩子反復跟讀的記憶效果不是很佳。

Unit 2 What is it?

課題：What is it?

教學目的：

1. 學會問答"What is it/this/that? It"s..."。

2. 掌握出幾種物品幾種顏色，學會怎么描述物品。

教具準備：教師準備DVD 光盤、卡片、課件。

教學手段：運用電視機、DVD 放映機及白板輔助教學。

重難點句型：

1 What is this / that ?

This is/That is/It is a hat/an umpella.

2 It is a red umpella.

3 Whose is it?

It"s Robert"s.

4 What 買粉絲lor is it? It"s green.

教學過程：

1.Warm-Up 師生打招呼，回顧上節課內容，檢查并幫助學生修正作業。

2.Presentation

展示畫有帽子、雨傘、鑰匙的卡片，請學生說出它們的顏色及中文名稱，然后學習新單詞，此節課需要學生能指著物品說出It"s a green hat/a red umpella/a silver key.等。接下來結合視聽DVD 光盤，學習"What is it/this/that?It"s..."的表達。

3.Practice

① 教師讓孩子腳板對腳板坐在地板上，構成一架梯子，然后每兩個孩子可以得到一張生詞卡。

② 復習生詞：教師先讀生詞，孩子聽到自己的生詞舉起手中的卡。

③ 教師講一個故事，故事中必須包含有這一生詞，如果孩子在故事中聽到此詞，就站起來去“爬”梯子，誰第一個完成并回到原來的位置，誰可以得到獎勵。

4. 小結，布置作業。

教學反思：

1 上課盡量使用英語交流，讓學生在反復聽反復理解的過程中掌握上課常用語。

2 趣味性游戲能比較容易集中學生注意力。

Unit 3 Who"s that?

課題：Who"s that?

教學目的：

1. 學會問答"Who"s that? That"s+name".

2. 懂得怎么樣禮貌地稱呼別人。

教具準備：教師準備DVD 光盤、教案。

教學手段：傳統教室上課，演話劇活動。

重難點句型：

1 Who is that boy?

2 Which boy?

3 The boy on/in/with the ...

4 Is Robert"s / Lucy"s bicycle silver?

5 His / Her bicycle is red.

教學過程：

1.Warm Up

檢查作業。復習問物品"What is it?"的表達，提出問題：那是誰？應該怎樣表達。

2. Presentation

A. 給予角色，激發活動興趣。 買粉絲usin

B. who man young father

look at which old Mrs. mother

pother

sister

3. 表演話劇。

按前面所分角色表演課本對話內容。每個人必須問答一次重難點句型中的前三句。

4. 畫圖提問來加強記憶。

教師在黑板上畫一棵family tree，畫上一家人，請學生來標出每位家庭成員。

5. 總結活動并布置作業。

Pronounces and Reviews

新課教授到此次已經完成了三個單元，但是發現了學生讀單詞總是讀不準的毛病，因此

安排一周學習音標的課。

教學目標：

1. 掌握音標，看著音標能準確讀出單詞，熟練之后看著陌生單詞能準確讀出。

2. 復習前三單元詞匯內容，利用音標正音。

教具準備：教師準備國際音標表。

教學過程：

1. 根據音標表，帶讀48個音標，糾正學生讀不準的音。首先是19個元音音標，然后是29個輔音音標，每個音標學習中都舉出一兩個例子。

2. 要求學生自己在本子上記下來，并對不會讀的做標記。

3. 學習音標的目的在于讀準單詞，現在用前面學習的音標來復習前三單元的單詞和表達內容，反復操練。

4. 課堂趣味小測試。

一、判斷下列每組單詞劃線部分讀音是否一樣。

（ ）1. A hello B so C too

（ ）2. A umpella B and C family

二、試讀出以下詞匯。

1. funny/"f ʌni/ 2.academy/ə:"kæd əmi / 3.stupid/"stju:pid/

4.story/"st ɔ:ri/ 5.silly/"s I li /

教學反思：

對于有些學生/ϑ/、/ð/等音發不準，應反復帶讀至糾正，而且要放入單詞里糾正。

Unit 4 Robert isn’t well.

課題：Robert isn’t well.

教學目的：

2. 了解一些日常生活小常識。

教具準備：教師準備DVD 光盤、教案。

重難點句型：

1 How are you?

2 Robert isn’t well.

3 What’s the matter?

4 Is he hungry / thirsty ?

5 Prepare better than safe. (有備無患。)

教學過程：

1.Warm Up

2. Presentation

B. 根據課文情節，繼續講授重點句子：What ’s the matter? （怎么了？）

Prepare better than safe. (有備無患。)

并延生俗語名言，如：Practice makes perfect. 熟能生巧。

Love me, love my dog. 愛屋及烏。

Seeing is believing. 百聞不如一見。

3. 根據課文知道了一些感冒小知識，另外補充一些生小病如何應對的小知識。

4. 布置作業。

Unit 5 Meet the neighbors！

課題：Meet the neighbors!

教學目的：

1. 學會向新鄰居介紹自己及家人。能運用所學句型進行擴展性的情景會話。

2. 學習問對方工作及學習專業、學校。

教具準備：教師準備DVD 光盤、課件。

教學手段：運用電視機、DVD 放映機及白板輔助教學。

重難點句型：

1 Clair is my new neighbor.

2 That’s a nice name.

3 What do you do?

4 I’m an art student.

教學過程：

1.Greeting

2.Presentation

根據圖畫逐一講解并認讀短對話，學習新單詞。然后大聲讀對話，先整體跟讀，再分組跟讀。分角色進行對話練習。

3. 布置作業。

教學反思：

Sports academy與Art 買粉絲llege比較難掌握，播放一些體育學院和藝術學校的圖片可以幫助學生加深印象。

Unit 6 Gossip ！

課題：Gossip ！

教學目的：

1. 學會問答"What is it/this/that? It"s..."。

2. 掌握出幾種物品幾種顏色，學會怎么描述物品。

教具準備：教師準備DVD 光盤、卡片、課件。

教學手段：運用電視機、DVD 放映機及白板輔助教學。

重難點句型：

1 The girl over there…

2 She is a nice girl.

3 Where’s she from?

教學過程：

1.Warm-Up 師生打招呼，回顧上節課內容，檢查并幫助學生修正作業。

2.Presentation

本節課采用學生自學教師答疑的教學模式，提升學生自我學習能力，參與思考來收獲新

知識。

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