03 社交媒體破壞人際交往辯論(小學生上網利大于弊還是弊大于利的辯論會正反方發言詞)

邏輯思維能力。

很難得的一個明媚的秋日，陽光懶洋洋地灑落下來，給大地印滿斑駁的樹影小雅（化名）是北京的一名女大學生，這天是她與網友約好見面的日子，地點是北京西郊的一處著名風景區。從虛擬的互聯網到現實的生活，時空的轉換也許是很多網上情感必然走到的一個十字路口。

幾乎沒有任何預兆，小雅失蹤在城市的茫茫人海。母親焦灼地尋找，隨著沒有人接聽的手機鈴聲而迷失了方向。 第二天，人們最不敢想象的猜測得到了證實，小雅的尸體被警方發現。

迄今為止，此案正在緊張偵破中。形形色色的網絡案件黑皮書中，就這樣又增加了一個受害者的名字。

迷人的互聯網。狼群出沒的互聯網。在天使和魔鬼之間，有時不過是轉過頭來的另外一副面孔。

來自公安部門的調查資料表明，近年來，利用互聯網實施犯罪的現象日益嚴重，網絡犯罪已經成為不容忽視的犯罪新動向。隨著電腦網絡的普遍運用，中國的網絡違法犯罪案件呈上升的趨勢，比1998年增加了幾十倍。

如今，隨便在任何一個網站鍵入“網絡犯罪”的字樣，都能搜索到幾百甚至上千條相關新聞事件。在網絡色情、網絡誹謗、網絡恐嚇、網絡賭博、網絡詐騙等一系列網絡犯罪中，強奸、搶劫、綁架甚至殺人等傳統犯罪形式卷土重來，已經成為網絡虛擬空間中的致命毒瘤。

公安部公共信息網絡安全監察局副局長顧建國承認，目前的網絡犯罪其中一個顯著特點就是，傳統領域犯罪逐步向互聯網滲透。

一個又一個血的案例表明，相當一批犯罪團伙或犯罪分子如同狼群一樣出沒在互聯網上，通過各種手段和招數選擇被害目標，進而伺機實施傳統犯罪。

2002年9月11日下午，北京。

此時此刻，中央綜治委預防青少年違法犯罪工作領導小組會議正在召開，網絡環境對青少年的影響等與網絡有關的焦點問題，成了與會人士討論關注的熱門話題。

在層次如此之高的會議上，網絡被與犯罪緊密地聯在一起，足以說明我們今天所面臨的網絡犯罪已經嚴重到相當程度。

這是互聯網上流行的一句話——“在網上，沒有人知道你是一只狼。”

正是由于天然的隱蔽性，互聯網成為一些犯罪分子實施傳統犯罪的新工具。

哈爾濱市警方證實，僅在2002年上半年，這座東北大都市便發生20多起涉及到網絡的惡性案件，不僅涉及到詐取錢財，更涉及到多起強奸案和人命案。

●天津：神秘男友

天津市某學院女大學生石某怎么也沒想到，盜竊自家兩張大額存單后提款揮霍的竊賊，竟然是自己兩個月前在網上“一見鐘情”的男友。正是這位男友偷偷配下了石家的房門鑰匙，并且偷走了石家的戶口本。隨后，他趁石家無人之機盜走兩張共計1•6萬元的大額存單，支取后用于購買手機、BP機、手表等物揮霍。

●上海：聊天陷阱

2002年2月24日晚上，上海“網蟲”錢某終于見到了網上聊天認識的女網友“仇某”。然而，兩人散步至一處花店附近時，突然冒出4名手持剪刀的青年男子。毫無準備的錢某不僅遭到一陣毆打，身上僅有的1部手機和300元人民幣也被搶走。

3天以后，案情大白，犯罪嫌疑人裘某正是那位自稱“仇某”的女網友。原來，兩人在網上搭識以后，錢某經常出言不遜，裘某萌發報復念頭，找到以前的男友搶劫錢某財物。

在狼群出沒的互聯網上，黑色的故事接連發生。輕信、背叛和放蕩如同一副讓人魂不守舍的毒藥，激活了人的本能深處的罪惡細胞

總結：

上網，這一新興網絡，是給人們帶來了一定的利益，但它的弊始終是大于利的。首先，是主觀的身體和心靈的雙重打擊，大量的輻射帶來視力下降，網絡上的許多不良的網站，無時無刻的不再催殘著我們的心靈。其次，客觀的電話費的猛增，時間的不斷浪費，甚至是通宵玩樂，睡眠不足已經成為很普通的問題了！當然，還有著許多別的問題，金錢的大量“揮霍”，這一切的一切都歸功于“上網”的功勞。所以，上網對于我們來說是弊大于利。、。

六年級語文下練習5小小辯論會——小學生上網利大于弊。

小學生上網利大于弊

正方一辯：！各位老師、同學、對方辯友，大家好！

人類將步入信息時代，網絡越來越強烈地介入我們的生活，越來越貼近我們小學生。小學生上網到底是利大還是弊大呢？我方堅信：小學生上網利大于弊。我將從3個方面來闡述我方觀點：

1.必要性。這是一個知識經濟的時代，信息正在以前所未有的速度膨脹和爆炸，未來的世界是網絡的世界，要讓我國在這個信息世界中跟上時代的步伐，作為21世紀主力軍的我們，必然要能更快地適應這個高科技的社會，要具有從外界迅速、及時獲取有效科學信息的能力，具有傳播科學信息的能力，這就是科學素質。而因特網恰恰適應了這個要求。鄧小平同志不是說："計算機要從娃娃抓起"。

3.現實性。為了快速推進教育信息化，我校建立因特網教室，并設立了學校網站，普及計算機因特網知識，推動小學生家庭上網，實現遠程教育與知識共享為小學生提供免費的網上課內外輔導培養小學生學習和應用信息、技術的興趣與意識，培養學生獲取、分析、處理信息的能力。21世紀將是計算機網絡時代，今日的莘莘學子將擔任未來社會的棟梁。了解和掌握計算機網絡知識，就是闖蕩未來信息時代的最強有力的武器。讓我們相信，我們今天所付出的一點一滴的努力，終將會聚沙匯塔，終將站在巨人的肩膀上。所以，我再一次陳述我方觀點：小學生上網利大于弊。

我方不否認有些人上網入迷，造成一些悲慘的事，但只是少數而已。我們不能以小見大，要從事物的根本看問題。世界上那么多人上網，大部分人是用來做自己的事業，如果上網弊大于利的話，那么不是天天發生慘案，但我們都只見到幾件事而已。畢竟現在是一個信息時代,在網絡上查找自己所需要的資料是必要的,況且,在平日的緊張學習中神經一直緊繃著,上網有限制地玩游戲是有助于大家放松自己的,現在的學習不僅要上課認真聽講,還要在課后多看,上網就可幫助大家多看些資料,當然那要是正確的.當然,網絡也只能是大家的一種使用工具而已,決不能把它當作是生活的一部分,更不能沉迷于此,上網也必須是以健康的心態開對待,要有限制。 且上網可以增長見識，開闊視野，放松心情，上網可以查資料，聽音樂，看電影，聊天，能完善自己的性格，擴大交友范圍，豐富業余生活，只要有限制，利就會大于弊。

網絡讓孩子們接觸到了多元的文化，有利于他們形成開放意識、效率意識、競爭意識、平等意識，培養了孩子們的全球眼光。他們通過閱讀網上大量的超文本信息，潛移默化地學習了現代的發散性思維方法，從而懂得在處理復雜事物時必須考慮它與周圍事物的種種聯系。

我們國家現在正在推行素質教育，如果你們光講成績，那豈不是又回到了應試教育的死圈子里嗎？ 還有對方辯友舉出種種的特例來證明網絡對我們中學生的弊端。但是，我要說任何新事物在新生階段總會產生一些不適應弊端，像工業革命以及各種封建生產關系等，雖然在剛產生時造成一定的壞影響，但我們能否定它的偉大嗎？目前我國正在推行素質教育的政策，在信息時代里，網絡與素質教育可以說是一家人，其原因是網絡可以打破時空界限，達到人們在任何時間，任何地點，相互之間的互動交流，網絡這個優勢對素質教育幫助極大，可以說是給素質教育工作推上了雙翅。 由于網絡對素質教育的幫助，目前出現了"網上遠程教育"這個名詞，中學生可以通過網絡周游全球各地名牌學府，訪問著名的圖書館，查詢任何所需資料，足不出戶就可參與學術研究，通過互聯網從廣泛的范圍內選擇適當科目進行深造，借助在線公布的課程資料，從容地完成學業，考試后可以馬上知道成績，有了問題可以隨時通過電子郵件請求老師指導。例如，北師大實驗中學前幾年就與北京電報局合作在東方網景網站上推出了北師大實驗中學網校，實行同步教學，每周網校教學內容全部由實驗中學年級各學科各周進度保持一致，讀者在全國各地通過上網都可身臨其境地接受全面教育。 目前，我國好學校和好老師并不多，不能完全滿足所有好學的學生對知識的渴求，互聯網可以把原來限于有限時空里的優秀教學內容無限擴大，所有能上網的中學生都可以在網上接受到全國一流中學的良好教育，所以上網就顯得尤為重要。

網絡是孩子獲取知識的一個便捷而有效的途徑。在飛速發展的信息時代，要想適應形勢的要求，就必須了解、掌握大量的信息，如果僅靠傳統的學校教育模式已難以適應這一要求，而上網正彌補了這一不足。上網不僅能夠使孩子們學習網絡技能和知識，更能使他們學到在其他地方學不到的而又應當了解和掌握的知識。

網絡使孩子們對世界的認識大大超出了他們所能直接體驗的生存世界。大量豐富的網絡信息不僅能夠提高孩子們的鑒別力和欣賞力，而且對于激發他們的求知欲，開發他們的大腦潛能都有極大幫助。而上網本身，對于培養孩子們的操作能力也是十分有益的。

問題：

在網上交往真的沒意義了嗎？那怎么會有那么多人上網呢？請問對方辯友，如果小學生上網是弊大于利的話，那么國家怎么會把上網這個課程安排到計算機課程中來呢？

請問對方三辯，學以致用，電腦上網作為一門課程是否需要學以致用，是否要把上網知識付諸于實踐？

對方辯友始終沒有弄清楚中學生群體的特殊性。中學生處在學校的教育下，在老師的指導下，家長的管束，這難道還不能避免哪些弊端嗎？

據調查顯示，在3000多萬的中國網民中，青少年網民就達600萬。據天津市教育科學研究院對全市中小學生的抽樣調查顯示，64％的中小學生有上網經歷。面對紛繁的網絡世界，作為家長應當冷靜地分析孩子上網的利與弊，這當是父母對待孩子上網問題的基本態度。

辯友應該承認上網可以受到教育吧。而且我方未不否認網上有可能受到其他污染，但是我們講的是利大于弊嘛！

如果弊大于利，那學校為什么要設立網站？為什么鼓勵大家多上校網？

另外，網絡為他們的廣泛社交也提供了機會。他們運用網上聊天、電子郵件與他人進行遠距離交流。加之網絡的隱蔽性、超時空的特點，為人們提供了平等、寬松的社交環境，這對于提高孩子們的社交能力無疑具有十分積極的意義。 然而，網絡也是一柄雙刃劍。網絡在給孩子們帶來種種積極作用的同時，其負面影響也如影隨形。所以，只要限制上網，就可以避免了。

總結：

首先，我想針對對方辯詞做一些分析。不可否認，對方辯詞精彩睿智，但真理不是修飾而成的，對方辯詞中的漏洞依舊清晰可見：剛才對方辯友指出一部分學生上網是為了瀏覽一些不健康網站或進行犯罪行為。但事實果真如此嗎？我不妨作些大膽假設。如果沒有網絡，那些缺乏自制能力的小學生難道不會閱讀一些不健康的書籍或從事其他犯罪嗎？所以我認為這是一個心態問題而不是網絡本質問題。其次，我想針對此次辯題做如下分析：

一、關于小學生，這類人群有以下特點：①他們年齡注定他們將成為明天的建設者，他們肩上擔負的是托起未來的重任。他們的任務是跟上時代的腳步。及時掌握科學技術；②小學生的年齡也使他們對新生事物既充滿好奇，又缺乏自制力；③因此，他們的生活離不開老師、家長的領導，他們的世界時時處處受到來自社會、學校、家庭的保護。

二、關于上網。什么是網絡呢？網絡是指信息處理應孕而生的一種集學習、通訊及適當時候放松的娛樂工具。而它又不是一種普通的工具，它有著其他事物所不可替代的優勢：1、可以打破時空界限，使人們無論在何時何地都能進行相互交流，可使信息處理更系統，全面；2、使信息流通更及時、便捷，所以教育選擇了上網，世界選擇上網。這是一個科技高速發展的時代，人才競爭成為世界競爭的主流

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