03 重慶對外經貿學院九教介紹(重慶八中好還是南充高級中學好,做為一名教師的選擇)

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報考條件

1.擁護中國 *** 的領導，愿為社會主義現代化建設服務，品德良好，遵紀守法;

2.考生的學歷必須符合下列條件之一:

(1)國家承認學歷的應屆本科畢業生;

(2)具有國家承認的大學本科畢業學歷的人員;

(3)獲得國家承認的大專畢業學歷后經兩年或兩年以上(從大專畢業到錄取為碩士生當年9月1日，下同)，達到與大學本科畢業生同等學力，且符合招生單位根據本單位的培養目標對考生提出的具體業務要求的人員;國家承認學歷的本科結業生和成人高校應屆本科畢業生，按本科畢業同等學力身份報考;

(4)已獲碩士學位或博士學位的人員，可以再次報考碩士生，但只能報考委托培養或自籌經費的碩士生;

3.年齡一般不超過40周歲，報考委托培養和自籌經費的考生年齡不限;

4.身體健康狀況符合招生單位規定的體檢要求。

5.在高校學習的專業為非法學專業的;(下列13個專業不得報考法律碩士專業學位:法學、經濟法、國際法、國際經濟法、勞動改造法、商法、公證、法律事務、行政法、律師、涉外經濟與法律、智慧財產權法、刑事法)

報名時間

法律碩士的報名時間與參加全國碩士研究生統考的報名時間相同，一般在每年的11月中旬報名。(在職法碩的報名時間一般在七月份)

考生可直接到所報學校的研究生招生辦公室報名，也可在各省、自治區、直轄市高校招生辦公室指定的報名點報名。根據教育部規定，參加法律碩士專業學位研究生全國聯考的考生，可同時報聯考院校中的兩所高校，分數達到國家規定的錄取線后，第一志愿未被錄取，第二志愿仍有可能被調劑錄取。

教學安排

法律碩士專業學位研究生在校學習的特點是:

1.以課程學習研究為主，在課程學習期間，不分專業，開設法理學、刑法學、民法學等各門法律課程和相關課程。課程講授注重實務性、套用性，兼顧全面，突出重點。

2.在碩士論文寫作階段，研究生可根據自己的興趣和條件，選擇有關專業的論文題目進行寫作，論文要求突出套用性，并由相應專業的導師進行指導。

法律碩士專業學位研究生采用全日制脫產和非全日制不脫產兩種學習方式，全日制學習為二至三年，非全日制學習不超過四年。在教學上，法律碩士專業學位研究生以課堂教學為主，重視案例教學，強調實際操作能力的培養。教學內容按法學一級學科設定，采用學分制，包括必修課和選修課，必修課為30學分，總學分不得低于45學分。

法律碩士專業學位研究生實行導師組集體培養，導師組由各專業具有碩士生導師資格的正、副教授組成，并吸收法律實務部門的高級專業技術人員參加。碩士學位論文根據學生的興趣愛好和原專業背景有所側重，字數一般不少于2萬字。

就業前景

法律碩士專業學位研究生畢業后主要從事立法、司法、行政執法、法律服務和企業管理等實際工作。根據《中華人民共和國法官法》、《中華人民共和國檢察官法》的規定，擔任高級人民法院、最高人民法院法官，擔任省、自治區、直轄市人民檢察院、最高人民檢察院檢察官，均應當具備法律專業碩士學位以上文化程度。 另外，有相當多的法律碩士專業學位研究生畢業后，考取了法學博士研究生。因此，對于廣大非法律專業考生來說，考取法律碩士專業學位研究生，是在高起點上直接從事法律工作或進一步深造的最佳選擇。

法碩就業前景是每一個考生都非常關心也很現實的問題，但這個問題要通盤辨證的看待，不是一言兩語就能說清楚的。法碩就業不成問題，學校名氣越大，地理位置越好，個人素質越高，就業就越好。但樂觀不是盲目的，研究生擴招，學生自身實力有限以及社會法律政策等因素的不確定性已經影響了研究生包括法碩就業。

許多準備考法碩的學員在此之前都認為法碩畢業就是去做律師，而且以為一做律師就意味著很有錢，其實不然。簡單介紹一下:

法碩就業的主要渠道:

1:考取公務員，進入 *** 機關工作，舒服、待遇好、有實權、可以鍛煉情商，增加社會閱歷。文科進公務員隊伍有優勢。

2:進入司法機關--法院與檢察院。這類機關的人以前不少都是從軍人轉業來的，法律素質很低，現在快不能適應社會需求了，遲早要下臺的。

3:進入企業的法律部門或者管理層:不想當官就去企業，會比較累，但比較有錢。法碩畢業，加上本科的專業背景，去企業很有優勢，個人發展空間也大!!

法碩是套用型復合型人才，去這些部門很多，但下面2個部門的幾乎去不了:

1:高校法學教師

2;科研院所等法律研究機構

牙買加域名

.jm是牙買加的國家域名,屬于海外域名。

對注冊.jm域名的資格沒有任何限制，任何一個國家的個人或企業均可注冊。

重慶八中好還是南充高級中學好,做為一名教師的選擇

南充高中和八中就不是一個層次的!你拿成都四七九和八中比還有的一比,

南高充其量就是個地方學校,而八中是省級學校,地域差異也就導致了地位差異啊!再說每年的高考清北人數八中也要領先,而且八中的老師素質也要高出不止一個檔次啊!

這樣吧,發篇文章就可以看出八中實力了

弦歌浩蕩七十載，春風桃李滿天涯。9月28日，重慶市一流重點中學——重慶八中迎來了七十周年校慶。

這一天，校園里既有風華正茂的年輕學子，年富力強的中年人，也有頭發花白的老年人，而他們有一個共同的名字——八中人。這不禁令人感慨八中歷史的年輪。歷經七十春秋的滄桑砥礪、整整幾代人的努力，昔日深埋的種子早已發芽、生根。

59級校友王成言曾深情地說：“八中是我們的母校，我們在這里度過了人生中最寶貴難忘的中學時代。如果說我們這一代人能在自己的崗位上為人民做點事情，較好的完成自己的本職工作，是與我們在中學時代打下的各方面的堅實基礎分不開的，是與母校老師的教育幫助分不開的。”

70年的坎坷曲折，70年的奮斗進取，積淀了70年的歷史，孕育了70年的文化，形成了厚重深沉的人文氣息，遂成八中今天的輝煌成就。

在人的一生發展過程中，獨特的校園環境是那一個階段學習生活的物化標志，給人一種情感上的歸依和激勵。走進八中，玉雕山水大盆景、花園小橋橋流水，承載厚重歷史的樹人樓，與一教樓的墻壁上醒目的“誠、勤、立、達”校訓相映成趣，一派和諧氛圍。

從1938年到2008年，即使八中校園發生了翻天覆地的變化，但博大的胸襟、神圣的使命感在現代文明的校園里古今依然。它不僅彰顯教育的神圣，傳達的還是一種事實求是、與時俱進的精神氣質。

和諧的校園環境，是八中校園文化在景觀設置、物化特色層面的體現。和諧校園建設是八中學校文化的營造，這種文化的最大特點是生命平等的觀念和尊重博愛的思想。

八中的校園文化，體現在“四個注重”，產生了巨大的凝聚力、輻射力、影響力：注重傳統美德、時代精神，注重高雅情趣、氣質品位，注重參與意識、豐富內涵，注重景觀設置、物化特色。

中華民族的傳統教育是校園文化建設的核心，以文明班級、文明寢室、文明處室、文明家庭為載體，倡導以禮為先、以仁為上、以和為貴、以德為主的育人理

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