04 小時候訂閱的漫畫雜志(關于征訂雜志寫一篇400字左右的日記)

叫《夏洛的網》，是我最喜愛的一本書。就是因為這本書，才讓我感悟到許多人生的道理。

第一次看到這本書，書的標題便引起了我的注意。“夏洛的網”這四個字是什么意思啊，書的內容講的是什么？“夏洛”是誰？如果寫夏天的，那“洛”又是什么含義？就是因為這樣讓我好奇的一連串的問題，才讓我我興致勃勃的翻開了這本書……

我不記得從那次看完到現在到底看了多少遍《夏洛的網》，我熟知那里面的每一個細節。我最喜歡的部分是在當小豬威爾伯長到膘肥體壯時，它的同伴們告訴它這也就預示著它的命運。威爾伯一想到迫在眉睫的悲慘結局，忍不住哭喊著它不想死，可是卻沒人能夠救它，豬的命運就是那樣。而就在恨意綿綿而又萬念俱灰的一剎那，從黑暗中傳來了一個清朗的聲音：“你不會死的。”每當我看到這句黑暗中的堅定的聲音的時候，就會覺得這是偉大的一瞬間，就像上帝在說：“要有光。”但是這里卻沒有什么上帝，而是一只叫做夏洛的蜘蛛。夏洛答應威伯爾，她一定會想辦法拯救它的生命。

夏洛在后面想到了一個絕妙的辦法。親愛的朋友們，如果你是一只蜘蛛，如果你也想去拯救一頭可愛的小豬，你會怎么做？我冥思苦想的辦法也不比夏洛的好……故事的最后，也是感人至深。我重新合上這本書時，也想起了一段往事……

那次是在我三四年級的時候，剛好那天是“六一”，要舉辦很多節目，老師安排我和一位同學要上臺演出，我很興奮，在幕布后聽著外頭音樂的聲音，突然，有人跑過來說：“你們要準備上臺了！”我一聽，不由得緊張起來，捏緊拳頭，告訴自己盡量放松。幕布拉開，我望著下面黑壓壓的一片，更加緊張了，汗都差點流出來。臺下的老師同學們把目光都停留在我們身上。我在心里說：“音樂怎么還不開始，好想趕緊表演完啊！”這時，我看見了臺下一個晃動著的白紙板上寫著：“老師相信你，你可以的！加油！”看到那滋潤般的語言，我也就放松下來，伴隨著音樂，和那位同學成功的表演完了……

就是因為有了老師的鼓勵，才給了我希望，給了我自信。老師就像那只叫做夏洛的蜘蛛，我就像那只小豬威爾伯，聽到了那句堅定清朗的聲音，讓我重新樹立信心，取得成功。正是如此，我才更加喜愛這本書——《夏洛的網》。

這本書，帶給了我珍貴的道理。

5. 作文 《 我愛我的書》600字

我愛我的書

我最喜歡的事就是讀書了。書就是知識的海洋，我們就像快樂的魚兒在知識的海洋里盡情遨游。

我有許多書：童話書、知識書、幽默笑話書、漫畫書……媽媽說，我們家都可以開一間兒童書屋了。

只要一有空，我抓緊時間看書。每天晚上睡覺前，我總要先看本書才能睡著；吃飯的時候我也要找本書邊吃邊看，常常看得入了迷，忘了碗里的飯，媽媽輕輕拍拍桌子，我趕忙往嘴里扒幾口。

讀書給我帶來了許多樂趣。我會隨著書中的情節，時而喜悅，時而傷心，時而憤怒，時而思考。當我讀幽默笑話時，我哈哈大笑，手舞足蹈；當我讀《賣火柴的小女孩》時，我不禁暗自傷心，為小女孩悲慘的命運而感到難過。從書中，我知道了“哈雷彗星”，了解了高爾基的《童年》，明白了蜻蜓的眼睛為什么那么大，還懂得了許多做人的道理。

在我讀書的時候，遇到不認識的字或不懂的詞語，我都會去查字典，字典已經成了我讀書的好伙伴。讀書不但增長了知識，還提高了我的寫作能力，有句話說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神”。

我喜愛我的書，它是我親密的朋友，摯愛的老師，心靈的母親；我喜愛我的書，在學習和未來的人生旅途中，它是我永遠的朋友。

6. 我愛我的語文書 作文600字

語文書是我們學習過程中必不可少的學習工具，它使我們豐富了知識，遨游在知識的海洋里，所以我十分喜愛我的語文書。

我的語文書是個嬌生慣養的孩子，每學期我都會給她買一件漂亮的衣服給她穿上，使她在其它語文書中更加耀眼。可是，為了防止受到破壞，我特意再為她穿上了一件透明衣服。語文書是一個長方體，長26厘米，寬19厘米，厚度還不到1厘米，就是這樣一本薄薄的書，可是它卻使我們學習到了太多的知識。

比如說，寫作文時可運用恰當的比喻、擬人等修辭手法；學習古詩時的步驟：解詩題、知詩人、讀詩句、知詩意、悟詩情、想畫面；并且學習古文時，一定要多讀，每個字的意思都要弄清楚；還要積累好詞 、佳句，多了解些古詩詞；每當學習一篇課文，就可以去查找一些這篇文章的時代背景和作者的資料，這樣會對學習課文更有幫助；寫文章的手法也都不一樣，有按事情發展順序，有按時間變公順序，還有地點轉化順序和倒敘文。

……

總之，我們學到的知識肯定不止這些，如果要一一列舉出來，幾天幾夜也不是個頭。可是，我們不僅了解到了知識，還懂得了做人的道理。

第一單無“高尚”讓我們知道做人要樂于助人、心地善良、默默無聞，不追求名利的，腳踏實地地干好每一件事。而“尊敬普通人”卻給我們講述了一個道理：一個人不需要成為眾人皆曉的名人，成為大家追捧的對象。做一個普普通通的人，真誠地對待每一件事、每一個人、每一天。如果名人是金色塔的尖頂，他則是塔身和地基。從第二單元“美與丑”我們還知道，每個人都有自己獨特的美，不要盲目地去模仿別人，這樣效果會適得其反。而且，不要去在意外表美，心靈美才是重要的。就像“丑公主”一文，卡米拉公主和西蒙王子并沒有美麗、帥氣的面龐，但上帝卻賦予他們美麗，純潔的心靈，這才是重要的。“最后的淇淇”也讓我們知道了：人類那些就在一瞬間不經意的行為給動物帶來了多大的傷害，人類也只會在最后才意識到自己造成的惡果，可已經來不及了。我還從“地球家庭”和“戰爭”中了解到，我們一定要熱愛和平，讓戰爭再也不要在我們身上發生，只要哪一方退一步，海闊天空，雙方都可以解脫，也不許那么多老百姓嘗到家破人亡的悲痛。每個人都要熱愛自己的祖國，保護自己的家園！

就是這樣一本普普通通的語文書，卻讓我們感受到知識的樂趣，我愛我的語文書。

摘自：

7. 我愛我書,作文

自己選！！有3篇 書，一個多么簡單而又平凡的眼啊！但是，它卻在我心目中占著特高的地位。

在我記憶的長河中，總有“書的故事”在我的腦海里漣漪著，我與書結下了不解之緣，每當捧起一本本包著書皮的書時，心里又不禁想起了往事…… 書，對于我又是多么重要的啊！如果我認定生命排第一，那么，書肯定是僅次于生命一—排名老二了。我曾經為書哭過，為書傷心過，那也許就是我對書的依戀。

每當看著一本本書“退休”時，我會感到無比的悲痛，那好比是把我的肉挖去了一半。我把書小心翼翼地藏進書柜里，我不忍心挖出自己的肉呢？ 不僅如此，我還為書“賣過命”呢？說起來倒也難以相信，不過，那絕對不是謊言，而是出自肺腑的真心話。

小學二年級的時候，哥哥為我習了一本書，我非常喜歡它。但是由于我的知識還不夠淵博，看起來非常費勁——總得查字典。

一天，我坐在一個很淺的小池的岸邊，夕陽無限美好，但我無心欣賞，雙手還是捧著那本書看著，可當我留心注意查字典時，那本珍愛的書就在我不經意的時候，“偷偷溜走了”，“啪”的一聲掉在那池里。一剎那間，我就像一只失了魂的動物，一下子把頭扎進池里，想去搶救那本落了水的課本，書是摸到了，可是那令人遺憾的事情又發生了，我不公游泳啊！我身體又不高，難以踏著地。

我摟住書在池里掙扎著。也許就是天意，大兄就在這時出現了，我得救了。

但是，回家后又是挨打又是挨罵的。我哭了，眼睛里充滿了無限痛苦與憂愁，但是，那并不是因為那一頓打，而是對那本書的不幸遭遇而感到憂愁。

書都浸爛了，翻開書面，眼見的是那渾濁的一片……我又哭了。也許你會取笑我的行為，但是，如果你我有了同感，那恐怕你也會情不自禁。

書，我一生的夢想就是擁有全世界的書。我是連做夢都想，但也許這是難以實現的愿望。

不過，我不感到絕望，因為，在度過每個春夏秋冬中，是書，它培養了我的情操，陪伴著我成長、生活，因此，我無比欣慰。但是提醒一點：那全都是健康的，有意義的書！ 我和書的故事 從我看她的第一眼起，我的心中就有一種莫名的感覺：“她與我有緣。”

以后的日子里，我便千方百計地接近她，試圖了解她，時間不長，漸漸發覺，我已深深地愛上了她。 也許是厭倦了苦燥無味的ABC，也許是為了逃避令人窒息的x+y，我一次又一次地約她出來，從她那泛著清香的扉頁中，走向一個陌生而又新鮮的世界。

不為“書中自有黃金屋”，不求“書中自有顏如玉”，不為功利，不為分數，不為文憑，不為學歷，只為心中那份渴望，只為心中那片怡人的“綠地”。 她的知識是那樣的廣闊無垠，她的話語是那樣的富有哲理；她的目光是那樣地溫暖，好像能融化世界上所有冰凍的心田，她的雙手是那樣的溫柔，好像能撫平人世間所有的傷口…… 當我因失敗而痛苦迷惘時，她總這樣對我說：“真正的光明并不是永遠沒有黑暗的時間，只是永遠不被黑暗所掩蔽罷了；真正的英雄并不是永遠沒有卑下的情操，只是不為卑下的情操所左右罷了；當你要戰勝外來敵人時，首先得戰勝你內在的敵人，你不必害怕沉淪墮落，只要你不斷地自拔與更新。”

當我因小小的成功而手舞足蹈時，她總這樣對我說：“天外有天，人外有人，強中更有強中手，真正的強者，不但要經得起失敗的考驗，還要經得起成功后糖衣炮彈的洗禮，當你沉浸在幸福的甜蜜里賞花賞月時，只怕別人已到了峰巔了。” 當我因“微微的困惑”而不能自拔時，她總這樣對我說：“人的一生中會遇到很多人，有的是流星，有的是恒星。

流星是美的，可它終究是一顆流星，流星的意義在于瞬間即逝，流星的美也只源于剎那間。流星畢竟是流星，若追尋長久，只能等待屬于自己的那顆恒星，死死地抓住這瞬間的美，痛苦只能是自己。”

當我畏首畏尾躊躇不前時，她會送來這樣的詩句：“自信人生二百年，會當水擊三千里”；“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”； “我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”…… 是啊！這就是她，不管是樹蔭之外喧囂著浮躁的熱浪，還是窗外肆虐著凜冽的寒風，只要和她在一起，她就會在熱浪之中營造一片清涼，在嚴寒之中托出一份溫暖。 她就是書，這就是我和書的故事。

我與書的故事 現在回起來，第一本與我有緣相見的書已經開始模糊、淡化了。雖然這幾年，經我手的書數也數不清，但始終沒有少時《三百六十夜》那種的韻味。

與“書”之前篇 一年級--只有兩本破爛的不成樣的，不知名的書陪伴； 二年級--各式各樣的小畫書和《當代小學生》之類； 三年級--第一次讀完了自認為是長篇的《復仇女神》，對女主人公白馬翁姆崇拜得五體投地； 四年級--讀了多期《故事會》、一套《唐詩900首》，及其《西游記》、《東游記》和《北游記》。 五年級--16卷《機器貓》、3篇《七龍珠》及《凡爾賽玫瑰》還有《簡·愛》和《穆斯林的葬禮》。

五年級暑假--把以往讀的書又重新讀了一遍。爸爸的書架中我讀了多期的《談古論今》、《十大將軍傳》、《劉公案》及《白玉堂》。

這個暑假，我讀的書很多，因為我讀書的速度很快。還有的，就是我對讀書有著濃厚的舉，手只一要有一本書，我就非在一天內看。

8. 《酸酸甜甜》作文（我愛寫作文）上的

小學時，總是盼望上初中。與其說是盼長大，不如說是盼望初

中的自由。我總想掀起它的真面目，看看里面的驚喜。可當我掀開

了它的真面目后

很赞哦!（89）