04 鄭州市經濟貿易學校新校區教室(鄭州經貿職業學院的辦學條件)

到底地詳細看一遍，只須看清解題的要求，試卷頁數，大致了解一下試題份量、難度等。

2、考好第一科

進入考場，調整一下姿勢，舒適地坐在位子上；擺好文具，戴眼鏡的把眼鏡摘下擦一擦，盡快進入角色；此時心中想著的只是考試的注意事項，不要再多慮考試的結果，成敗、得失。

第一科的考試很重要，但開考前不宜過早地在教室外等待考試，可以在操場等場所有意識地放松。做到鎮定、自如，不慌張。

如果出現心律輕快，手腳發抖等緊張現象，也屬正常現象，可以適當進行調節，如深呼吸，同時告誡自己別緊張，不害怕。

3、先易后難不慌忙

先易后難：按照題號順序審題，會一道就做一道，一時不會做的就先跳過去（有疑問的、不會的在草稿紙上做記錄），這樣做的好處是：

（1）使自己很快進入答題狀態。

（2）隨著答題數的增加，心中越來越有數，信心不斷增強，智力操作效率將越來越高，難題或許不會再難了。

4、舍車保帥亦淡然

舍車保帥，自我暗示，一套卷，低、中、高三種難度都有。會做的題力求全對，避免會而不對，對而不全，對中檔題要力拼，盡量多拿分，分分必得。對于自己一點都不會的高難度題，要敢于果斷放棄，因為在這方面停留，沒有任何價值和必要。

5、離開考場學會及時遺忘。

及時遺忘，考后立即離開試場，不要在考場外校對答案，不要“看別人臉上的天氣預報”，因為太多不準。做到考完一門，忘掉一門，不回憶，不細想，不追究答案，不在已考的科目上浪費時間，集中精力對付下一門。

鄭州經貿職業學院的辦學條件

鄭州財經學院是一所國家教育部批準的全日制普通本科高校， 面向全國統一招生。學生學業修滿，成績合格，頒發國家教育部電子注冊的鄭州財經學院本、專科畢業證書，符合學士學位條件的授予學士學位證書及河南省教育部門頒發的就業報到證。學院占地面積900余畝，建筑面積57萬平方米，現設有八系三部，分別是經濟系、會計系、管理系、計算機系、機電工程系系、建筑工程系、文化傳播系、社會科學部、藝術教學部和體育教學部等院系，全日制在校學生近兩萬多人。學院建有現代化的教學設施，多媒體網絡教室和多媒體語音室257個，3500多臺教學和管理用微機（全部寬帶聯網）。學院圖書館面積12100平方米，館藏圖書達200萬余冊，電子圖書33.7萬冊，并設有多個開架閱覽室、期刊室及電子閱覽室，閱覽座位1588個。擁有設施完善的宿舍樓、餐廳、400米標準塑膠運動場、綠蔭足球場、塑膠籃球場、排球場和網球場，各類體育設施齊全，完全能夠滿足體育教學和學生鍛煉的需要，保證了大學生體質健康的達標。校內綠樹成蔭、芳草青青、百花爭艷、潔凈而優雅，是鄭州市衛生、綠化達標單位和省市級文明單位、省級文明學校，為莘莘學子成才創造了優越的環境。

經多年的發展，學院已形成一支數量充足、結構合理、師德高尚、素質優良的師資隊伍。現有教授、副教授、講師等專職教師570名，研究生學歷和學位的教師85名，聘請各類專業技術水平高的實踐課指導教師54名，同時還聘有外國文教專家從事外語教學。教師的學術水平不斷增強，科研成果碩果累累，成為青年學生健康成長的指導者和引路人。 學院占地面積600余畝，校區建筑面積57萬平方米。基礎設施完善，擁有功能先進的各類實驗實訓室82個，校外實習實訓基地230個，建有旅游、會計、ERP沙盤等真實或仿真實訓室，其中會計電算化和計算機應用技術兩個專業的實訓基地被教育廳確定為河南省高職教育示范性實訓基地建設項目。學院現有教學用計算機3500臺，多媒體網絡教室和多媒體語音室257個，圖書館藏書200萬余冊，覆蓋各系部、實驗中心和學生公寓的千兆校園網已與國際互聯網鏈接，使我院教學及各項管理手段實現了規范化、現代化、信息化，學生宿舍全部實行公寓化管理，有學生食堂5個，學院建有塑膠田徑場、足球場、籃球場、排球場、網球場等各類現代化體育設施，可以很好的滿足體育教學和學生體育鍛煉需要。學院先后獲得河南省文明學校、河南省民辦學校先進單位、市級文明單位、鄭州市花園式單位、鄭州市先進團委、全國1+N復合型人才職業培訓十佳教學基地、河南省教師培訓年活動先進單位、河南省依法治校示范校、河南省教育管理年先進單位等多種榮譽稱號，并在08年進行的人才培養水平評估中被評為優秀。

辦學近十年年來，學院不斷發展，隨著2010年學院北大學城新校區額建設順利進行，一座嶄新的高等學府將屹立于中原大地。厚德礪志篤學敏行塑造優秀經貿人才，團結勤奮求實創新開拓你我錦繡前程，開放而富有活力的鄭州財經學院熱忱歡迎廣大有志青年報考！ 學院專業門類廣泛，經貿特色突出，以培養生產、建設、管理和服務第一線需要的德、智、體、美全面發展的高素質技能型專門人才為目標，形成了以財經類專業為龍頭，信息、建筑、文化傳播、管理等類專業為支撐，多專業協調發展的專業結構。

明確的培養目標：學員堅持“以服務為宗旨，以就業為導向，以提高質量為重點”的辦學方針。面向社會，面向經濟主戰場，培養實踐能力強、具有良好職業道德的高等技術應用型人才。學院一貫重視學生職業技能的培養，通過不斷完善人才培養計劃、改革教學方法、考核方式、注重實踐教學、強化學生畢業實習環節等措施，重點突出對學生實踐能力、應用能力和創新能力的培養，全面拓展素質教育，努力使學生成為具有“高尚思想品德、良好文化素養、熟練職業技能”的優秀人才。學院管理規范，校園和諧，文化活動豐富多彩，具有良好的校風、教風和學風。我們的畢業生以職業能力、英語和計算機應用能力強，必備知識扎實、基本素質優良而受到社會和用人單位的廣泛好評。學院不僅注重對學生思想道德素質的培養和健全人格的塑造，還特別強調學生綜合應用能力的培養。學院設有英語四、六級應用能力測試和相關職業資格考試考點，積極組織學生參加計算機等級考試、英語四、六級考試、職業資格考試等各類水平和資格考試，幫助學生獲得相應證書，為職業準入打下堅實的基礎。 為了滿足部分專科學生繼續學習深造的愿望，使專科畢業同時取得本科文憑,學院和鄭州大學、河南財經政法大學、河南工業大學、中原工學院、信陽師范學院等本科院校合作開展本科助學考試工作。學院已有2000多名專科學生完成學業并順利取得本科畢業證、學位證。

同時根據教育廳的有關規定，專科學生在第六學期經推薦可以參加“專升本”考試，每年有近千名專科學子順利通過考試升入本科院校就讀，圓了自己再讀本科院校的夢想。

針對本科學生繼續考研的需求，學院成立了考研培養領導小組，制定了從大一到大四完善的培養方案，同時專門配備高水平教師對考研學生進行指導，在考研路上為學生提供優質服務。

辦學定位 突出應用型本科辦學特色

學院不斷更新教育觀念，注重培養具有良好道德品質、勇于創新精神和高度社會責任感，理論功底扎實、實踐能力突出、擁有就業創業能力、具備繼續學習能力的高素質應用型人才。通過理論和實踐緊密結合、強化實踐教學環節和職業技能訓練、采用產學研的開放式教學模式等舉措，讓學生形成專業特長，養成終身學習能力、實踐動手能力和創新能力，做到善學、能干、會創。

為進一步提高應用型本科辦學特色，強化學生動手操作能力，學院建有會計、國貿與投資、物流與營銷、藝術設計、建筑工程、機電工程、汽車技術、信息技術等八個實訓教學中心，八棟專業實驗樓，囊括各類實驗實訓室，其中會計、信息技術和建筑工程三個實訓教學中心是河南省高職教育示范性實訓基地。實驗中心儀器設備齊全，為學生提供具有真實職業標準和崗位環境的實訓條件。

服務面向定位

堅持以服務為宗旨，以就業為導向，依托行業，立足河南，輻射全國，為河南及社會輸送具有高尚思想品德，良好文化素養，較好掌握專業理論，有較高職業技能，綜合素質高的合格畢業生。

健全的工學結合管理體制

多種形式的工產學結合辦學模式：

學院把工學結合作為人才培養模式改革的切入點，大力推進校企合作、頂崗實習、工學交替、訂單式培養等不同的產學結合辦學模式。注重教學過程的實踐性、開放性和職業性。計算機系與上海大數智能系統有限公司聯合開辦電腦藝術設計專業（動漫方向），與翰子昂集團共同開辦了軟件技術特色班，會計系與河南百業會計買粉絲公司、鄭州萬錦財務買粉絲公司等企業合作，經濟系與阿里巴巴網站簽訂電子商務合作方向，建筑工程系與帝湖花園、金色港灣等10多個建筑工地合作，一些合作單位不但與學院實現實習實訓合作，還簽訂訂單培養協議，選拔優秀畢業生。截止到2010年，校企共建實訓基地121個，覆蓋了我院的各個專業，校企合作單位派出具有豐富實踐經驗的技術人員、管理人員來我院講學，指導學生實訓和頂崗實習，把產學結合落實到人才培養的全過程。

通過校企合作使職業教育與社會實踐緊密結合，學校培養與社會需求保持一致；通過頂崗實習，學生提前接觸到工作崗位，既促進了自身職業能力的鍛煉和提高，又為企業發展做出了貢獻；通過工學交替，將學習和職業崗位提前結合在一起，學生學習效果顯著；通過訂單式培養，使培養的人才更符合企業生產實際，從根本上解決了“對口”就業難的問題。

突出職業教育特色的“雙證書”制度

學院始終堅持職業教育與職業技能培訓和鑒定的銜接，大力推行“雙證書”制度，將職業技能要求納入教學計劃，建立了職業技能測試試題庫，對學生進行強化訓練，學生在畢業前一般都能掌握從事該職業的核心技能，為學生就業奠定良好的基礎。通過組織學生參加職業資格證書的培訓和考試，學生提前接觸到職業氛圍，對職業崗位要求有了感性認識，使學生畢業前均能考取相關職業技能證書或從業資格證書，為順利就業創造了條件。

職業技能鑒定

學院對學生職業資格的培訓考試和鑒定工作極為重視，把職業資格鑒定培訓貫穿在專業理論教學及實踐教學計劃中。學院有國家職業技能鑒定所1個，能夠對17種職業資格進行鑒定，有職業技能培訓點、考點12個，可使學生參加導游、營銷員、電子商務師、網頁設計師、造價員、會計電算化、秘書等36種資格證書的鑒定與考試。這些考點和培訓點的設立，為建立與社會職業資格證書接軌的職業技能考核體系，實行雙證書制度，實現人才培養目標創造了有利的條件。 學院注重一職業素質教育為核心全面推進素質教育，成立素質教育工作領導小組，制定了《大學生素質教育培養方案》、《大學生素質拓展證書實施辦法》等系類文件，把素質教育貫穿于學生在校教育的全過程。多途徑加強職業道德教育和法制教育，重視培養學生的誠信品質、敬業精神、責任意識和遵紀守法意識。堅持以“兩課”教學為主渠道，以豐富多彩的科技、文化為活動載體，積極組織學生開展社會實踐活動和志愿服務。將人文素質教育納入教學計劃，舉辦內容豐富的人文知識講座。成立心里買粉絲室，積極進行心理健康教育和心理疏導。

全面推進以職業素質為核心的素質教育

學院堅持把德育工作放在首位，不斷加強思想政治理論教育、人文素質教育，提高學生綜合素質，積極開展科技文化和社會實踐活動，同時非常注重學生心理健康教育。學院成立了心理健康教育中心，系部配備了心理健康輔導員，建立大學生心理檔案，形成了一套比較完整的大學生心理健康教育系統。通過形式多樣的心理健康教育和買粉絲，學生心理素質得到優化，心理潛能得到開發，心理健康水平不斷提高。

加強教學質量監控，開展學生質量調查

學院注重市場調研，每年組織專門人員對社會人才需求、職業崗位需要情況等進行調研、分析，為調整專業結構、優化人才培養方案提供了可靠依據。通過走出去、請進來的方式，采用座談會、信訪、網絡信息等手段，進行畢

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