05 大班科學買年貨教學反思(幼兒園大班教案)

1.幼兒觀看歷屆慶六一活動錄像或者照片資料。

(1)錄像或照片中的小朋友在干什么？

(2)哪一天是小朋友的節日？去年的六一是怎樣度過的？

2.組織幼兒討論我們如何在幼兒園慶祝自己的節日。

今年的六一兒童節我們怎么來慶祝呢？幼兒自由討論。

3.師生共同決定慶六一的活動方案。

4.以招標的方法分配各項準備活動。

(1)與幼兒共同列舉開展活動需要準備的事宜。

(2)教師做好各項準備工作，鼓勵幼兒積極爭取參與。

4.幼兒園大班社會課題不一樣的節日教案

早上，媽媽要送孩子上幼兒園之后，又要趕著去上班，心里一直牽掛著孩子--在幼兒園是否能睡好、吃好……媽媽為了孩子，總是忙前忙后，很辛苦。為了讓孩子了解媽媽的辛苦，感受媽媽的愛，特意設計了"媽媽的節日"的活動。

活動目標：

1、知道三月八日是國際勞動婦女節，發展動手操作能力。

2、了解媽媽的辛苦，知道媽媽愛我，我愛媽媽。

活動準備：

1、會唱歌曲《世上只有媽媽好》，兒歌《我的好媽媽》。

2、媽媽的照片，為媽媽做禮物的材料，如，各種盒子、彩紙、絲帶、彩筆等。

活動過程：

1、引導幼兒園知道三月八日是國際勞動婦女節教師和幼兒一起唱歌曲《世上只有媽媽好》

提問：小朋友你們知道今天是什么日子嗎？（婦女節）今天是三月八日國際勞動婦女節，是媽媽、老師、阿姨的節日。

2、引導幼兒了解媽媽的辛苦，知道關心媽媽。

(1)今天是媽媽節日，誰愿意介紹一下自己的媽媽呢？（說一說媽媽的樣子，媽媽的職業等）（2）請個別幼兒說一說媽媽是怎樣關心自己的？（給我洗衣服，給我做飯，生病時照顧我等）（3）在家里你應該做？

媽休息的時候，你是怎樣做？

媽媽生氣的時候，你是怎樣做？

媽媽最忙的時候，你是怎樣做？

(4)對媽媽說一句話，表達對媽媽的愛出示媽媽的照片，猜一下照片上是誰的媽媽，請照片上那位媽媽的孩子說一句話。（如：媽媽愛我，我愛媽媽，媽媽辛苦了等）3、說兒歌：《我的好媽媽》

附兒歌：我的好媽媽，下班回到家，勞動了一天，媽媽辛苦了，媽媽，媽媽快坐下。媽媽，媽媽快坐下，請喝一杯茶，請喝一杯茶，讓我親親你吧！讓我親親你吧！我的好媽媽！

4、請幼兒用提供的材料制作送給媽媽的禮物（1）請幼兒想一想怎樣為媽媽慶祝節日，如：給媽媽送禮物，幫媽媽做事等。

(2)為幼兒準備好各種材料，請幼兒選擇做什么禮物送給媽媽。

活動延伸：把自己制作好的禮物送給媽媽；搜集有關媽媽的歌曲學唱；布置主題墻《我的好媽媽》。

5.幼兒園中班趣味識字 《我們的節日》教案

中班語言：《我們的節日》

活動目標：

1、知道六月一號是小朋友自己的節日，感受今天生活的幸福和快樂。

2、體驗詩歌的情感，能有感情地朗誦，注意詩句中使用的形容詞。

3、學習用恰當的語言創編詩歌。

活動準備：

1、配套磁帶或光盤，空白錄音帶。

2、空白紙、水粉顏料、毛筆。

3、拍攝的街景或國外兒童的生活的新聞。

4、《幼兒畫冊》第2冊第25頁。

活動組織：

一、引出六一話題。

聽錄音，看錄像，以小木偶的口吻提問題：“幼兒園里怎么這么熱鬧？”“為什么叔叔阿姨把兒童商場、兒童樂園打扮得這么漂亮？”讓幼兒知道 6月1日是小朋友的節日。

二、欣賞配樂詩歌《我們的節日》。

三、了解詩歌內容及情感，講述自己看到的六一節日景象。

四、有表情地朗誦詩歌。

五、仿編詩歌。

引導幼兒仿編，改編詩歌《我們的節日》中的一句話，啟發幼兒展開想象并用恰當的形容詞來表達。

延伸：

幼兒可以進行繪畫活動，將自己編寫的句子或節日見聞用繪畫的方式記錄下來。

附：詩歌

我們的節日

六一的陽光紅紅的，六一的鮮花艷艷的，六一的歌聲脆脆的，

六一的歡笑美美的，六一是屬于我們的，我們的節日是甜甜的。

活動反思：

本活動實際修改為：

一、幼兒討論：這幾天老師和小朋友在排練節目是干什么的？（幼兒自由發言，引導幼兒說一說以往的六一感受。）

二、幼兒理解六一兒童節時自己的節日。

三、欣賞詩歌《我們的節日》。

四、了解詩歌內容及感情。難點：理解六一的歡笑的美美的。

五、有表情地朗誦詩歌。 六、仿編詩歌。

延伸：幼兒繪畫：將自己六一的所見所聞用繪畫的方式記錄下來。

這首兒歌短小簡單，但是意義較深厚，為了讓幼兒較好的理解內容， 在活動中逐句引導理解，特別是為了讓幼兒認識六一的歡笑的美美的，請幼兒先說一說，六一的心情是開心的，再照照鏡子，看看，開心的臉和不開心的臉，哪一個漂亮，幼兒說開心的漂亮，是美的，由此引導幼兒理解六一的歡笑的美美的，實際含義。

通過逐句的學習理解幼兒較快的說出這首兒歌，結合實際，感受到六一帶來的實際的快樂。

6.幼兒園學前班《與節日有關的字》教案

活動目標：

1、熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛。

2、用聲音來表現新年的歡樂。

活動準備：

鋼琴、配班老師扮新年爺爺

活動過程：

一、律動

《日常生活模仿動作》、《我們大家做得好》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》。

二、練聲

《我愛我的小動物》、《好寶寶》。

三、新授歌曲《新年好》。

1、新年爺爺出場：“小朋友們你們好！你們知道我是誰嗎？”（新年爺爺）呦！！原來小朋友都認識我呀！今天我要和小朋友一起迎接新年的到來我真高興！小朋友高興嗎？（高興 ）我今天還帶了許多的禮物來呢，這些禮物會送給誰呢？我會把它送給上課認真，坐得端正愛表演的小朋友。

2、現在請小朋友一起站起來，跟著新年爺爺一起唱吧、跳吧！（幼兒和教師圍著新年樹跟著音樂一起唱歌、跳舞）。今天新年爺爺和小朋友一起過新年真高興、真開心現在爺爺要送你們禮物啦！

3、新的一年就要到啦！小朋友們又長大一歲了，在新的一年里小朋友該怎么做呢？我們要更加的懂禮貌，愛學本領是不是啊？（是）小朋友聽，新年的鐘聲敲響了（教師用打擊樂敲三次）我們把心中最美好的祝福送給我們最愛的人，送給爸爸、媽媽，送給幼兒園的老師！祝她們：“新年快樂”現在讓我們對老師說出我們心中的祝福吧！師幼一起大聲的說：“祝老師新年快樂！”

7.幼兒園大班的春節教案

設計思路 新的一年即將來臨，孩子們感受到了環境的變化，感受到了新年喜氣洋洋的氣氛。在慶元旦活動中，孩子們為自己過新年要長大一歲而興奮，并感受了節日快樂的氣氛。

記得有一天一大早，我到班級，說起現在已經是十二月份了，有孩子馬上說：“老師，我還知道再過幾天就要過年了。”他的話剛說完孩子們就接著他的話題談論開了，有孩子說：“過年時我又可以穿新衣服了。” 有孩子說：“過年的時候，我上街時還看到很多很多的燈呢！” 有孩子說：“我還看見許多人在大街上跳過舞呢！”…… 其實孩子們所講的過年是春節，春節是我們中華民族最隆重、最重視、最傳統節日，舉國上下，喜氣洋洋，到處都在為迎接新年做準備。包括購買年貨。 二期課改理念指引下的學習活動要關注活動過程，創造條件讓幼兒通過直接體驗來學習，本次活動我想幼兒通過嘗試購年貨，進一步激起幼兒對過新年的期盼，并借助本次活動讓幼兒用八元前錢購買兩件年貨，從而也起到復習8的加法。購物完成后，幼兒能大膽表述自己購買年貨的意圖，使孩子獲得互動交流的樂趣，提高幼兒語言表達能力。

活動目的

1、通過看看說說，了解過春節人們購年貨的習俗。 2、嘗試用8元錢進行購買年貨，體驗購年貨的快樂，并進一步激發幼兒對過新年的期盼。活動重點：體驗購年貨的快樂。

活動難點：用8元錢購買年貨。

活動準備：收集各種食品包裝袋、五元、二元、一元面值若干、購物籃、布置好超市、新年音樂

活動流程：引出話題——出示PPT——幼兒購年貨——介紹自己所購的年貨——活動延伸

活動過程：

一、引出話題 再過一個多月將要過我們中國人民最重視、最隆重、最熱鬧的傳統節日，是什么節日？

二、出示PPT，引起幼兒討論 1、春節到了看看我們的爸爸、媽媽們在忙什么呢？ 2、小結：買新年里需要的東西叫做“買年貨”，購買年貨是我們中國人過春節的習俗。 2、你想不想也學學爸爸媽媽買年貨？ 3\看謝老師給你們準備了多少錢？（出示錢幣，幼兒計算），對了謝老師給每位小朋友準備了8元錢，我們用8元錢到超市去購買我們想要的年貨好嗎？把老師送給你們的錢用完好不好？不過在買年貨時可要想一想，你為什么要買這些年貨，你打算怎樣享用這些年貨？

三、幼兒購年貨 幼兒手提購物籃進超市購年貨，師適時指導

四、介紹自己所購的年貨 1、自由交流自己所購的年貨。 2、請個別幼兒交流買的年貨

活動延伸：下次我們跟爸爸媽媽一起到超市去再次嘗試用9元或10元錢購買今天你想要買沒買到的年貨好嗎？

8.幼兒園大班開心識字《中秋節》教案

設計理念：

中秋節是我國傳統的節日之一，其賞月、吃月餅的活動凸顯著人們家人歡聚一堂的和樂畫面，憧憬著人們對未來生活美好的祝福和愿望。根據大班幼兒的年齡特點，從幼兒熟悉的生活入手，整合了聊中秋、賞中秋、品中秋、畫中秋的活動形式，加深幼兒對傳統節日的認識和了解，體驗節日的樂趣。

活動目標：

1.知道中秋節是中國的傳統節日，簡單了解中秋節的習俗。

2.讓幼兒體驗過中秋節的愉快，培養幼兒熱愛祖國傳統文化的情感。

活動準備：

1.圖片袋：月亮、兒童畫圖片、已剪好的黃色月亮（圓形或月牙形）足量2.視頻：《月亮做衣裳》

3.每人一個月餅活動過程：

一、"月亮做衣裳"1.師：小朋友們，你們知道農歷八月十五是什么節日嗎？（中秋節，是月亮的節日）2. 9月8日就是中秋節，馬上就要過中秋節了，月亮想要打扮打扮自己，它決定去做件漂亮的衣裳。

3.故事：《月亮做衣裳》

(1)月亮有沒有穿上好看的衣裳？為什么？

(2)師幼互動交流，知道月亮會從月牙狀慢慢變成月圓狀，又變到月牙狀。

二、"月亮的色彩"1.師：中秋節的時候，我們會做些什么呢？（賞月、吃月餅）2.教師出示月亮圖片，師幼一起賞月。（引導幼兒說一說月亮里都住著誰？）3.故事：《嫦娥奔月》

三、"月亮的味道"1.師：剛才說到了中秋節的時候，我們還會吃月餅。（教師出示月餅念兒歌）中秋節里月兒圓，餅兒圓圓像月亮，香香的月餅嘗一嘗，哇！月亮的味道美味極啦！你是不

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