01 大學生海外就業服務中心(留學生怎樣找工作？)

海外留學生如何參加國內校招

海外留學生參加國內校招首先要制作一份簡歷，然后了解一下各企業的要求進行投遞就可以了。

其實大可不必擔心，因為廣義來說，即使你回國時已經是第二年的秋天或者冬天，你依然可以參加這一年的校招，甚至出去gap一年回來，你依然可以參加下一年的校招。因為應屆生這個概念，本來就是針對國內的當年畢業生的。

而證明你是“應屆生”的關鍵材料，往往并不是畢業生上寫的那個畢業時間，而是你去參加工作時，由學校就業辦或當地的人才管理中心，為你開具的“報到證”或者“派遣證”，這個證就是國內的學校或者就業管理中心，把你從學校送到公司的一個證明，也是從公司的角度來說，看待你是一個“應屆生”的身份證明。

而在國外讀書的留學生，在回國后，可以前往教育部留學服務中心，為你開具就業報到和落戶手續等，這樣在材料和相關規定上，你就等同于當年畢業的國內應屆畢業生。而國家為了鼓勵海歸回國就業創業，同時也是考慮到國外不同的畢業時間，把回國辦理就業報道手續的期限放寬到了兩年，所以完全不需要擔心回國只能社會招聘，辦理好就業報到手續后一樣可以享受校招待遇。

留學生：

留學生，是指在母國以外進行留學的學生。“留學生”一詞起源于中國唐朝時期中日文化交流，意為當遣唐使回國后仍然留在中國學習的日本學生，現在泛指留居外國學習或研究的學生。

教育部數據顯示，2015年度中國出國留學人員總數為52.37萬人，回國40.91萬人，較上一年增長了12.1%。而在從1978年到2015年底的37年間，走出國門的留學生累計達404.21萬人，畢業后回國發展的占79.87%。

留學生指正在或曾在外國學習的學生。“留學生”這個詞是日本人用中國的漢字創造的。唐朝時，日本政府為了吸取中國的先進文化，曾多次派遣唐使來中國。遣唐使團是外交使節，在中國停留的時間不能過長，因而難以更好地吸取中國的先進文化。所以日本政府從第二次派遣唐使起，就同時派遣“留學生”和“還學生”。

所謂“留學生”就是當遣唐使等回國后仍然留在中國學習的學生，“還學生”則在遣唐使回國時一起回國。后來，“留學生”這個詞就一直沿用下來，其語義也有了變化發展：凡是留居外國學習或研究的學生，都稱作“留學生”。

留學生回國如何找工作 有哪些找工作的渠道

留學生回國找工作需要積極主動地去尋找適合自己的機會，并靈活運用各種渠道。留學生回國找工作的渠道有很多，以下是一些常見的找工作渠道：

1、校園招聘

許多大學和學院都有校園招聘活動，這是許多企業招聘畢業生的重要渠道。留學生可以參加自己所在院校或母校的校園招聘活動，與招聘企業面對面交流，了解企業的招聘需求和職位信息。

2、網絡招聘

在網絡上搜索招聘網站和社交媒體平臺，留學生可以看到各種招聘信息和公司發布的招聘信息。有些企業的招聘信息可能只發布在網絡上，留學生可以通過互聯網獲取這些信息，進行投遞簡歷。

3、求職機構

一些求職機構提供留學生回國就業的服務。留學生可以聯系這些機構，獲得有關招聘信息、市場動態和職業買粉絲等服務。

4、人際網絡

留學生可以利用自己在海外的人際網絡，尋求親朋好友的幫助和支持。他們可以幫助留學生介紹企業、引薦朋友或者提供職業買粉絲。

5、企業官網

許多企業都在自己的官網上發布招聘信息。留學生可以通過搜索企業官網，了解企業的招聘政策、招聘流程和職位信息。

6、參加招聘會

每年都有許多招聘會在全國各地舉行。留學生可以參加這些招聘會，與招聘企業面對面交流，了解企業的招聘需求和職位信息。

以上是一些留學生回國找工作的渠道，希望對留學生回國找工作有所幫助。

現在的廣西大學生就業服務中心具體地址

廣西大學生就業服務中心地址為南寧市西鄉塘區總部路3號中國—東盟科技企業孵化基地二期9號廠房四層401房。

 廣西大學是國家“211工程”重點建設學校、省部共建高校和教育部本科教學工作水平評估優秀學校，集哲、經、法、文、理、工、農、管、教、藝等十大學科于一體，具有鮮明的地方特色。近年來，學校根據社會需要不斷進行教學教育改革，緊跟時代步伐，培養了一批又一批社會需要的有用之才！

許多畢業生在廣西乃至全國各地的工作崗位上做出了突出貢獻，不少畢業生還成為各行業的精英、各單位的骨干。用人單位的反饋信息表明，我校畢業生專業扎實、踏實肯干、勤懇樸實、綜合素質過硬，是值得信賴、重用的。 

留學生怎樣找工作？

留學生在找工作時可以采取以下策略：

準備個人簡歷和求職信：撰寫一份清晰、簡潔、有吸引力的個人簡歷，強調你的教育背景、專業技能和實習經驗。定制求職信，說明你為什么對該職位感興趣以及你能為公司帶來的價值。

利用校園資源：聯系留學生服務中心、職業指導機構或校友網絡，了解他們提供的就業資源、職業買粉絲和招聘活動。參加校園招聘會、職業展覽和校友活動，與企業代表和行業專家建立聯系。

網絡和社交媒體：利用專業社交平臺建立個人品牌，展示你的教育背景、技能和實習經驗。加入相關行業的專業組織和論壇，參與討論并與行業內的人建立聯系。尋找留學生組織或社群，分享經驗和職業機會。

接觸校友和導師：與你的校友和導師保持聯系，向他們買粉絲關于行業和就業市場的見解。他們可能有關于工作機會或推薦的信息，并愿意提供幫助和推薦信。

研究公司和行業：深入了解你感興趣的公司和行業，包括其文化、價值觀、業務模式和最新動態。這將幫助你在面試中表現出對公司的了解，并為你提供與雇主交流的話題。

網上和線下搜索工作機會：瀏覽在線招聘網站、公司職位發布網站和行業特定的求職網站，尋找適合你背景和興趣的工作機會。同時，關注公司的官方網站和社交媒體，了解他們最新的招聘信息。

尋求職業買粉絲：如果你需要進一步的指導和支持，可以買粉絲職業買粉絲師或就業服務機構。他們可以提供個性化的建議和指導，幫助你制定就業策略和增加自信心。

提升語言能力：如果你回國后需要適應當地語言環境，提升語言能力是非常重要的。參加語言培訓課程、語言交流活動，積極與當地人交流，提高口語表達和聽力能力。

尋找實習機會：如果你發現找到理想的全職工作有一定難度，可以考慮尋找實習機會。實習可以為你提供寶貴的工作經驗和行業認可，同時拓寬人脈關系，增加就業機會。

自我營銷：在面試或職業交流中，要能夠有效地展示你的優勢和獨特之處。強調留學經歷帶給你的國際化視野、跨文化交流能力和自主學習能力。與招聘人員分享你在留學期間取得的成就和克服的挑戰。

持續學習和發展：就業市場不斷變化，要持續學習和發展自己的技能。參加職業培訓課程、在線學習平臺或行業研討會，保持對最新趨勢和技術的了解。這將使你保持競爭力，并提升在職業發展中的機會。

找工作是一個持續的過程，需要耐心和堅持。與人建立良好的人際關系、展示你的專業知識和技能，并靈活適應就業市場的需求，將有助于增加你找到理想工作的機會。同時，保持積極的心態和自信，相信自己的能力和價值，這將對你的就業成功產生積極影響。祝你好運!

留學生檔案存放：檔案放人才和留學人員服務中心的區別

一、檔案歸屬不同

1、人才：屬于人力資源社會保障局管轄，農民工市場、勞務市場、勞動市場、勞工市場、職業市場、就業市場、求職市場、招聘市場、人力市場等，是指適齡勞工供求的市場。

2、留學人員服務中心：是教育部直屬事業單位，以事業單位法人注冊，主要從事出國留學、留學回國和來華留學以及教育國際交流與合作的有關服務，與國內外相關機構建立了良好的業務合作關系。

二、接收檔案類型不同

1、人才：單一的國有單位人事檔案管理模式不適應多種所有制經濟組織并存的新形勢；現行的“人檔分離，收費管理”的流動人員檔案管理辦法不符合建立統一開放的人才市場的需求；

2、留學人員服務中心：涉及公派、公派出訪團組護照簽證、國外宣傳服務保障、留學回國安置、國外學歷學位認證、留學人員回國投資買粉絲、新加坡政府全額獎學金生項目、國際教育展、來華留學、自費留學中介、人事檔案管理等多領域、高層次、全方位的一站式服務。

你如何看待大學生就業問題

一、大學生就業現狀

大學畢業生供給與需求的矛盾突出

自1999年擴招政策出臺后, 大學生人數迅速增加。據統計， 2008年全國普通高校畢業生 560萬， 2018年全國高校畢業生首次突破了 800萬人，2019屆全國普通高校畢業生高 達 834萬人，而2020年預計達到 874萬。 隨著高校畢業生數量迅速增加，社會需求卻沒有相應增長，特別是有效需求短期內增長十分有限。

二、大學生就業難的原因

1、大學畢業生就業觀念陳舊、自身素質不高、求職技巧缺乏

首先，大學生就業觀念落后，就業期望值過高。由于受傳統的就業觀念和計劃經濟的影響，大學生的擇業觀念與社會需求存在很大偏差，不適應社會主義市場經濟的發展要求。很多畢業生認為只有在比較高的層次就業，留在大城市才能體現自己的人生價值，實現自己的理想。有相當一部分畢業生愿意到大城市、到沿海發達地區，而不愿意到到中小企業、到基層和農村去就業。

其次，自身素質不適應用人單位的需要。有部分畢業生對自身定位很高，過高估計自己的素質和能力，但事實上又滿足不了用人單位的需要。很多用人單位不愿意要應屆畢業生，他們認為應屆畢業生責任心差、忠誠度低，缺乏創新意識和實踐能力，缺乏職業道德和職業素養。

2、擴招政策導致畢業生人數增多

高校擴招是基于增加高級人才供給量，刺激消費，促進經濟增長，保持國民經濟持續健康發展的目的而采取的戰略政策。但其短期效益并不理想。自1999年高校擴招政策出臺后，我國適齡青年大學入學率逐年增加，導致畢業生逐年增多。2001年，全國普通高校畢業生共115萬，到2020年，這一數字將高達874萬。如此龐大的人群，必然帶來巨大的就業壓力。

3、高校專業設置的不合理及對學生綜合素質培養的忽視

目前，高校在專業設置方面不能有效地按市場需求來調適。往往是所開的專業滯后于社會的發展，不能夠以市場需求為導向進行調整。根據自身師資條件，專業的設置具有一定的盲目性，無法與用人單位實際需求相適應；又或者是按招生當年的市場需要大規模的擴招某些專業的學生，幾年以后市場是否能完全吸納則很難把握。這成為制約大學生就業的一個重要原因。

另外，高校對學生綜合素質培養的忽視也不容小覷。目前，高校在培養人才方面忽視了學生的綜合素質的提高，很多高校只是對學生進行一些專業課的教學，對其他素質的培養不夠重視，導致學生動手能力差，心理素質差，無法適應社會要求，由此也加劇了大學畢業生的就業困難。

三、解決大學生就業難的對策

大學生就業工作不僅關系到整個國民經濟的健康發展，也關系到社會主義和諧社會的整體建設。要解決大學生就業困難的問題，需要進行多方面的共同努力

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