01 寧波外經貿幼兒園學區劃分(溫州市甌海區幼兒園學區劃分)

北侖幼兒園學區劃分

紅梅社區，海棠社區，芝蘭社區

根據查詢北侖幼兒園官網得知北侖幼兒園三個學區

紅梅社區：大港新村、星陽新村、金城花園、怡陽公寓、東方名都

海棠社區:外洋新村、交通局宿舍、華艷新村、恒中小區北電小區、新艷公寓、寧靜居、四明家園、華恒公寓

芝蘭社區：明州花園一期

溫州市甌海區幼兒園學區劃分

溫州市甌海區幼兒園學區不劃分

學前教育是非義務教育階段,不劃分學區

幼兒園招生按照“相對就近”“戶籍地與居住地一致優先”的原則進行

由其父母(或其他法定監護人)持身份證、完整的戶口簿、房產證等材料在規定時間內到幼兒園報名

幼兒園學區劃分

幼兒園可分為：公辦、民辦、私立、合作幾種類型。

目前，中國的幼兒園可分為公辦、民辦、私立、合作幾種類型。其中，公辦幼兒園的數目最多，并由各地區的教育行政部門進行明確的分級分類。級別表明的是園內的硬件條件和部分軟件條件，如環境、場地、師資條件和管理質量等；類別表明的是幼兒園軟件條件，如保育、教育質量、衛生保健和兒童發展等。 

以北京市為例，幼兒園劃分為三級九類，一級一類為最高水平，二級一類和一級二類為較好水平，二級二類為一般水平，二級二類以下為合格，達到基本辦園標準。由于各地的文化經濟發展水平不同，具體的幼兒園分級分類的評價標準也有所不同，但總的來說，其基本要點是一致的。

學區制：

學區制是指在區（縣）內將中小學實行分片劃區管理的制度，是促進義務教育均衡發展的一種措施。一般以街道或鄉鎮行政區劃為基礎，劃分若干學區，每個學區內含有若干所不同類型的小學、中學，通過一定的管理制度、運行機制及考核評估措施，搭建交互平臺，實現場地、設施設備、教師、課程等資源共享，從而縮小區域內學校間的差距。

“學區制”是義務教育均衡發展體制和機制創新的實踐模式之一，是中小學實行分片劃區管理的制度。在學區內通過一定的管理制度、運行機制及考核評估措施，搭建交互平臺，實現資源共享，實施優質學校對薄弱學校在學校管理和教育教學上的指導與幫扶，以及教育設施設備、師資和生源的均衡分配，從而縮小區域內學校間的差距。

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