01 小學一年級買粉絲開篇語文(如何給一年級的孩子立規矩)

小學一年級買粉絲弄什么主題

1.新的一學期又開始了，開始了新的旅程，楊啟新的風帆吧！

2.開學季， 同學們。新的學期，新的征程，我送你新的祝福。

3.八月的一地雞毛就到此為止，九月必須光芒萬丈！

4.懷揣遠大志向去奮斗，做樂為的夢想者！

5.一旦立下目標，不達目標絕不罷手，方可成功。

6.把期望降低，把依賴變少，會過得很好。

7.我希望大家要有仰望星空眺望遠方的夢想。

小學一年級買粉絲弄什么主題

1、學習永遠不晚。立志是事業的大門，工作是登門入室的的旅途。發明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇氣在不可知的天地中前進。把語言化為行動，比把行動化為語言困難得多。

2、新金秋迎來新學校，新學校迎來新面孔，新面孔迎來新友情，新友情帶來新生活！愿你在新的學期中，不斷進步，不斷超越，不斷成功！

3、金秋的風景怡人性情，九月的開學別樣美麗。快樂的伙伴相約一起，快樂的歌聲心底唱響。知識的花朵散發芬芳，幸福的課堂綻放光芒。

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孩子寫不出作文來，做家長的該怎么引導？

1.幫孩子列提綱

孩子學寫作文，除了搜集素材外，家長可以幫助孩子列作文的提綱。

初期學習列提綱，建議先確定文章結構，一般采用總-分-總的形式比較簡單。同時可以遵循一個原則：龍頭＋豬肚＋鳳尾。

龍頭：即寫好作文的開頭，這時可以和孩子討論他可以用哪些辦法在一開始就吸引讀者，比如直接點題、設置懸念、運用排比句，都是不錯的辦法。

鳳尾：即結尾再次點明中心，也是可以運用相應的一些寫作手法。

豬肚：是指要讓文章的內容豐富。這時候先確定要安排進文章的內容，然后分出段落，每段寫什么，要表達什么情感。這部分切忌一段到底。

這個方法注重思考，不會讓孩子去寫大段的文字，孩子不容易煩躁，對于家長來說，也比較簡單好上手。

上圖是我們班一次考試中我要求孩子們用提綱形式寫作文的一篇實例，僅供參考。如果孩子寫的不好，也不要著急，要記住重要的是保護孩子的興趣。可以用這個方法去分析范文，比背誦范文有趣和有用多了。

2.讓文字活起來

還有個辦法就是給孩子的作文配圖。

這就要求先帶孩子實踐，再去寫作。舉個例子，人教版語文四年級上冊有一篇課文是寫爬山虎的1，課后會要求寫自己對爬山虎的觀察。這時我們就帶孩子去觀察爬山虎的細節，拍下他觀察的照片和爬山虎的細節圖，等孩子作文寫好了，我們就貼在他的作文本上，這樣記錄的過程非常完整，孩子也會覺得作文不再是任務，而是有趣生活的記錄。

再比如寫游記，就配上游記的照片，觀察小狗，就貼上小狗的照片。

不用擔心老師會不會允許，作為老師我可以肯定的告訴你，老師會贊揚你的做法。

3.贊美傾聽

不管孩子作文寫成什么樣子，作為家長我們都要努力去發現1-2個閃光點，然后先表揚，再提出改進的建議。你可以說：“你這里寫的真是太好了，我都想不到！咱們家的小作家要誕生了！我有個想法想和小作家交流，如果這里可以這樣加幾句話，你覺得會不會更好？”

夸贊自己的孩子不是難點，關鍵孩子在于多傾聽，讓孩子覺得他是有讀者和觀眾的。

4.反饋交流

及時和老師反饋交流，把你的想法告訴老師，接受老師有針對性的建議，家校一起努力。

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如何給一年級的孩子立規矩

俗話說：“無規矩，不成方圓”，孩子規矩的樹立，需要家長循循善誘。

1年級前，給孩子立12條規矩

一、個人禮儀規矩

沒規矩孩子比同齡人成長慢！1年級前立好12條規矩，孩子更優秀

1、懂禮貌。教孩子遇上老師、長輩要主動打招呼。并且，稱呼之前最好加上對方的姓氏，比如，要喊“何老師”，而不是“語文老師”；用“謝謝”代替“謝謝你”，這樣顯得更尊重他人。

2、要誠實。告訴孩子誠實品德的重要性。因為害怕、逃避懲罰，甚至為自己的私欲，騙別人，都是不對的。但千萬別對陌生人說大實話。

3、舉止文明。即不要做粗野行為。比如，向別人吐口水、用粗話罵同學、給同桌看“小雞雞”、以暴制暴等。家長一旦發現，要立即當場糾正，否則會慣出孩子以惡俗行為為榮為耀的壞習慣。

沒規矩孩子比同齡人成長慢！1年級前立好12條規矩，孩子更優秀

二、個人行為規矩

4、早睡早起。睡眠質量影響孩子一整天的精神狀態。一般到了晚上8、9點，孩子就會開始犯困。家長要將學習、作業等重要的事項，盡量提前安排，以免耽誤孩子睡眠。另外，到點后，請讓孩子停止玩玩具、看電視和閱讀，準備上床睡覺。

5、講究個人衛生。讓孩子隨身帶手帕或紙巾，以便孩子能隨時擦掉贓物。教導孩子飯前便后勞動后要勤洗手。不隨地丟垃圾，請丟到垃圾桶中。用好抹布，定期清理書桌課桌，保持個人空間清潔。

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6、自己的東西自己收拾。比如抽屜、箱子、書包、學習用具等，可以自己做好分類，有序地放在固定的地方。使用后記得放回原處。定期清理不用的物品。這樣就不會需要什么東西都找不到了。

三、對他人行為規矩

7、別人的東西不要隨便拿。取別人的東西之前要詢問他人的同意，如果人不在，可以等他/她回來再借。若自己又著急用，可以找其他人借，或思考其他方法解決。

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8、不隨意打擾別人。像上課隨便亂走打斷老師上課，有想法時搶話打斷同學發言，推倒小伙伴玩的積木等，都是屬于打擾別人的行為。家長要教孩子分清情景場合，知道什么時候能做什么，不能做什么。

9、做錯事情要道歉。不抵賴、不推諉、不說謊。自己做錯事情，對他人造成傷害，要自覺接受犯錯的懲罰，并擔起責任，做出實際行動，彌補對他人的過錯。培養孩子的責任心，以及知錯能改的好習慣。

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四、公眾場合規矩

10、遵循排隊秩序。坐車、買東西、玩玩具，都要排好隊，按先后順序來。

11、不在這3個地方跑來跑去。提醒孩子不要在走廊上、馬路上、商場上奔跑嬉戲打鬧，容易撞上人或車輛，發生意外。尤其是拐角、上下樓梯、過紅綠燈的時候。

12、不要做這3種行為。如：休息時將鞋子脫掉“晾腳”；坐車時整個人躺在長條椅子上“霸座”；看電影時大聲喧嘩吵鬧等，都會讓人覺得孩子“沒教養”，家長若看到要及時糾正。

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綜上，人與人的交往中，處處都是學問，這些約定成俗的規矩，家長要教導孩子牢記于心，并一言一行都做到，幫助孩子更好地適應社會生活

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