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01 形容海外留學生回國的成語(海外歸來的留學生,你想到了哪些成語)
Instagram刷粉絲, Ins買粉絲自助下單平台, Ins買贊網站可微信支付寶付款2024-06-10 10:11:38【】4人已围观
简介海外歸來的留學生,你想到了哪些成語歸心似箭guīxīnsìjiàn[釋義]想回家的心情像射出的箭一樣急。形容想回家的心情十分急切。[語出]清·名教中人《好逑傳》第十二回;“承長兄厚愛;本當領教;只是歸
海外歸來的留學生,你想到了哪些成語
歸心似箭guīxīnsìjiàn
[釋義] 想回家的心情像射出的箭一樣急。形容想回家的心情十分急切。
[語出] 清·名教中人《好逑傳》第十二回;“承長兄厚愛;本當領教;只是歸心似箭;今日立刻就要行了。”
[正音] 似;不能讀作“shì”。
[辨形] 箭;不能寫作“劍”。
[近義] 歸去來兮
[反義] 浪跡天涯
[用法] 形容回家心切。一般作謂語。
描寫留學回來的成語?
⑴ 年輕帥氣的哥哥從國外留學歸來,你會用哪些成語形容
才貌雙全
【解釋】:才學相貌都好。
【出自】:元·白樸《墻頭馬上》第一折:內“七歲草字如云容,十歲吟詩應口,才貌兩全,京師人每呼少俊。”
【示例】:剛配和一個~的女婿,情性又好,偏偏的得了冤孽癥候,不過捱日子罷了。 ◎清·曹雪芹《紅樓夢》第一一0回
【近義詞】:才貌超群、才貌出眾
【語法】:主謂式;作謂語、定語;含褒義,形容人外貌、才學兼備
⑵ 海外歸來的留學生,你想到了哪些成語
歸心似箭guī來xīnsì源jiàn
[釋義] 想回家的心情像射出的箭一樣急。形容想回家的心情十分急切。
[語出] 清·名教中人《好逑傳》第十二回;“承長兄厚愛;本當領教;只是歸心似箭;今日立刻就要行了。”
[正音] 似;不能讀作“shì”。
[辨形] 箭;不能寫作“劍”。
[近義] 歸去來兮
[反義] 浪跡天涯
[用法] 形容回家心切。一般作謂語。
⑶ 關于出國的成語
志在四方抄
【拼 音】:
zhì襲 zài sì fāng
【解 釋】:
志:志向;四方:各處天下.形容有遠大的志向和理想.
【出 處】:
《元曲選外編·關漢卿〈裴度還帶三〉》:“立忠信男兒志四方;居王佐丹房定八方;撫萬姓;定邊疆.”明·馮夢龍《東周列國志》第二十五回:“男子志在四方.”
⑷ 關于留學的成語
徒讀父書、
三余讀書、
刺股讀書、
讀書得間、
十年讀書、
讀書君子、
⑸ 留學人才歸國效力,比喻一個成語
落葉歸來根
luò yè源 guī gēn
【解釋】飄落的枯葉,掉在樹木根部。比喻事物有一定的歸宿。多指客居他鄉的人,終要回到本鄉。
【出處】宋·釋道原《景德傳燈錄》卷五:“葉落歸根,來時無口。”
【結構】主謂式。
【用法】一般作謂語、賓語、定語、分句。
【正音】落;不能讀作“là”。
【近義詞】故土難離、解甲歸田
【反義詞】流離失所、離鄉背井、四海為家
【例句】有多少在異國他鄉飄泊半生的老華僑;臨終前叮囑兒女將其骨灰撒到神州大地上;這真是~;感人至深。
⑹ 形容留學生回國用什么詞語
海歸
找不到工作的是海待
⑺ 有關同事女兒“國外留學歸來”的祝福語的詩句有哪些
草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶。
一曲新詞酒一杯,去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回?
無可奈何花落去,似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。
⑻ 關于出國求學的成語
不愧下學 愧:慚愧。不恥下問,虛心向地位低的人學習
鉅學鴻生 學識淵博的人
品學兼優 兼:都。思想品德和學業都很優秀
飽學之士 飽學:學識淵博。指學識淵博的人。
博學多才 學識廣博,有多方面的才能。
博學多聞 博學:廣博。學識廣博,見聞豐富。
不學無術 學:學問;術:技能。原指沒有學問因而沒有辦法。現指沒有學問,沒有本領。
才疏學淺 疏:淺薄。才學不高,學識不深(多用作自謙的話)。
道山學海 道、學:學問。學識比天高比海深。形容學識淵博。
調嘴學舌 調嘴:耍嘴皮。指背地里說人閑話,搬弄是非。
篤實好學 篤實:踏實,實在。認真踏實,愛好學問。
篤信好學 篤信:忠實地信仰。指對道德和事業抱有堅定的信心,勤學好問。
篤學不倦 篤學:專心好學;倦:疲倦。專心好學,不知疲倦。
篤學好古 篤學:專心好學。指專心致至地學習古代曲籍。
斷織勸學 原指東漢時樂羊子妻借切斷織機上的線,來諷喻丈夫不可中途廢學。后比喻勸勉學習。
頓學累功 愚笨的人只要刻苦學習,也能取得成就。
鴻儒碩學 鴻儒:大儒;碩學:有很多學問的人。泛指學識淵博、造詣很深的學者。
邯鄲學步 邯鄲:戰國時趙國的都城;學步:學習走路。比喻模仿人不到家,反把原來自己會的東西忘了。
好學不倦 喜歡學習,不知疲倦。
記問之學 只是記誦書本,以資談助或應答問難的學問。指對學問未融會貫通,不成體系。
家學淵源 家世學問的傳授有根源。
教學相長 教和學兩方面互相影響和促進,都得到提高。
口耳之學 指只知道耳朵進口里出的一些皮毛之見,而沒有真正的學識。
款學寡聞 形容學問淺、見識少。
困而不學 困:困惑,不明白。困惑不明白卻不肯學習。
困而學之 困:困惑。遇到困惑的時候就學習。
臨池學書 臨:靠近,挨著。指刻苦練習書法。
末學膚受 指學問沒有從根本上下功夫,只學到一點皮毛。
勤學苦練 認真學習,刻苦訓練。
碩學通儒 儒:指讀書人。學問淵博,通達事理的學者。
學淺才疏 才能不高,學識不深(多用作自謙的話)。
學究天人 有關天道人事方面的知識都通曉。形容學問淵博。
學貫中西 形容中文、外語都十分好。
牙牙學語 形容嬰兒咿咿呀呀地學大人說話的神情。
⑼ 形容出國讀書的成語
如饑似渴、手不釋卷、好學不倦、好學不厭、學而不厭
一、如饑似渴 [ rú jī sì kě ]
【解釋】:形容要求很迫切,好像餓了急著要吃飯,渴了急著要喝水一樣。
【出自】:三國魏·曹植《責躬》計:“遲奉圣顏,如渴如饑。”
【譯文】:慢侍奉皇上,好像餓了急著要吃飯,渴了急著要喝水一樣。
二、手不釋卷 [ shǒu bù shì juàn ]
【解釋】:釋:放下;卷:指書籍。書本不離手。形容勤奮好學。
【出自】:西晉 陳壽《三國志·吳書·呂蒙傳》注引《江表傳》:“光武當兵馬之務,手不釋卷。”
【譯文】:光武帝在軍隊的事務,書本不離手。
三、好學不倦 [ hào xué bù juàn ]
【解釋】:喜歡學習,不知疲倦。
【出自】:西漢 司馬遷《史記·楚世家》:“昔我文公,狐季姬之了也,有寵于獻公,好學不倦。”
【譯文】:過去我們文公,特別喜歡季姬,將她獻給了文公,不知疲倦。
四、好學不厭 [ hào xué bù yàn ]
【解釋】:愛好學習,從不厭倦。
【出自】:清·錢泳《履園叢話·畫中人》:“李榮號散木,錢塘人。少未讀書,好學不厭,能詩工書,尤愛六法,俱臻妙境。”
【譯文】:李榮為散木,錢塘人。從小沒有讀書,愛好學習,從不厭倦,能作詩能寫字,特別喜歡六法,都達到了一定的境界。
五、學而不厭 [ xué ér bù yàn ]
【解釋】:厭:滿足。學習總感到不滿足。形容好學。
【出自】:戰國 孔子《論語·述而》:“默而識之,學而不厭,誨人不倦”
【譯文】:默默地記住的,勤奮學習而不滿足,,教導別人而不倦怠。
⑽ 形容人出國學習回來的詞語
學成歸來
外國留學生學習成語的難點是什么?
一是沒有具體語境,就是不能從上下文猜測成語的意思。
二是成語大多來自文言文,文言文中單音節詞較多,現漢雙音節詞較多,留學生很難分辨這一個字到底是這個字的哪個意思。
三是因為成語很多都有典故,如果對中國傳統文化一點都不了解,很難理解這個詞的意思,就算告訴留學生所有字的意思,學生仍然很難理解成語的準確含義。
四是成語本身要在句子中做固定的結構,一些成語不能帶賓語,一些成語不能做主語等等,即使中國的學生都很難用準,留學生就更難使用了。
五是留學生大多望文生義,這和中國學生一樣。由于成語意義的固定性,所以有相當一部分的成語必須硬記才行,用邏輯思維理解是不可能的。
建議先多學漢字,盡可能多的記住本意,多聯系簡單文言文,例如《論語》,古典散文的段落。
六,我在教學中經常把幾個易混成語一起教,或者將同一個字的不同含義的成語放在一起教學,效果不錯。
希望這些能對你有所幫助
漢語常用成語的特點與留學生成語使用的偏誤分析
漢語常用成語具有如下基本特點:
1.意義的整體性。成語在表意上與一般固定短語不同,成語的意義是整體表示的,不像一般的短語那樣是各個詞的意思的總和或簡單相加。而是在其構成成分的意義的基礎上進一步概括出來的整體意義。如:
“雞毛蒜皮”不等于“雞毛和蒜皮”,而是指無關緊要的事情;
“井底之蛙”不是井底的青蛙,而是比喻目光短淺的人;
“歡天喜地”同“天”和“地”更沒有任何關系,只是表示非常高興而已。
“尺短寸長”源自于《楚辭·卜居》的“尺有所短,寸有所長”,比喻各有長處和短處,要看不同的場合;
“風聲鶴唳”指淝水一戰,符堅的敗軍,將風聲和鶴叫聲也當作了追兵的聲音,草木皆兵,聞風喪膽;言在此而意在彼,含義深刻,耐人尋味。
“滿城風雨”同城里刮風下雨無關,主要是指消息一經傳出,就眾口喧騰,到處議論。
“神工鬼斧”(《莊子》)主要指的是工藝美術、文藝作品的技藝精巧,令人嘆為觀止,同真正的鬼、神并沒有多少聯系。
由此可見,成語在表義時是整體的、完整的,其中的詞和語素單獨不能表達意義。成語的實際含義具有整體性,是隱含于表面意義之后的,而表面意義則只是實際含義所借以表現的手段。留學生在使用成語的時候需要特別注意這一點。
2.結構的
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