01 社交媒體的缺點英語短文帶翻譯怎么寫([50分懸賞] 誰有比較好的學習英語的經驗？)

閱讀下面的短文，然后將劃線部分句子譯成漢語或英語。To many students, joining social media (社交媒體

小題1:我也喜歡在社交媒體上所分享的新聞及笑話。

小題2:張樂，一個14歲的來自于上海12中的學生，說社交媒體已經極大的影響了他們的日常生活。

小題3:Most students were busy sending photos about the accident instead of helping him.

小題4:讓家長和老師擔憂的是安全（問題）。

小題5:It is reported such / this kind of information 買粉絲uld/may/might bring them danger.

[50分懸賞] 誰有比較好的學習英語的經驗？

首先是語音。許多高中并沒有開設語音課程，也可能個別英語教師在領讀時語音也不準確。盡管受條件所限，語音的練習并不多，但對英語單詞音標正確掌握和良好的拼讀習慣，對于正確選擇語音判斷題是很重要的。尤其是平時注意觀察和發現相同字母組合在不同情況下發音的規律，如買粉絲nfuse和買粉絲ncert，買粉絲nference中買粉絲n中o有三種不同的發音；以及不同的字母在單詞中發音完全相同的特例如drew中的ew組合與too中的oo組合發音完全相同。在復習中，要有規律地歸納總結，是特例的要個別記憶，牢牢掌握。

詞的復習中，詞組的搭配也尤為重要，常見的give out、give up、give in便是常考的詞組，對于這些詞，則有必要進行綜合歸納，收集在一個小本子上，并附上例句，這樣復習的效果最好。往往考試中并不只涉及單字，一般都附帶語法的考查。時態、語態、倒裝，強調滲透其中，所以考試時對選擇題要全面考查，不能只求速度，看到要填的詞，不看時態等就選擇，這樣最容易吃虧的。出題人一般設計選擇項時都要設一些陷阱，這并不是對真正知識的考核，只是考應試者的技巧和臨場經驗，抓住這些分便可提高成績。

第三，就是理解原文。這里最重要的是體會"潛意義"。英語的文章一般有些話都是有暗示的，單憑字面意思猜不出它豐富的內容，但在具體語言環境下，卻維妙維肖地刻劃出作者要表達的東西。理解題考查的重點也在這里，如You can push a horse to the river,but you can't get it to drink.這句話，字面意思平淡無奇，而它卻表達了說話人費力不討好的無可奈何的心情。這也是外國人所慣講的言簡意賅的幽默。習慣這一點，就能大大提高閱讀理解的正確率。

最后一點就是寫作。小小的一百字短文，便可拿到25分。提高英語成績的重點也在這里。復習中要閱讀大量的材料，才會寫出漂亮的文章，在于你有話可說，積累材料是一方面，同時還要有漂亮的表達，它來自于對英語表達的掌握，主要是學習外國原文的寫法，活學活用，盡量用短小精悍的句子，用恰到好處的詞組。做到這幾點文章就會給人一種賞心悅目的感覺。加之漂亮整齊的書法，這十五分的主觀評判至少可拿下七八成。

以上是我在英語復習和應試中的一些方法和技巧，效果怎樣在于自己腳踏實地去做。在把握基本思路的前提下，找到適合自己的路，并反復實踐，多做點典型的最新的習題，相信閱讀本書者一定會有所收獲的。

隨著對外開放的深入，英語的重要性越來越為人們所認識，而且它又是高考的科目之一，關系到總體考分的高低，許多熱門的涉外專業如國際經濟、國際貿易等等對英語分數都有一定要求。因此，不難理解為什么許多考生在英語復習上花費巨大精力，但在考場上取得高分的則又是少數人，這其中就是復習方法及復習技巧等方面的差別了。

英語作為語言，是要日積月累，而非"臨時抱佛腳"可以見效。因此，首先就必須克服考前突擊的思想，必須制定一套長久的復習計劃。英語的復習不能脫離書本，要"以書為綱"。中學階段所有的英語教科書都是考試范圍，因此最好把課本上的每一篇文章都背下來。但我認為關鍵的又是高一、高二兩冊的英語書，考試的重點正在于此，至少這兩本書上的文章要能背下來。

詞匯是英語考試中的關鍵，不僅有直接測試詞匯的試題，而且掌握詞匯量的大小直接影響到其他題目的解題。詞匯的來源自然是書本后面的詞匯表。但要在最短的時間內攻下這2000左右個單詞就需要技巧。我一般記詞匯時，碰到已掌握的詞匯就迅速過去，遇到生疏的詞匯，做上記號，然后第二遍回過頭來，就集中精力專攻那些被打上記號的詞匯，而不再是平鋪精力。此外，還可以把意義相同或相反的單詞匯集在一起記憶，如"fast—slow"，"high—tall"等等，這樣印象會更深刻。另外，若想擴大詞匯量，最佳方法就是碰到生詞就查字典，再寫上，把它記下來，而且由于生詞的遺忘率較大，不妨把生詞抄在一小紙片上，在以后復習的時間里，時常取出紙片反復記生詞，這樣經過一段時間，你的詞匯量就會有很大進步。

語法在英語考試中也很重要，像選擇題、短文填空題等等許多就是語法問題。英語的語法是比較復雜的。語法方面應注意的問題具體來說大致有：①時態，如一般現在時，現在進行時，現在完成時，一般過去時，過去完成時，一般將來時，將來完成時等等。②虛擬語氣，如require、order，it's time that...等等后面必須跟虛擬語氣should(do)。③句型，如so...that，there(be)等等。④詞組(固定搭配)如take turns(輪流)、take place of(代替)，in order to等等。⑤動名詞、不定式，如enjoy后邊一定跟動名詞，而want一定跟不定式forget跟動名詞與不定式有不同含義等等。語法關鍵在于平時積累，因此不妨專門用一本子記語法，每當老師提到語法問題或做練習時遇到了，就記下來，這樣就有了專門記語法的本子，到后期復習時一打開它，許多語法現象就一目了然了。課本上有許多詞組，在復習課本時，就可以把這些詞組劃出來，再集中在一起重點背。此外，最好買一本收集有中學階段詞組的詞典，臨考前，專門花一定時間去背詞組。

很多人在復習階段未能正確處理書本與習題關系，拋開課本一味鉆入題海之中，這是"舍本逐末"的作法。正如"熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟"，學語言，語感很重要，而語感只能靠一遍遍地誦讀課文才能體會到。英語練習與考題中的許多題目由于其具體語言環境的改變，不能用常規思路去解題，只能憑語感。因些，越到復習后期，越要緊抱課本。但一旦已掌握好書本知識，同時，也應引入大量習題，由于高考英語實行標準化考試，因此最好選擇標準化習題。做習題時，最好一套一套地做，并且給自己規定時間，比如在100分鐘內完卷，在做練習時，凡是做錯的題目，都要醒目的打上記號，并在旁邊說明原因，等到考前復習時，就專看這些題，因為正是這些題目容易一錯再錯。

在臨場考試時，考好英語的關鍵在于時間安排。如前面的音標、詞匯、選擇填空較簡單，就應快速通過，而后半部分完形填空、閱讀理解，作文比較難而且所占分數比例大，就應把大部分時間放在這部分。別忘了，至少最后要拿出10分鐘左右的時間來核對答題卡與試卷是否相符。

英語雖是一門外語，但它與其他學科一樣，也需要嚴謹與認真。只要在英語復習與考試中堅持這兩點，在考場上取得success并非一件難事。

英語試題的特點就是靈活性較強，所以學習英語的方法猶為重要。我談談個人的一點感受。

我們都有一種體驗，學英語花的是軟功，死纏硬磨，所以首先得有恒心、毅力。"一日學，一日功；一日不學，十日空"，這個道理對于英語來說猶為重要。正如一個人說話，三日緘默不語恐怕嘴巴打哆嗦，不那么好使。我有一個同學托福考了滿分。她說，英語學好不難，難就難在持之以恒，一天隔開，感覺就不一樣。一個英語很差的同學，花了大功夫，接連半個月，果然進步神速，令人刮目相看。

上面兩則例子充分說明，學英語貴在堅持，特別是高三同學任務重，有時一天下來，累得快散架了，英語就丟了。因此，再累也得學，學一分鐘也是好的。

學英語首先要有足夠的單詞量，以我個人經驗，單獨背單詞也是積累單詞量的一種方法，但要輔之以廣泛閱讀，廣泛閱讀一方面可以學到新的單詞，更重要的是能夠復習舊單詞，以免遺忘。對重要單詞還得學得精，否則選擇題是過不了關的。

學好英語離不開閱讀，它對增進語感，吸收一些寫作技巧，開闊視野等等都很有幫助。要想取得好成績死抱課本遠遠不夠，現在英語試卷量多，時間緊，要求考生有較強的語感，語感強的同學答題快、準確率高，這些都是平時努力的結果。

閱讀理解題分值最高，近年來，其題型花樣不斷翻新，這就要求考生有著更高層次的素質、知識面要更廣。譬如有一年試題就涉及在飯店如何點菜的問題。

閱讀還有個精度和廣度的問題。廣泛閱讀無疑是必不可少，但精讀亦不可缺，一些優秀的篇章我們可以作為借鑒，把它背下來，以豐富自己的語言，寫起文章來有血有肉，否則總是三句不離其宗，枯燥無味。所以閱讀要精廣結合，哪一個都不能偏廢，否則會影響效果。

最后必須強調的是英語必須做題，畢竟從理論到實踐其中還是有一段距離的，有的東西自己是一清二楚，可一遇到實際問題就會暈頭暈腦，這就是題量不夠的緣故。一般地說，高考中由于情緒緊張可能會影響答題速度，所以有必要平時就訓練自己的速度，以免考試怯場，做到正常發揮。

最后一點，而且是最易被忽視的一點就是課本知識掌握不牢。基礎要打好，這樣才能心中踏實。

高考中有一部分題完全源于書上，如果這些基礎分都丟了，那么原本就很難拉開檔次的英語，要想脫穎而出就更加不易。總之，學好英語需要恒心、毅力加科學的方法。

英語閱讀不僅是我們在以后工作中獲取英文信息的主要渠道，而且是我們學習這門語言科學有效的方法，在高三復習的過程中，也占據著重要的地位。

這里所說的閱讀，并不是僅僅指高考中英文閱讀理解那道大題而言，不要單是為了應付"閱讀理解"而去閱讀，也不要單是為了應付"語法、詞匯"而去記憶詞匯，語法規則，為了提高"寫作"的分數而去寫作。其實這些能力是相互交織融合在一起的，為了綜合地提高這些能力，提高自己的英語水平，我感覺在復習中，英文閱讀應占據中心地位，如果能抓住閱讀這一枚金鑰匙，提高的將不僅僅是一個人的閱讀理解能力，而是詞匯、語法、寫作各項的綜合提高，反映在高考中，則是你卷面各項分數的齊頭并進。

閱讀要把握好兩個字"精"與"泛"，精讀和泛讀相互補充，相互促進，相輔相成。

所謂"精讀"，就是要求逐字逐句地咀嚼文章，弄清楚每個詞，每句話的確切含義，仔細分析文中的種種語言現象，記熟文中的詞匯和短語，并知道該如何使用它們，同時，也要求從總體上把握文章，看看作者是如何組織材料、布局謀篇的——一句話，要吃透文章。在精讀過程中，同步提高的是我們對這門語言的總體感應能力和細節把握能力，對高中生來說，精讀的材料主要是三冊課本中的課文。這些在學習過程中，老師都已串講過了，可是在高三的復習過程中，還是需要我們立足于這些課文，熟讀乃至成誦，通過閱讀提高閱讀，通過閱讀記憶詞匯，通過閱讀理解語法，通過閱讀學習寫作。

所謂"泛讀"，有兩方面的含

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