01 英語議論文社交媒體120字(雅思跟高考英語主要不同在哪里？高考英語125左右 準備參加雅思考試)

雅思跟高考英語主要不同在哪里？高考英語125左右 準備參加雅思考試

雅思考試(IELTS)全稱國際英語語言測試系統(International English Language

Testing

System)，目前已成為前往英聯邦國家留學的中學生為取得入學資格而參加的英語水平考試的首選。大部分大學本科都要求申請人雅思6分以上，有的頂尖大

學比如牛津甚至要求雅思必須達到7分。而對于絕大多數中學生同學來說，要取得一個理想的雅思成績，不僅需要扎實的英語基礎，還需要了解如何準備雅思。

雅思和高考英語有什么區別?

雅思考試考查考生的英語運用能力，涉及聽力、閱讀、寫作和口語四個方面的語言技能，在設計理念、測試類型、題目形式上與目前的高考英語試卷有很大差異。如果考生對此沒有深入了解的話，考試時會覺得不適應，甚至陷入很大的麻煩。

根據高考英語考試大綱和近幾年的高考英語試題，我們可以歸納如下：

1、 答卷方式

高考英語用時120分鐘，為筆試。而雅思考試包括150分鐘的筆試和11至14分鐘的與考官面對面的口試。

2、 語法和詞匯

高考英語要求考生能夠適當運用基本的語法知識，掌握3500左右的詞匯及相關詞組。而雅思涉及到的詞匯在6000以上。

3、 考核技能及題型

高考英語總分150分，包括30分聽力，45分英語知識運用(語法詞匯選擇和完型填空)，40分閱讀理解和35分寫作。除了寫作為主觀性試題以

外，其余題型都是客觀性的多項選擇題(multiple choice

questions)。而雅思考試包括聽力、閱讀、寫作和口語四個部分，每個部分滿分9分，總分為四項平均分。其中不僅口語考試是高考英語所沒有的，而且

由于雅思考試考察的重點在語言的實際使用能力上，考生一方面要了解一定的應試技巧，但更重要的是自身英語實力的真正提高。

如何準備雅思考試?

考生在制定備考計劃之前，有必要先做一套雅思考題，以了解了雅思考試的模式和特點，并對自己的英語水平做出評價。這樣，才能根據自身情況，進行

有針對性的準備。考生可以從《劍橋雅思考試全真試題解析》4、5、6三本書的任一本中隨意選一套題來自測，在規定時間內完成。考生可以在自己覺得薄弱的題

型和技能方面多花時間。

強化英語基礎

由于雅思考的是能力而不是單純的應試技巧，就考試而言，考前臨時抱佛腳對考生的幫助有限。如果考生時間允許的話，可以在考前用6個月左右的時間，制定合理的學習計劃。

英語基礎方面，中學生最需要做的是詞匯的積累和運用。如果以7分為目標，最好將詞匯量擴充到7000左右。如果打算考6分，那么至少應該掌握

4000以上的單詞。考生可以購買比較權威的雅思詞匯書來背記。但值得指出的是，考生在背單詞時往往只是滿足于了解單詞的表層含義，而沒有掌握真正的內

涵。對于閱讀而言，基本上能了解單詞的意思就可以了。但對于寫作和聽力來說，則還需要掌握單詞的使用，包括搭配。比如考生在寫作時可能表達“學習知識”這

個意思。如果考生只是單純背誦單詞的中文意思的話，那么很有可能會寫出study knowledge或者learn

knowledge這樣的錯誤表達。再比如，考生在口試時想說“接觸大自然”，于是隨口表達成touch

nature，而不知道地道的表達應該是experience nature, enjoy nature或者be exposed to

nature。事實上，考生需要明白，英語和漢語之間并不是單純的字與字之間的直接對應，而是意念的傳達和習慣用法的積累。在這方面，考生需要在強化基礎

的階段就逐步學習查英英詞典(English-English

dictionary)，學會在英文的語境下來學習和表達，避免經常犯中式英語的錯誤。比較好的英英詞典有：Longman Active Study

Dictionary, Longman Dictionary of Contemporary English, Cambridge

Advanced Learner’s Dictionary等等。劍橋大學出版社出版的Vocabulary In

Use系列也是學習詞匯的好參考書。

聽力方面，考生應該多聽錄音，包括英音、美音和澳音的內容。考生可以購買Listen to

This第一冊(即《英語初級聽力》，外研社)。但除了多聽以外，還要勤于動筆，多多練習聽寫，否則，即便能夠聽懂內容或者聽到答案也難以完整而正確地寫

下來。閱讀方面，考生需要掌握一定的閱讀方法，比如快速瀏覽等，也需要掌握一些閱讀技能，包括抓主旨大意，定位細節，根據上下文推斷單詞的含義，推測作者

態度等等。雅思閱讀體裁多為議論型說明文，所以考生平時可以多看看一些文章和雜志，如National

Geographic和E買粉絲nomist。寫作方面，考生需要從寫正確的句子開始練習，過渡到段落，然后是250字長度的文章。通過分析好文章，了解常

用論證方法，學會寫開頭、主體段落和結尾，做到內容得當，結構清晰，表達流暢。口語方面，每天定時大聲朗讀英語，并且模仿native

speaker的語音、語調。聽聽力或看錄像時也可以留心學習常用表達。同時，在自己的筆記本上按照專題(如城鎮描述、教育話題等)收集詞匯、詞組、句子

以及好的段落及文章。這樣的準備不僅對雅思考試有幫助，也是提高口語和寫作水平的好辦法。素材來源可以是英語教材以及英文報紙、雜志等，如 “21st

Century”(“二十一世紀報”)等。

了解西方文化

語言是文化的載體，在雅思考試里，文化無處不在。如果考生對英語國家的文化不了解的話，很可能每個單詞都看懂或聽懂，還是不知道什么意思。

聽力部分大量涉及英語國家的社會和教育場景，經常與以下話題有關：住宿情況、家鄉介紹、旅游度假、活動介紹、新生入學和圖書館狀況，以及作業、

課程、論文、研究、講課講座和開題報告等方面。閱讀部分和寫作部分都經常涉及西方國家目前人們普遍關注的話題，比如環境保護，教育，婦女和兒童，老齡化，

語言發展，全球化等等。考生如果平時多瀏覽報紙，了解一點西方文化的話，對了解內容和加快做題速度有幫助。寫作方面具體說來，教育、科技、文化交流話題占

據絕大多數。例如，教育類話題方面，有比較泛泛的“教育的功能和大學教育的目的”;也有比較具體的“中學生畢業后直接上大學好還是先在社會歷練一年好”的

題目。科技類話題方面，主要涉及科技發展對生活的影響，考到了對健康、創造性、社交技能、環境保護等等各方面的影響。文化類話題方面，涉及了人在異鄉應該

入鄉隨俗還是堅持本色，跨國商業和文化交流是否會影響民族特性等等。口語方面的內容和寫作有共同之處，比如經常考科技對生活方式的影響、社會問題與政府職

責等。除此以外，還需要考生會描述、評價和解釋人物、地點、物品和事件。

掌握做題技巧

閱讀部分技巧性最為明顯，考生在課堂上要認真聽講，做好筆記。雅思閱讀經常出現考查對文章結構把握能力的list of

headings題，查找事實能力的matching題，以及細節對應能力的multiple

choice題。考查考生對作者觀點的理解能力和對是非對錯的判斷能力的判斷型題目(true / false / not

given)也是重要題型，需要考生精確理解句子的意思。而填空型題目包括summary，sentence 買粉絲pletion, table

買粉絲pletion也不能忽視。

寫作部分考生需要掌握小作文(圖表)和大作文(議論文)的時間分配，以免超時。練習時，應該將圖表作文的五大類和議論文的三大類文章分別各寫幾篇。爭取做到每周寫一到兩篇。對于比重較大的議論文，還需要學會常用的寫作思路和拓展技巧。

口語部分，考生應該圍繞口語考試中常見話題進行復習。第一部分盡量做到流利。第二部分在準備好常見的人物、物品、地點、事件、話題，并了解口語

最新話題。第三部分，應圍繞科技、文化、媒體、社會與政府、人際關系5大基本主題準備一套個性化的答案，以不變應萬變。此外，盡量在考試前三個星期每個星

期做一到兩次模擬面試，可找自己的同學、好友或外國朋友做考官，熟悉考試形式，檢驗學習成果。

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學習方法:為何學習總不精進

一、第一層為苦學

提起學習就講"頭懸梁、錐刺股"，"刻苦、刻苦、再刻苦"。處于這種層次的同學，覺得學習枯燥無味，對他們來說學習是一種被迫行為，體會不到學習中的樂趣。長期下去，對學習必然產生了一種恐懼感，從而滋生了厭學的情緒，結果，在他們那里，學習變成了一種苦差事。

二、第二層為好學

所謂"知之者不如好之者"，達到這種境界的同學，學習興趣對學習起到重大的推動作用。對學習的如饑似渴，常常注到廢寢忘食的地步。他們的學習不需要別人的逼迫，自覺的態度常使他們能取得好的成績，而好的成績又使他們對學習產生更濃的興趣，形成學習中的良性循環。

三、第三層為會學

學習本身也是一門學問，有科學的方法，有需要遵循的規律。按照正確的方法學習，學習效率就高，學的輕松，思維也變的靈活流暢，能夠很好地駕御知識。真正成為知識的主人。

目前，中學生的學習中，第一層居多，第二層為少數，第三層次更少。我們應當明確，學習的一個重要目標就是要學會學習，這也是現代社會發展的要求。21世紀中的文盲將是那些不會學習的人。所以，同學們在學習中應追求更高的學習境界，使學習成為一件愉快的事，在輕輕松松中學好各門功課。

三種學習習慣

學習成績的好壞，往往取決于是否有良好的學習習慣，特別是思考習慣。

一、總是站在系統的高度把握知識

很多同學在學習中習慣于跟著老師一節一節的走，一章一章的學，不太對意章節與學科整體系統之間的關系，只見樹木，不見森林。隨著時間推移，所學知識不斷增加，就會感到內容繁雜、頭緒不清，記憶負擔加重。事實上，任何一門學科都有自身的知識結構系統，學習一門學科前首先應了解這一系統，從整體上把握知識，學習每一部分內容都要弄清其在整體系統中的位置，這樣做往往使所學知識更容易把握。

二、追根溯源，尋求事物之間的內在聯系

三、發散思維，養成聯想的思維習慣

在學習中我們應

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