01 訂閱 英文縮寫名是什么花(有哪些很常見但大多數人都不知道全稱是什么的英文縮寫？)

紫荊花的英文是什么 紫荊花英文縮寫

1、紫荊花：bauhinia

2、音標：英[bɔ:ɪnjə] 美[bɔ:ɪnjə]

3、意思：n. 羊蹄甲屬植物;紫荊花

4、[例句]The bauhinia flower is in full bloom.紫荊花盛開了。

5、紫荊花（學名：Cercis chinensis），豆科紫荊屬，落葉喬木或灌木。原產于中國。性喜歡光照，耐寒。喜肥沃、排水良好的土壤，不耐淹。萌蘗性強，耐修剪。皮果木花皆可入藥，其種子有毒。是家庭和美、骨肉情深的象征。

彼岸花的英文縮寫是？

【翻譯1】：

白色的彼岸花又稱曼陀羅華（mandarava），紅色的彼岸花又稱曼珠沙華（manjusaka）【英文縮寫】：Bana。

【翻譯2】：clusteramaryllis，【簡稱】： Ly買粉絲ris

"RSS訂閱"是什么東西?

關于RSS

RSS是站點用來和其他站點之間共享內容的一種簡易方式（也叫聚合內容）

在門戶網站大行其道，人們已經習慣通過搜索引擎來獲取新聞資訊的今天，一種全新的資訊傳播方式已經悄悄地來到我們身邊，仔細觀察一些網站，你可能注意到一些被標記為"XML"或"RSS"的橙色圖標。

面對撲面而來的新聞，不用再花費大量的時間沖浪和從新聞網站下載，只要通過下載或購買一種小程序，這種技術被稱為簡易信息聚合（RSS：Really Simple Syndication）。RSS會收集和組織定制的新聞，按照你希望的格式、地點、時間和方式，直接傳送到你的計算機上。新聞網站和那些在線日記作者已體會到了RSS提要帶來的樂趣，這也使讀者可以更容易跟蹤RSS提要

RSS是一個縮寫的英文術語，在英文中被認為有幾個不同的源頭，并被不同的技術團體做不同的解釋。它既可以是"Rich Site Summary"（豐富站點摘要），或"RDF Site Summary"（RDF站點摘要），也可以是"Really Simple Syndication"（真正簡易聚合）。現在已有的有Netscape, 1.0 (RSS-DEV版本),和 0.9x and 2.0 (UserLand Software版本) 0.9x和2.0。不過幾乎所有能支持RSS的程序都可以瀏覽不同版本的RSS。

RSS是基于文本的格式。它是XML（可擴展標識語言）的一種形式。通常RSS文件都是標為XML，RSS files(通常也被稱為RSS feeds或者channels)通常只包含簡單的項目列表。一般而言，每一個項目都含有一個標題，一段簡單的介紹，還有一個URL鏈接（比如是一個網頁的地址）。其他的信息，例如日期，創建者的名字等等，都是可以選擇的。

RSS是站點用來和其他站點之間共享內容的一種簡易方式（也叫聚合內容），通常被用于新聞和其他按順序排列的網站，例如Blog。一段項目的介紹可能包含新聞的全部介紹，Blog post等等。或者僅僅是額外的內容或者簡短的介紹。這些項目的鏈接通常都能鏈接到全部的內容。網絡用戶可以在客戶端借助于支持RSS的新聞聚合工具軟件（例如NewzCrawler、FeedDemon），在不打開網站內容頁面的情況下閱讀支持RSS輸出的網站內容。網站提供RSS輸出，有利于讓用戶發現網站內容的更新。

RSS如何工作？首先您一般需要下載和安裝一個RSS閱讀器，然后從網站提供的聚合新聞目錄列表中訂閱您感興趣的新聞欄目的內容。訂閱后，您將會及時獲得所訂閱新聞頻道的最新內容。 對于一般用戶來說，用RSS訂閱新聞可以像使用Outlook Express收取訂閱的郵件一樣簡單；而對于Web應用程序的開發者而言，RSS的工作過程也不是那么復雜，至少比大多數其他常見的Web技術都更容易被理解和被實現。 有人認為，RSS的初衷似乎是為了給郵件列表訂閱服務以致命的打擊，若從RSS的應用方式來看，這幾乎是不可避免的。但從實際效果來看，RSS最火爆的應用并非是商業信息的集中訂閱，而是個人通過Web實現的信息聚合，一個典型的例子就是各國的網志作者（Blogger）首先成為最普遍的RSS應用人群。

有哪些很常見但大多數人都不知道全稱是什么的英文縮寫？

這個太多辣！這里說明一下acronym和initialism的區分，it's only called an acronym when you pronounce the abbreviation as a real word (比如NASA).像FBI這種一個個字母分開來念的是initialism。

說一個嚴格說不算縮寫而算簡稱的，你們知道Barbie全稱是什么嗎？Babara Millicent Robert！

ZIP 買粉絲de 一般簡稱ZIP，是Zone Improvement Plan (地區改進計劃)的縮寫。美國為5位，中國為6位。

RSS，Really Simple Syndication，簡易信息聚合（也叫聚合內容）。就是一種用來分發和匯集網頁內容的xml格式！訂閱blog訂閱新聞，還有rss閱讀器……

SaaS是Software-as-a-Service，軟件即服務，軟件運營。

UGC，User Generated Content，用戶原創內容。

糖果巧克力公司M&M 是Mars和Murrie的首字母縮寫，Forrest Mars 和Bruce Murrie是公司創始人。

OCD，Obsessive-買粉絲pulsive disorder，強迫癥。

ADHD，attention deficit hyperactivity disorder,注意缺陷多動癥。

PMS ，Pre-menstrual Syndrome，來大姨媽前不舒服或心情不好的癥狀。

各種商：

AQ：Adversity Quotient，逆商，挫折商

MQ：moral/mo買粉絲ary/mental/memory Quotient，德商/錢商/心商/記憶商

IQ：intelligence Quotient，智力商數，智商

EQ：Emotional Intelligence Quotient，情商

WQ：Will Intelligence Quotient，志商，意志智商

SQ：Spiritual Quotient，高靈商

這里畫風突變！還有很多被歪果teens玩壞的網絡縮寫，比如：

BFF不是best friend forever，而變成Best Friend Fell,

BTW不是by the way，而變成bring the Wheelchair,

POS不是pos機，而變成piece of shit/parent over shoulder（我粑粑麻麻看著呢！）

LMDO: Laughing My Dentures Out假牙都笑掉了。

OMSG: Oh My! Sorry, Gas。菊花嘆氣了！

ROFLACGU: Rolling On Floor Laughing And Can't Get Up  ，rofl進階版。

英文縮寫MBA是什么意思

MBA是(Master Of Business Administration)的英文縮寫，中文稱工商管理碩士

一、MBA的含義

MBA是(Master Of Business Administration)的英文縮寫，中文稱工商管理碩士。 MBA是市場經濟的產物，培養的是高質量、處于領導地位的職業工商管理人才，使他們掌握生產、財務、金融、營銷、經濟法規、國際商務等多學科知識和管理技能，有戰略規劃的眼光和敏銳洞察力。MBA注重復合型、綜合型人才的培養，要求能力培養重于知識傳授。它教授的是面對實戰的“管理”，而不是注重研究的“管理學”。它要求其畢業生有應變能力、預測能力、綜合能力、組織能力，并能在風云變幻的世界市場和國際化競爭中不斷發展，不斷取勝。其課程內容涉及管理類、經濟學類、金融、財務、法律等等，能力訓練不光講究組織、領導才能，也涉及以口才為依托的溝通能力、把握全局、進行敏銳思考、判斷和處理問題的能力。

二、MBA的起源

MBA（工商管理碩士），誕生于美國，是一個專門為生意人設計的研究生學位，它設計為使你準備好去應付日益激烈的商界，在20世紀早期MBA由美國大學創立，在最近的幾十年里，它在全世界范圍內已經成為一個享有很高聲望的資歷。現在有超過1250個MBA學校，而且在內容和形式上有相當大的不同。

經過百年的探索和努力，它培養了為數眾多的優秀工商管理人才，創造了美國經濟發展工商管理碩士的神話和奇跡。MBA被譽為“天之驕子”和“管理精英”，成為企業界乃至社會敬重和羨慕的特殊人物，甚至在公眾心目中被視為“商界英雄”。據統計，美國最大的500家公司的總經理、董事長等高層主管，絕大多數都是MBA。這一驚人的事實，是對MBA教育的成功業績的最好說明。MBA意味著超群的能力、膽識、品德；代表著財富、地位、權力、榮譽；預示著希望、成功和輝煌。

三、MBA發展歷程

1908年誕生于哈佛大學的MBA教育項目，到現在已經有103年的歷史。但在創立初期，由于過于脫離企業實際，市場對MBA反應較為冷淡。直到第二次世界大戰結束后，隨著管理教育的全面復蘇，遂開始蓬勃發展起來。究其原因，主要是源于兩次世界大戰中，美國企業所有權和經營權的明顯分離所產生的對企業管理人員迅速膨脹的要求。此外，戰爭結束后，戰時經濟轉變為和平時期經濟，人們的消費能力大量釋放，為企業帶來了大量擴充機會。同時，許多退伍軍人進入大學就讀，其中很多又都選擇了商學院的MBA學位。哈佛大學輝煌的1947屆，就是這“出類拔萃的一代”中的佼佼者。但需求的驟增，最終暴露了美國的管理學院在目標、手段和教學水平上的諸多弱點。1958年，卡耐基基金會和福特基金會各自的綜合研究報告，不約而同地明確了管理教育的實務性質，主張加強學生的定量分析能力，并基本形成了后來影響頗廣的結構化的課程體系。這之后的六七十年代，美國管理教育的重點便放在了MBA上，美國每年授予的MBA學位數量達到授予碩士學位總數的20%以上。MBA教育的春天終于來到。但好景不長，進入1980年代，以1984年《哈佛商業評論》批評“管理學院不能令人滿意的管理教育，應對美國工商業國際競爭力下降負有一定責任”為代表的聲音，引起管理教育界長時間深刻地反思。但這一次并未形成統一的模式，而是走向各自的探索，這就形成了1980年代末至今的管理教育創新，包括：國際化，課程的整合，加強對領導才能、團隊意識和管理技能的訓練，強調豐富學生的科學技術知識，對企業和企業家倫理的重視，網絡大學與遠程教學的實踐等等。而這場徹底的改革在20年后終于充分爆發。2002年斯坦福商學院的Jeffrey

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