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三階魔方的還原公式

1、拼十字：F(RUR'U')F'

頂面可能是一塊、拐角或一字三種情況，一塊可任意擺放，拐角需旋轉至左上角，一字要水平放置，一塊使用公式會變拐角，拐角使用公式變一字，一字使用公式變十字。

2、翻全色：R'U2RUR'UR/RU'2R'U'RU'R'（鏡像公式，只需記一個）。在上一步拼十字后所形成的圖案并不是只有以上兩種情形，如果不是4+1的“小魚圖”，可通過運用一次公式旋轉成小魚圖。

魔方還原的技巧魔方復原需將白色中間塊位于頂部，再轉到頂層，進行頂棱歸位，按F'U'F的口訣進行底角歸位，按(URU'R')(U'F'UF)進行中棱歸位，按F(SRUR'U')F'進行頂棱歸位，最后按口訣將頂角面位、歸位以及頂棱歸位。

魔方前后左右、上底中可以用F、B、L、R、U、D、M表示，R代表右面順時針旋轉90°，R`代表右邊逆時針旋轉90°，將頂棱歸位，可先將白色中間塊位于頂部，再轉到頂層，使白色棱塊與另一面顏色相同的中間塊相連。

如何寫作文的內容

1. 怎樣將作文的內容寫具體

例如：1.翠鳥掠過湖面。

——一只機靈的翠鳥掠過波光粼粼的湖面。 第2句加上一些修飾詞語以后，就具體多了。

它告訴了我們“是什么樣的”翠鳥，掠過的湖面“是什么樣的”。如果把第2句再修飾一下：“一只機靈的翠鳥輕輕地掠過波光粼粼的湖面。”

表達的意思就更具體了。但要注意一點，把句子寫具體并不是堆砌很多詞語，只能根據表達的需要，該修飾的就修飾，不該修飾的就不要畫蛇添足，以免造成重復、累贅。

比如，遇到名詞（表示名稱的詞），想辦法在前面加上“什么樣的”修飾語。如“一身羽毛、一對翅膀，加上尾巴，湊成燕子”這句話對不對？對，但是不具體，不生動。

看《燕子》這篇文章怎么修飾名詞的：一身（烏黑光亮）的羽毛，一對（俊俏輕快的）翅膀，加上（剪刀似的）尾巴，湊成（活潑機靈的）小燕子。（加點是名詞）再如，遇到動詞（表示動作的詞），想辦法在前面加上“怎么樣地”。

如“他走了。”（加點的是動詞），要使這句話變具體，可這樣寫：“他背著書生氣地走了。”

“他雙手捧著書，一蹦一跳地走了。”等等。

練習把句子寫具體的方法很多，在小學語文課中學過的，有下列三種基本方法： 1.加定語。 例：隊旗在空中飄揚。

“（鮮艷的）隊旗在（蔚藍色的）空中飄揚。”括號里的詞語我們就叫它定語。

加上這些定語后，就知道了是什么樣的隊旗，在怎樣的空中飄揚。表達的意思更明白具體了。

這種練習同學們在語文作業里做過很多。 如；給下面的句子加上詞語，使句子表達得更具體。

①演員們的表演，受到了大家的歡迎。 演員們（昨天在百花劇院精彩）的表演，受到了大家的歡迎。

根據句子的內容，可以加下列一些詞語： “昨天”——說明表演的時間 “在百花劇院”——說明表演的地點 “精彩”——說明什么樣的表演 “昨天在百花劇院精彩”的表演——說明了表演的時間、地點和水平。 加上這些定語以后，顯然，每一句都比原句要具體。

最后一句，不但告訴了表演的時間、地點，還把表演的情況也說明了，自然是最具體的了。 ②人群熱烈歡呼起來。

（廣場上參加活動的滿懷 *** 的）的人群熱烈歡呼起來。 2.加狀語。

例：弟弟跑來了。弟弟是怎樣跑來的？ 弟弟（搖搖晃晃地）跑來了。

括號里的詞語我們就叫它狀語。加上狀語就把弟弟跑的樣子寫出來了。

句子就具體了。 3.加補語。

例：飛機飛。飛機飛得怎樣呢？飛機飛得（又高又快）。

括號里的詞語就是補語。加上補語，就把飛機飛得怎樣寫具體了。

又如：漓江的水真靜啊！靜得（讓你感覺不到它在流動）。加上括號里的詞語就把漓江水靜的程度寫出來了。

以上是練習把句子寫具體的三種基本方法，只要掌握了它們的規律，作文時就能運用自如。 想一想，練一練： 1.照“例”把句子寫具體。

例：燕子飛過田野。（什么樣的燕子？飛過怎樣的田野？） 黑色的燕子飛過綠油油的田野。

①天空飄著白云。（什么樣的天空？飄著什么樣的白云？） ②太陽升起來了。

（什么樣的太陽？怎樣地升起來了？） ③西北風刮著。（什么樣的西北風？刮得怎樣？） 例：青蛙爬出來。

（從什么地方爬出來？）青蛙從洞里爬出來。 （它是怎樣爬出來的？）青蛙從洞里慢慢地爬出來。

（洞是什么樣子的？）青蛙從又黑又濕的泥洞里慢慢地爬出來。 ①鴨子游過來。

（從什么地方游過來？）（它是怎樣游過來的？）（小溪是什么樣子的？） ②孩子數星星。 （什么樣的孩子數星星？）（他在什么地方數星星？） （他是怎樣數星星的？）（星星是什么樣的？） ③教室里擺著課桌椅。

（什么樣的教室里？）（怎樣擺著課桌椅？）（課桌椅是什么樣子的？） 方法二：要學會多問幾個“怎么樣”來擴展情節例文：《令人害怕的夜晚》今天夜里，家里人都出去了，留我一個人在家里看家，我非常害怕。直到媽媽回來了，我才松了一口氣。

我們可以這樣問：改后：在一天夜里，我一個人在家里。天要下雨了，電閃雷鳴，我害怕極了。

那雷聲一陣接一陣，震耳欲聾，把窗子都震得嘩嘩作響。忽然，又一道電光閃過，呀，媽呀，又要有一聲驚雷了！我趕快捂住耳朵。

盡管如此，雷聲還是穿透我的手掌，震撼了我的耳膜，就好象在我的頭頂炸響了一樣。我更加害怕了，飛快地鉆入了被窩，用被子使勁地蒙著腦袋，心里不停地祈禱：爸爸媽媽，你們快回來吧！例一：《一元錢》： 下午放學后，我回到家里，奶奶給了我五元錢，叫我到超市買一斤大蔥。

我來到超市，買了一斤蔥，拿起售貨員阿姨找的錢就往家跑。回家奶奶一數錢，發現少找了一元。

我去找她，阿姨卻不承認。 奶奶聽了這件事，很生氣，就告訴了她們領導。

爸爸站在我前面五六米處，我向爸爸游去。爸爸給我指出了毛病，又耐心指導我練習，使我很好地掌握了動作要領。

最后我一口氣能。

2. 征文的內容怎樣寫

仔細觀察，立意深刻，選材新穎，做到人好我變

征文啟事一般是為了某項活動而進行的一次性征求稿件的通知。征文啟事的寫作，關鍵是要做到內容清楚。內容一般有如下幾項：

1.征文的宗旨，即本次征文的意圖、目的；

2.征文的對象，即哪些人可以參加本次征文活動；

3.征文的要求，包括是否限定題目、題材，對體裁及字數的要求等等；

4.征文的時間，即征文從什么時間開始，到什么時間結束；

5.稿件的處理，如怎樣評定獎次，設哪些獎級，是否公開發表等；

6.其他事項，如對稿件投送地址、接收人的交待，是否交評審費用等等。

征文啟事的格式與“通知”的格式大體相仿，前面有標題，可用“征文啟事”四個字，也可起個名稱以示區別，寫成“**杯賽征文啟事”，還在“**杯”后加上征文范圍或對象，寫成“**杯全國（或省、市）**（職業，如中學生、教師之類）作文大賽征文啟事”等；結尾處有落款，即征文活動的發起單位或組織；還有啟事發出時間。

如例文中《1996年文心杯全國中學師生作文大賽啟事》用分條的形式將內容和要求陳述得清清楚楚，第一條前面的開頭語闡述了征文的宗旨。

3. 寫作文的技巧 如何把內容寫具體

怎樣寫好一篇文章：

1、選材很重要。我們生活在大千世界里，大千世界的生活異彩紛呈，萬花盛開，我們周圍的各個方面都有許多動人的事跡，古今中外，有好多事情值得我們研究，有好多的事物值得我們探討、歌頌和贊揚。對于作者來說，他的興趣、愛好、感受、、熟悉程度和探討愿望又不同，面對的對象也不同，這就有個選材的問題。

2、列提綱很重要，列提綱的過程也是打腹稿的過程。要列出先寫什么，后寫什么，再寫什么，怎么開頭，怎么結尾，在什么地方議論，怎么議論，議論幾個觀點；在什么地方抒情，抒發哪幾個方面的感情，怎么抒情。

3、起稿的過程是文章好壞的關鍵。因為在起稿中，除了按著提綱所列的順序寫之外，還要考慮語法修辭的運用，什么地方運用比喻、夸張、借喻的手法，什么地方運用擬人、夸張的手法，排比句手法在什么地方用，敘述、議論、抒情的運用怎么擺布，詞語怎么搭配用，語言怎么取舍等等。寫的時候不要拘泥，要放開筆，放開思維，大膽寫。

4、好文章是改出來的，修改文章需要功夫。有的文章可以當時改，有的文章可以先放一放，放的時間長一些更好，到那時再改，你會發現有好多新的看法，新的補充，對文章會很有益處。

4. 作文內容怎么寫,方法

方法/步驟

多動爛筆頭。從小到大在自己的寫作過程中，一定要多動筆頭，好記性不比爛筆頭，多寫就會熟悉，熟能生巧。不能性情懶惰，只要有想要寫的文章，不管寫得怎么樣，都要寫一寫動動筆才不會生疏，才不會提筆忘字。

對任何事物要上心，注意觀察。如果寫作文能夠培養一個人的觀察能力，多觀察的人才有內容，有素材可寫，有了題材那么自己下筆如有神，寫起來一點都不費力了，輕輕松松完成文章創作。

多做筆記。單靠觀察是不行的，每個人的記憶力不同，而且我們都有忘記的時候，多做筆記可以吧忘記的復習，溫故而知新，如果你把自己所見所聞的不及時的記錄下來，那么待到你寫東西的時候想不起來忘記了，也是無法下手的 。

開卷有益。多看課外書，課外書不僅可以使我們的開闊視野，而且可以學到很多我們日常生活中沒見過的動心，同時提高閱讀能力，在很大程度上提高的寫作能力。

多積累名言警句。日常生活中積累多積累名言警句、詩詞歌賦，在日常生活中可以隨意背一背名言警句、詩詞歌賦、三字經等多記總也不是壞事，可修生養性增長學識，更可以提高習作水平。

多寫日記。培養個人寫日記的好習慣，把所所見、所聞、所想寫出來，記下來，是心情，是經歷的記錄，多寫有益。

5. 作文怎么寫

首先最重要的是不要怕寫不好，一定要多練，然后拿給老師評價，再修改再評價，直到滿意為止。

我相信老師不會煩的。這還有幾點。

一、作文，就是用筆說話 1.說什么就寫什么 2.要說真話， *** 話 3.怎么說就怎么寫 二、學會留心周圍事物 “內容”（寫什么）決定“形式”（怎么寫），作文材料是排在第一位的，是壓倒一切的。作文時，無話可說，沒的可寫，這是最讓人犯愁的事。

俗話說得好，“巧婦難為無米之炊”。那么，怎樣才能使作文有話可說、有話可寫呢？出路有若干條，其中學會觀察，養成留心周圍事物、留心生活的習慣，是最為重要的途徑。

法國大作家巴爾扎克曾說：“生活，無非是一堆細小情況，而最偉大的熱情就受這些情況管制。” 有人可能會抱怨說，現在的生活很單調，自己生活的周圍更是枯燥、乏味，沒有什么可觀察、留心的。

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