youtube驗證年齡(油管年齡大于19為何還有年齡限制)

youtube怎么驗證年齡

youtube驗證年齡在選擇列表中驗證

根據查詢相關公開信息顯示：在youtube選擇列表中，找到年齡選項，在年齡選項中完成年齡驗證即可

YouTube是一個視頻網站，早期公司位于美國加利福尼亞州的圣布魯諾

注冊于2005年2月15日，由美國華裔陳士駿等人創立，讓用戶下載、觀看及分享影片或短片

油管年齡大于19為何還有年齡限制

需要設置。

1、點擊登錄自己的油管賬號。

2、進入個人信息設置需要將生日改到19歲后點擊保存。

3、回到油管視頻頁面進行登錄。

4、提示畫面將會出現了解并希望繼續的選項，點擊它就可以看油管視頻了。

油管年齡驗證需要用到的信用卡有哪幾種

用戶用有效ID或信用卡驗證。

可以使用VISA信用卡/儲蓄卡，還有萬事達卡(MasterCard)，現在去銀行辦儲蓄卡的話可以選擇辦VISA卡，然后登陸油管的直播頁面點擊SC的按鈕，如果您在嘗試觀看有年齡限制的內容時無法確定您已年滿18歲，則可能需要使用有效的ID或信用卡(無論您的Google帳戶年齡如何)來驗證。

youtube上傳身份證安全嗎

不安全

youtube上傳身份證不安全

上傳身份證肯定是具有一定的危險性的，會把個人信息全部泄露，不可以在不明的網站上傳自己的身份證信息，身份信息被竊取會被人利用

注冊tiktok需要滿足幾個條件

抖音（TikTok），是由中國字節跳動公司開發的一款短視頻應用程序，深受年輕人的歡迎。注冊TikTok賬號，需要滿足以下的基本條件：年齡、身份認證、 國家和地區、手機號碼驗證、遵守用戶協議和社區準則。

1、年齡：根據TikTok的隱私政策，用戶必須年滿13歲才能注冊使用該APP。因為未滿13歲的用戶在法律上是未成年人，需要符合兒童在線隱私保護法的規定，而TikTok不會收集未成年人的個人信息。

2、身份認證：TikTok要求用戶進行身份驗證，以確保用戶信息的真實性。在注冊過程中，需要填寫與中國大陸居民身份證或其他國家的身份證明直接相關的信息，包括姓名、身份證號、手機號碼、地區、性別等信息，并且需要上傳相關證明文件，如身份證、護照等證件。

3、 國家和地區：TikTok的應用程序在全球范圍內得到廣泛的應用，但它也遵守當地的法律法規和規定。因此，用戶必須在TikTok支持使用的國家或地區注冊，否則將無法使用該APP。目前，TikTok支持的國家和地區包括美國、加拿大、英國、印度、日本、澳大利亞等，以及中國大陸的抖音版本。

4、手機號碼驗證：在注冊帳號時，TikTok要求提供有效的手機號碼，以便進行短信驗證，并確保賬號的安全性。在TikTok中，手機驗證是必要的，因為它可以防止惡意注冊和濫用賬號。

5、遵守用戶協議和社區準則：在注冊成為TikTok用戶時，用戶需要同意TikTok的用戶協議和社區準則，這些規定將指導用戶該如何在該應用中行為，包括禁止散布不實信息、歧視和仇恨言論、騷擾等違規行為。

短視頻app有哪些:

1、抖音（TikTok）：來自中國的一款短視頻分享應用，可以通過拍攝和編輯短視頻來展示自己的創意和才華。

2、快手（Kuaishou）：同樣來自中國的一款短視頻社交應用程序，擁有數億用戶，用戶可以在快手上分享自己的生活趣事、才藝展示和拍攝的美食等。

3、Instagram：一個照片和視頻在線分享的社交平臺，由Facebook公司負責開發。除分享用戶自己的照片和視頻外，還可以關注他人并點贊、評論等。

4、YouTube Shorts：來自Google的短視頻分享應用程序，用戶可以用手機拍攝15秒以內的短視頻并分享到平臺上。

5、Likee（原musical.ly）：同樣是一款流行的短視頻應用程序，它旨在幫助用戶用音樂、文字、音效和濾鏡等構建時尚、創意和能引起共鳴的視頻。

美國圖書館帶娃這樣閱讀，真是“讀一本，勝10本”啊

上周末帶逃逃去參加一個活動，因為離家比較遠，中間的等待時間又很長，我索性就到附近的圖書館里轉悠。

正好遇上圖書館的 Reading Club 在搞讀書活動。我湊前一看，咦，不正是上次千媽也給大家分享過的《If you give a mouse a 買粉絲okie（要是你給老鼠吃餅干）》嗎？

這本書是美國著名童書作家Laura Numeroff的作品，是大名鼎鼎的“If You Give...”系列中的一本。這個系列在美國真是現象級的火熱，不僅在孩子圈里超級流行，也是老師們特愛選用的精讀材料，很多童書閱讀俱樂部也常常以它為主題開展閱讀活動。

那天在圖書館里，老師帶領的閱讀活動就特別精彩，雖然逃逃已經過了讀這類書的年齡，我依然被深深吸引，坐在一旁細細地觀摩了很久，也忍不住馬上來分享給大家。

雖然只是一個個例，但大家肯定能從中得到啟發—— 原來讀透一本好書，能給孩子帶來這么多，幫助這么大！ 所以，無論你手頭是否有這本書，無論是英文還是中文版，以下的內容都很值得細品。另外我在每個步驟后都加了個 “親子閱讀小技巧” 的總結，方便你馬上“偷師”拎走

先給大家講講《If you give a mouse a 買粉絲okie》這本書的大致情節，其實非常簡單，與其說是一個故事，不如說是一個超富想象力的推理過程：

要是你給老鼠一塊餅干 ，他會問你要一杯牛奶；

你給了他牛奶，他還會問你要一根吸管；

給了他吸管，他吃飽喝足后，還會問你要一塊紙巾來擦擦嘴巴；

給了他紙巾，他還需要一面鏡子來檢查自己擦干凈沒有；

給了他鏡子，他一照鏡子，發現.....

于是乎，經過一系列長長的連鎖反應

......

老鼠發現他需要一杯牛奶，

然后， 他還會問你要一塊餅干 ......

我猜這本書已經成為適齡兒童的必備了，在Youtube上能找到各種各樣版本的閱讀視頻，有小朋友自己讀的，有老師讀的，有爸爸媽媽讀的，有爺爺奶奶讀的...我挑一個給大家看看，你就能馬上get到大意了：

從大人的角度，是不是有點兒無厘頭？

別急著下結論，我們往下看，看老師是怎么帶著孩子從“無厘頭”中搞出一大堆“厘頭”來的。

step1

梳理出故事線

大家肯定已經看出來了，整個“老鼠吃餅干”的故事實質是一環扣一環，有很明顯的發展順序。不過對孩子來說，可能頭幾回讀都還沒有察覺，而是沉浸在老鼠要這要那，導致小男孩翻箱倒柜，搞得家里亂糟糟的滑稽場景中去。

所以這里需要給孩子一些引導和輔助。老師帶著孩子通讀兩輪故事后，拿出一堆小紙片，上面印著故事中老鼠索要的所有關鍵物品：

然后，請孩子把這些小紙片按照故事發展的順序貼在一個流程圖里。可以很明顯看到，一開始還處于散漫狀態，坐得東倒西歪，偶爾東張西望，偶爾哈哈大笑的孩子們，在拿到紙片后都紛紛安靜了下來，開始動腦筋回憶和思考了。

這個故事線還挺復雜的，細掰下來足足有13步。我觀察到，對年齡還比較小，3、4歲左右的孩子挺有挑戰，往往需要在家長的陪同輔助下共同完成。而大一些，7、8歲的孩子就利索很多。有意思的是，有些孩子喜歡一邊翻書一邊貼，比著書上的順序，有些孩子則憑記憶和推理來走，全部貼完后，再對照書來驗證一下。

不過不管大孩子小孩子，也不管用哪種方法，大家完成后都特有成就感。

親子閱讀小技巧 1

孩子的思維普遍比較發散，在讀書過程中可能會被這樣那樣的小細節所吸引。 所以讀完一本書后，家長首先需要引導孩子回頭想一想理一理，故事大致是講了什么，怎么發展的 ，如果情節比較復雜，最好提供一些類似流程圖的輔助工具。

step2

在復述中加深印象

有了上面的第一步，孩子應該對整個故事有一定印象了。這時，可以通過“復述”的方法——讓孩子用自己的語言，把故事從頭到尾講一遍，來鞏固和加深印象。

為了提高孩子們的復述積極性，老師還提供了一些有趣的材料，比如把上一個步驟中所用到的紙片都打上一個小孔，把它們按順序用繩子串起來，像一條項鏈一樣，叫作“Retell Necklace”復述項鏈。借助這條項鏈，孩子復述起來就容易多了。

或者把這些紙片貼成一個“Retelling Crown”（復述皇冠），孩子在復述過程中，可以看到同伴頭上的皇冠，也就相當于一個小貼士了。

這些道具都是哄小孩的招數，但我發現很多孩子真就挺受用。有些一開始看起來還比較靦腆的小女孩串了條“項鏈”，小男孩帶了個“皇冠”后，話匣子也都紛紛打開了。

當然，如果孩子平時對“過場”要求不高，我覺得直接就用Step1中的流程圖就足夠了。

親子閱讀小技巧 2

“復述”這個環節很關鍵 ，在進一步深入分析、思考之前，先用復述的方式，確保孩子對故事情節比較“了如指掌”。而至于使用什么道具本身并不重要，它們的作用都是為了降低復述的難度，讓孩子有信心去講。

step3

進一步分析、思考

我記錄了一下，圖書館老師主要做了這幾件事：

引導孩子分析故事 四要素 ： Characters（角色），Setting（背景），Problem（問題）和Solution（問題的解決）。

對低齡孩子來說，如果“寫”比較困難，完全可以用“畫”的方式來代替。畫得好不好，像不像完全不是重點，關鍵是在于對故事做理解和分析，抓住四要素：

針對這個故事本身，引導孩子做Cause&Effect因果邏輯分析。

這一點上次千媽和大家分享過，這個故事是做Cause&Effect因果分析，培養孩子邏輯思考能力的絕佳讀本。因為里面的每一個情節發展，比如"有了餅干想要牛奶來配著吃"，"喝了牛奶需要紙巾擦嘴"....都是很合乎邏輯的因果范例。

這也是為什么我前面提到，有些腦袋比較靈光的孩子，在梳理故事線貼流程圖時，其實不需要再回頭翻書，找到第一步，根據因果邏輯推理，就能一步一步往前走了。

如果給老鼠一個籃球、一輛車、一個蛋糕、一把電吉他...他會怎樣？

在這里，老師給孩子搭好了第一步：

如果給老鼠一個籃球，他還會要一個球架...

如果給老鼠一輛車，他還會要一個遙控器...

如果給老鼠一個蛋糕，他還會想要辦一個生日派對...

如果給老鼠一把電吉他，他會要去參加一個搖滾音樂會...

親子閱讀小技巧 3

這一點對家長的要求是稍微有些高的。它不是通用技巧，而是需要 根據書本身的特點，去引導孩子做相應的理解和思考 ，家長在陪讀前得自己先做些準備和功課。

step4

仿寫故事

有了前面那么多的準備和鋪墊，現在老師可以開始鼓勵孩子們做更有挑戰的事情了——仿寫故事。

《If you give a mouse a 買粉絲okie》這個故事是有明顯“模式”的：從第一個物品開始，一步一步往前推，繞了一大圈后，又回到原點，成為一個循環。

我發現這個循環“模式”有魔力，孩子們都很上頭。大家的想象力非常豐富，有些還很溫情，比如下面這個“如果給鯨魚一個松餅”的故事：

如果給鯨魚一個松餅，他會問你要糖漿（在北美，松餅配楓樹糖漿是非常經典的早餐搭配）；

你給他倒糖漿時，讓他想起要回海里洗個澡；

想到海洋，他問你要一群魚；

說到魚，這讓他想到了媽媽和爸爸；

所以他會找你要他的媽媽和爸爸；

這又讓他想起了松餅（我猜是因為媽媽和爸爸經常給他做松餅當早飯）

有了松餅，他會問你要糖漿......

親子閱讀小技巧 4

“仿寫”這個環節屬于高級技能，通常是 在孩子對原故事非常有感的前提下才容易進行 。所以家長不要著急，有些書，可能得和孩子一起共讀很多遍之后，才適合仿寫。同樣的，不一定要寫，用畫的，用說的來代替，都可以。

EASTWEST

因為“If You Give”是一系列，有好幾個不同的故事組成，所以，還有不同故事、不同角色間的對比分析，比如用思維導圖來分析下“拿到餅干的老鼠（If you give a mouse a 買粉絲okie）”和“拿到松餅的駝鹿(If you give a moose a muffin)”。

有些中高年級的老師在課堂上也會用到這本書，啟發孩子做更深度的思考，比如：

故事里的兩個重要角色，老鼠和小男孩，他們是什么關系，寵物和主人？朋友？孩子和父母？

故事中老鼠一直在索取，男孩一直在給予，他們的內心會有什么感受？你覺得一直給予的小男孩快樂嗎？一直索取的老鼠快樂嗎？

老鼠不斷地要這要那，這些要求是他的主觀意志，還是客觀結果？比如有了松餅之后要牛奶，是他主觀上想要，還是吃松餅后發渴的這個生理反應讓他要的？

......

如果家里恰好有這本書，帶著孩子好好精讀一遍，收獲肯定很大。

同時它也給了我另一個啟發，老師們之所以能在這本書上做那么多的發揮，其實有一個大前提—— 孩子喜歡。

忘了是美國哪家童書出版社曾經做過一個調查，發現那些能在孩子圈里迅速流行起來的書，往往具備幾個特點：1）有童趣 2） 在書中看到自己 3）有豐富的想象

我比了一下，發現“If You Give…”的整個系列都特別吻合：

有童趣—— 沒有一句說教，反而是各種無厘頭的生活瑣事，能惹孩子哈哈大笑。

在書中看到自己—— 那只“要這要那”的老鼠，是不是像極了孩子自己？

有豐富的想象—— 看似天馬行空，但環環相扣，從邏輯上都能說得通，這種想象是最俘虜孩子心的。

有陪讀經驗的家長肯定都有體會，有些書，共讀時很容易和孩子做拓展討論，有些卻很困難，即便一些在各大書單都出現的經典書籍，親子閱讀時也會出現“你情我不愿”的情況。

只有孩子真正發自內心的喜歡，才有可能讓前面所說的那些理清故事線、復述、分析思考、仿寫...順暢地進行下去。

所以，在這里也提醒各位爸爸媽媽，陪孩子精讀時，請一定要選 有營養&孩子超喜歡 的那種，這樣，整個親子閱讀體驗才會更好。好的閱讀方法要和好書搭配！

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