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南城中心小學好進嗎

好進。

學校介紹

南城區中心小學，創辦于1997年9月，位于東莞新城市中心區，原名東莞陽光小學，2000年12月被評為市一級學校，2002年9月學校從莞城區歸屬到南城區管理，2003年被市教育局批準更名為“東莞市南城區中心小學”，同時可掛“東莞市南城區陽光小學”的牌子。2004年12月被評為廣東省一級學校，至今已有18年辦學歷程。 【基本情況】學校地處東莞新城市中心區，是一所現代化新型學校。占地30765平方米，建筑面積達23431平方米，校園綠草如茵、環境優美，文化濃郁，校舍新穎美觀，布局合理。各種功能室和教育教學設施均按省一級學校標準配齊，基本實現了教學設施標準化、辦公電腦化和信息網絡化。 學校現有44個教學班，學生2407人，專任教師117人，專任教師大專以上學歷教師比例達100%；其中年齡在40歲以下的有79人，占教師總人數的66%。教師年輕化，學歷層次高，是該校師資結構的一大特色。

招生范圍

須年滿6周歲（2009年9月1日-2010年8月31日出生）、且符合以下條件之一： 南城戶籍生 進城務工人員隨遷子女入學群體 企業人才子女入學群體 樓盤指標協議入學群體 其父母一方持有人才引進《廣東省居住證》、《東莞市特聘人才工作證》 其父母一方為臺商或華人華僑 其父母一方屬引進人才戶口掛靠東莞市人才服務中心 在單位集體戶的 南城戶籍生

入學條件

小學一年級須年滿6周歲（2009年9月1日-2010年8月31日出生）、初中一年級須為小學六年級應屆畢業生，有正常學習能力，且符合以下對象條件之一的適齡兒童、少年，為我街道公辦中小學新生招生對象。 南城戶籍生 進城務工人員隨遷子女入學群體 企業人才子女入學群體 樓盤指標協議入學群體 其父母一方持有人才引進《廣東省居住證》、《東莞市特聘人才工作證》 其父母一方為臺商或華人華僑 其父母一方屬引進人才戶口掛靠東莞市人才服務中心 在單位集體戶的 南城戶籍生 我街道公辦小學在讀六年級南城戶籍生 我街道公辦小學在讀六年級樓盤指標協議群體

學校特色描述

學校本著"以人為本，以德為首，以質立校"的辦學理念，實施"科研育名師，名師創名校"的發展戰略，實行目標管理，開創了“高質低負、全面育人”的教風，著力培養學生“勤學巧練，獨立自主”的學風，形成了“文明守紀、善教善學”的校風，學校堅持“辦規范加特色學校，培勝任加特點教師，育合格加特長學生”的辦學宗旨。致力于“讓全體學生得到發展，讓學生得到全面發展”，大力推進素質教育，注重發展學生個性，培養學生特長，相繼開設了三十多個興趣班，廣泛開展第二課堂活動，形成了以“體育、藝術、科普和環境教育”強項的鮮明辦學特色。

南城中心小學好進嗎

好進。

學校介紹

南城區中心小學，創辦于1997年9月，位于東莞新城市中心區，原名東莞陽光小學，2000年12月被評為市一級學校，2002年9月學校從莞城區歸屬到南城區管理，2003年被市教育局批準更名為“東莞市南城區中心小學”，同時可掛“東莞市南城區陽光小學”的牌子。2004年12月被評為廣東省一級學校，至今已有18年辦學歷程。 【基本情況】學校地處東莞新城市中心區，是一所現代化新型學校。占地30765平方米，建筑面積達23431平方米，校園綠草如茵、環境優美，文化濃郁，校舍新穎美觀，布局合理。各種功能室和教育教學設施均按省一級學校標準配齊，基本實現了教學設施標準化、辦公電腦化和信息網絡化。 學校現有44個教學班，學生2407人，專任教師117人，專任教師大專以上學歷教師比例達100%；其中年齡在40歲以下的有79人，占教師總人數的66%。教師年輕化，學歷層次高，是該校師資結構的一大特色。

招生范圍

須年滿6周歲（2009年9月1日-2010年8月31日出生）、且符合以下條件之一： 南城戶籍生 進城務工人員隨遷子女入學群體 企業人才子女入學群體 樓盤指標協議入學群體 其父母一方持有人才引進《廣東省居住證》、《東莞市特聘人才工作證》 其父母一方為臺商或華人華僑 其父母一方屬引進人才戶口掛靠東莞市人才服務中心 在單位集體戶的 南城戶籍生

入學條件

小學一年級須年滿6周歲（2009年9月1日-2010年8月31日出生）、初中一年級須為小學六年級應屆畢業生，有正常學習能力，且符合以下對象條件之一的適齡兒童、少年，為我街道公辦中小學新生招生對象。 南城戶籍生 進城務工人員隨遷子女入學群體 企業人才子女入學群體 樓盤指標協議入學群體 其父母一方持有人才引進《廣東省居住證》、《東莞市特聘人才工作證》 其父母一方為臺商或華人華僑 其父母一方屬引進人才戶口掛靠東莞市人才服務中心 在單位集體戶的 南城戶籍生 我街道公辦小學在讀六年級南城戶籍生 我街道公辦小學在讀六年級樓盤指標協議群體

學校特色描述

學校本著"以人為本，以德為首，以質立校"的辦學理念，實施"科研育名師，名師創名校"的發展戰略，實行目標管理，開創了“高質低負、全面育人”的教風，著力培養學生“勤學巧練，獨立自主”的學風，形成了“文明守紀、善教善學”的校風，學校堅持“辦規范加特色學校，培勝任加特點教師，育合格加特長學生”的辦學宗旨。致力于“讓全體學生得到發展，讓學生得到全面發展”，大力推進素質教育，注重發展學生個性，培養學生特長，相繼開設了三十多個興趣班，廣泛開展第二課堂活動，形成了以“體育、藝術、科普和環境教育”強項的鮮明辦學特色。

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