01 訂閱用英文怎么說服父母玩(周恩來小時候的成長故事)

強制訂閱父母課堂合法嗎

強制訂閱父母課堂不合法家長是出于自愿來購買這本書，那么學校并不用承擔法律責任，如果學校的老師或者是學校有硬性規定，強制學生，家長必須要買這個書籍，其實是觸犯到了家長的權利，可以訴諸法律的方法來停止學校強制購買書籍的行為

通過學習某些東西得到體會的英語短文

I think it is important for everyone to learn English well

我認為學習英語對于每個人而言都很重要 Firstly, if you can speak English, you can do business with foreigners and earn more money

首先，如果你能說英語，你能與外國人做生意，掙很多錢 Se買粉絲ndly, you can make more friends if you can speak English

That will bring you more happiness

其次，如果你能說英語你能交到很多朋友

第三，如果你能學好英語，你能在英語測驗中取得高分，能使你的父母和老師覺得欣慰 Fourth, if you learn English well, you can go to study abroad

Then you’ll be able to gain more knowledge and learn about Western cultures and customs, and absorb the best of both Western and Chinese ecation, which will be of benefit to you in the future

第四，如果你能學好英語，你能去國外學習

That means you can enjoy a better quality of life

最后，如果學好了英語，你能獲得一份很好的職業，獲得高薪

那就意味著你能享受高質量的生活

周恩來小時候的成長故事

1、周恩來不滿半歲時，叔父周貽淦病重。當時，周貽淦結婚不到一年，沒有子女。按中國封建社會的傳統習俗，“不孝有三，無后為大”。

所以，周貽淦心里很難過，還擔心自己過世后妻子陳氏日后被家族當成外人看待。為了使周貽淦在彌留之際得到一點安慰，也使陳氏有所寄托，周貽能、萬氏夫婦決定把兒子周恩來過繼給他們。就這樣，周恩來幼年時由守寡的嗣母陳氏撫育，稱陳氏為“娘”，稱生母萬氏為“干媽”。

陳氏出身于書香門第，性格文靜，才學出眾，會書畫，好詩文，有很好的修養。因為年輕守寡，陳氏從不外出，把全部心血都傾注在對周恩來的撫養上。

直到陳氏去世前，周恩來幾乎一天也沒有離開過她。陳氏對周恩來的要求十分嚴格。4歲時，陳氏就教他識字。5歲起，陳氏就送他進私塾讀書，并取學名恩來，字翔宇。

2、1904年，周恩來一家搬到清河縣（今清江市）外祖父家居住，在萬家的家塾繼續讀書。陳氏常給他講歷史和神話故事，他所讀的第一部小說《西游記》，大概也是在這段時間內看的。

1914年10月，周恩來在《射陽憶舊》中寫道：“幼時喜聞故事，凡有人能語余以奇聞怪事者，輒繞膝不去，終日聽之不倦。”1905年，周恩來一家又遷入陳家祖居的陳家花園，在家塾中就讀。

此后幾年內，陳氏為了把周恩來培養成棟梁之才，每天黎明時刻，就把他叫起來，教他讀《三字經》《千字文》《神童詩》《論語》《孟子》《大學》《中庸》《詩經》中的一些篇章。陳氏還輔導周恩來閱讀了外祖父家所藏的《西游記》《水滸傳》《三國演義》《說岳全傳》等小說。

3、雞叫三遍過后，周家花園里傳出了陣陣瑯瑯的讀書聲：“鋤禾、 日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”讀著、讀著，周恩來很快就把這首詩背得滾瓜爛熟了，但他總覺得沒有透徹領會詩的意境：每一粒到底有多辛苦呢？

第二天，周恩來來到蔣媽媽家玩。吃飯的時候，他望著白花花 的大米飯迫不及待的問道：“蔣媽媽，這大米飯是怎么來的呢？”

蔣媽媽很喜歡周恩來好問的精神，就笑著告訴他：“大米是稻子舂成的。稻子渾身有一層硬硬的黃殼。它的一生要經過浸種催芽、田間育秧、移栽鋤草、施肥管理、除病治蟲、收割脫粒，一直到舂成大米。” “啊，吃上這碗大米飯，可真不容易啊!”周恩來驚訝地說。

“是呀，這十多道關，也不知道要累壞多少種田人呢，這香噴噴的大米飯是種田人用血汗澆灌出來的。”蔣媽媽深有感觸地說。 蔣媽媽一番深刻的教誨，不僅加深了周恩來對詩意的理解，更激勵他勤奮學習。

為了過好習字關，他除了認真完成老師布置的作業外，還堅持每天練一百個大字。 有一天，周恩來隨陳媽媽到一個路途較遠的親戚家，回來時已是深夜了。一路上風塵勞累，年幼的恩來已精疲力盡、呵欠連天，上下眼皮直打架，但他仍要堅持練完一百個大字再休息。

陳媽媽見狀，心疼不過,勸道：“明天再寫吧！” “不，媽媽，當天的事當天了！”周恩來說服了陳媽媽，連忙 把頭埋在一盆涼水里，一下子把瞌睡蟲趕跑了，頭腦也清醒多了。 一百個字剛寫完，陳媽媽一把奪過恩來的筆說：“這下子行了吧，快睡覺！” 

“不！”周恩來仔細看完墨汁未干的一百個大字，皺著眉頭認真地說：“陳媽媽，你看這兩個字寫歪了。” 說著，周恩來白嫩的小手又揮起筆來，把那兩個字又寫了三遍，直到滿意這止。

4、年少的周恩來，經常與在奉天省（今遼寧省）謀生的伯父周貽賡通信。通過字里行間的所思所想，周貽賡對這位侄兒的才學和品行十分欣賞。當周貽賡在奉天度支司（相當于現在的財政局）俸餉科升任科員，生活稍稍安定后，便寫信要周恩來到東北去，跟隨自己繼續讀書。

1910年春，周恩來隨同回家探親的三堂伯周貽謙來到奉天省銀州（今鐵嶺縣），在他家寄居，并入銀崗書院（初級小學）讀書。

這年秋天，他移居奉天府（今沈陽市）周貽賡家，入新建的奉天第六兩等小學堂（辛亥革命后改名為東關模范學校）丁班學習，課程包括修身、國文、算術、歷史、地理、格致、英文、圖畫、唱歌、體操10門。

5、經過東北的磨煉，周恩來已經有了顯著的進步。但更大的變化，是發生在他進入天津南開學校以后。因為與東北相比較，在天津可以接觸到大城市的社會生活，可以呼吸到近代社會的空氣，這為青少年的成長提供了更加廣闊的空間。

同去東北求學一樣，周恩來轉赴天津，也是得益于伯父周貽賡。1913年春，周貽賡工作發生變動，改任天津長蘆鹽運司榷運科科員。周恩來隨伯父搬到天津，住在河北區元緯路元吉里。

隨即，他進入大澤英文算學補習學校補習功課，準備南開學校的入學考試。8月中旬，他順利考入南開學校，19日報到入學，編入己三班（以后改為丁二班）。

在南開學校的4年的學習生活，使周恩來從各方面都成熟起來。由于伯父收入微薄，經濟上有困難，他很少回家，平時利用假日和課余時間，為學校刻蠟版，抄寫教學講義，以補貼膳食費，減輕家庭的經濟負擔。1914年8月20日，因家境貧寒又品學兼優，經老師推薦，他從本學年起，免交學費，成為當時南開學校少有的免費學生。

訂閱父母課堂的好處

訂閱父母課堂的好處：家長能更好的去了解孩子，與孩子的關系更近一步。

《父母課堂》是一本很有價值的書，通過它看到了自己身上有很多對孩子教育方式的問題。以后應該好好學習一下怎樣做好家長，以教育好孩子。

這樣一個平臺，為我們這些家有兒女初成長的菜鳥家長們帶來大量的科學分析和實際案例，為我們細致的梳理了如何正確的去根據兒童身體心智發育的特點來培養和引導孩子能逐步養成良好的生活和學習習慣，并非常有針對性的為我們分析了孩子們平時一些我們非常不解和非常苦惱的一些個現象和習慣。

聽書的好處：

1、聽書可以起到激發孩子興趣、拓展知識量的作用。孩子只是聽書的話，也能夠起到一部分作用，比如激發孩子的興趣，拓展知識量。

2、家長應該逐漸引導孩子完成由圖畫書到文字書的過渡。二年級的孩子恰好處于圖畫書到文字書、被動聽故事到自主閱讀過渡的階段。在這個階段，家長的目標應該是通過“引導”“陪伴”“分享”的方式幫助孩子完成這個過渡的過程。

3、采用親子共讀的方式引導孩子進行閱讀。如果孩子的識字量不夠，我們可以采用給孩子指讀的方式帶領孩子進行閱讀，讓孩子把聽到的聲音與看到的文字相結合，逐漸讓他感受文字的美好，進而提高對文字閱讀的興趣。

訂閱父母課堂的好處

1. 家校合力一直就是構建和諧校園的有力保障，長期以來家長學校這一宣傳途徑，為學校的可持續發展奠定了基礎。《父母課堂》的訂閱更是為我校家長學校注入了新鮮的血液，使得家長學校有了內驅力，《父母課堂》也名副其實的成為了家長教育孩子的教科書。

2.《父母課堂》增進了家庭和學校之間的相互了解，也幫助一些家長矯正了對孩子的教育目標定位。促使大部分家長都自覺進入學習家庭教育的行列，自覺參與，主動參與。同時《父母課堂》也使班主任對家教指導工作得到了提高。

幽默如何培養?

怎樣培養幽默風趣的性格？

幽默是一種特殊的情緒表現。它是人們適應環境的工具，是人類面臨困境時減輕精神和心理壓力的方法之一。俄國文學家契訶夫說過：不懂得開玩笑的人，是沒有希望的人。可見，生活中的每個人都應當學會幽默。多一點幽默感，少一點氣急敗壞，少一點偏執極端，少一點你死我活。

1 擴大知識面，必須懂的多，不用精通但涉獵面必須廣，別人一點你就要快速反應。

2 培養深刻的洞察力提高觀察事物的能力，培養機智、敏捷的能力，是提高幽默的一個重要方面。只有迅速地捕捉事物的本質，以恰當的比喻，詼諧的語言，才能使人們產生輕松的感覺。

3 幽默與諷刺、挪揄、嘲笑等等不同。廣義上，一切使人發笑的都算。但細分，算得上幽默的，應該屬于那種“會心的微笑”一類

4 幽默是大智慧的體現，它往往以獨特的視角、特有的方式來品評人物，反映社會生活，讓人在輕松愉快中明白作者的意圖。幽默語言精練，言簡意豐；構思奇巧，渾然天成，且這些手法產生的效果迅速而直接。

怎樣培養幽默感。

幽默語言的特點

作家普里茲文曾經說過："生活中沒有哲學還可以應付過去，但是沒有幽默則只有愚蠢的人才能生存。"幽默是一個人的學識、才華、智慧、靈感在語言表達中的閃現，是一種"能抓住可笑或詼諧想象的能力"，它是對社會上的種種不協調。不合理的荒謬現象、偏頗、弊端、矛盾實質的揭示和對某些反常規知識言行的描述。幽默語言可以使我們內心的緊張和重壓釋放出來，化作輕松的一笑。在溝通中，幽默語言如同潤滑劑，可有效地降低人與人之間的"摩擦系數"，化解沖突和矛盾，并能使我們從容地擺脫溝通中可能遇到的困境。

幽默的語言往往能讓人發笑。但是，并非所有引人發笑的語言都是幽默的。幽默也有它自身的特點。

情調高雅的力量

情調高雅的幽默總是于詼諧的談吐中隱藏著真理，體現著一種真善美的感人力量。所以幽默必須是樂觀健康。情調高雅的。

幽默

很赞哦!（269）