01 邯鄲教育買粉絲家校共育(以家校共建賦能生態新城建設)

河北家長在線買粉絲買粉絲：打造家校互動新平臺

隨著移動互聯網技術的發展，買粉絲成為現代人日常生活中不可或缺的通信工具。而在教育領域，買粉絲買粉絲也成為一種重要的交流方式。河北家長在線買粉絲買粉絲便是其中一種受到廣泛歡迎的買粉絲之一。

這個買粉絲的前身是我省自幼教育研究會學前課程組的買粉絲群。經過多年發展，已演變成了一個全新的品牌——河北家長在線。

河北家長在線買粉絲買粉絲致力于為家長、老師和學生提供優質的教育內容與服務，構建一個家校互通、互利共贏的交流平臺。

除了以上的內容之外，河北家長在線買粉絲買粉絲還有不少精彩的板塊和活動。比如定期推出的公益尋親、書香征文和買課送紅包活動等等。

總的來說，如果你是一位關心孩子和教育的家長、老師或學生，那么，河北家長在線買粉絲買粉絲肯定是您不可錯過的平臺。它以創新獨特的模式，將學前教育服務推向全球化，致力于打造一個真正意義上的家園與學校共建的家庭教育互動新平臺。

以家校共建賦能生態新城建設

以家校共建賦能生態新城建設

近年來，河北省邯鄲市復興區持續推進現代化生態新城建設，將教育作為城市最美的“綠色”，將家校共建作為最美的“葉綠素”，著力促進學生的健康成長和萬千家庭的幸福，為創建良好的教育生態從而賦能城市建設，進行了積極有效地探索。

落實分工協作，明確家校責任

增強責任意識。父母應當樹立家庭是孩子第一個課堂、家長是孩子第一任老師的責任意識，承擔對未成年人實施家庭教育的主體責任。與家庭和社會相比，學校作為教育的專業機構，在協同育人方面具有主導作用，同時承擔著進行家庭教育指導服務的職責。厘清這些責任邊界，有利于各方明確各自職責并緊密配合協作，進一步優化教育生態。

明確分工意識。學校教育側重于知識傳授以及學習能力的培養，家庭教育側重于道德品質和心理、人格的塑造。相對而言，就是科學課堂在學校，人文課堂在家庭。兩者相輔相成，共同為孩子的成長輸送營養。

達成協作共識。家校雙方，有分工更要有協作。雙方主動擔責，拒絕諉責；理性合責，適度分責；認真履責，決不塞責。這才是科學的態度，是真正意義上的協作。

做實合作規劃，健全聯動機制

制定規劃。本著小步快走、蹄疾步穩的原則，制定具有較強可操作性的季度、年度工作規劃，認真達成每一個目標、完成每一項內容、激活每一種形式、盡可能讓家校互動規范化、共建共育實效化。

健全機制。踐行“開門辦教育”的原則，鼓勵家長參與學校的民主管理。為此，必須建立健全較為完善的家校溝通制度、家委會議事制度、教師家訪制度、校園開放日制度。從機制上充分保障家長在學校管理中的重要地位，發揮應有作用。

暢通渠道。依托電話、買粉絲群、釘釘群、校訊通、買粉絲、家長會、家長接待日等形式，全方位、立體化暢通溝通渠道，讓家長的聲音及時表達、學校的要求即時暢達、國家的政策正確傳達。特別是在重要敏感信息的傳播上，確保不誤讀、不誤判、不誤解、不誤事，起到統一思想、統一意志、統一行動的作用，真正發揮出“四兩撥千斤”的效果。

夯實培訓指導，深化資源融合

把人才請進來。充分發揮家長隊伍群體大、人才多、資源廣的優勢，通過組建家長志愿者隊伍、家長講師團、家長工作室等方式，常態化開展公益活動，舉辦專業講座，大力發展學生興趣、培養學生特長，豐富學校校本課程資源。

把榜樣立起來。經常性開展家長經驗交流會，開展家長風采大賽，評選最美家風、最美家長、最美家庭，切實起到“用一片葉子去撼動另一片葉子”“用一個家長去感染另一個家長”的作用。

把學堂辦起來。立足線上線下，常態化舉辦“新家長學堂”，從家庭教育理念到實用方法對家長進行全方位培訓，及時推送最優質的學習資源供家長學習，讓家長結業后持證上崗，為家庭教育提供理論支撐。

把機構建起來。立足政府職能，建立區域家庭教育指導團隊，邀請方方面面的專業人才參與，特別是邀請心理工作者參與，為師生家長提供心理買粉絲服務與指導，切實減少家庭教育中存在的“重體輕心”“重智輕德”等現象，提升家長的家庭教育水平。

幾年來，復興區的家校共建工作正在為建設現代化生態新城點燃特殊引擎，為辦人民滿意的教育注入強大動能。家校共育已成為城市建設和教育發展的優質元素。今天的復興區散發出美麗的光彩，相信明天的復興區也一定會因為良好的教育生態而更加璀璨迷人。

家校關愛買粉絲怎么請假

1、首先點擊進入家校關愛買粉絲。

2、其次，在買粉絲選擇中找到任務欄，選擇請假。

3、最后，在請假中填寫日期理由即可。家校關愛買粉絲是家長與學校建立的買粉絲聯系系統，方便溝通交流。

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