01 遼寧對外經貿學院23屆新生群(襄樊有沒有酒店管理一類的學校？)

襄樊有沒有酒店管理一類的學校？

襄樊學院

開放分類： 大學

襄樊學院(a href=".xfu.e/" target="_blank".xfu.e//a)是一所多科性普通本科院校，位于有著2800年建城史的國家級歷史文化名城、全國魅力城市——襄樊市。這里自古就是商賈匯聚和兵家必爭之地，是中原文化和楚文化的匯合處，也是三國故事的源頭和三國文化的發祥地；現今是湖北省僅次于武漢市的第二大城市和鄂、豫、渝、陜交匯地區的最大城市，也是湖北省經濟社會發展戰略中大三角之一的省域副中心城市。學校毗鄰國家級風景名勝區——古隆中。此處環境幽雅，景色宜人，有著濃郁的歷史文化氛圍，是求學成才的理想之地。昔日，有中華智慧化身之美譽的諸葛孔明深居于此十年，躬耕苦讀，交友修身，定下“三分天下”的宏圖偉略。如今，萬余名時代驕子在此苦讀勤學，修身立德，立志成為建設國家的棟梁之才。

學校以“淡泊明志、寧靜致遠”為校訓，以面向國家和地方經濟社會發展，培養具有創新精神和實踐能力的應用型高級人才為己任。目前設有經濟與管理學系、政治與法學系、教育科學與技術系、體育學系、中國語言文學系、外國語言文學系、音樂系、美術學院、數學系、物理與電子信息技術系、化學與生物科學系、旅游與地理科學系、機械工程系、電氣信息工程系、土木工程系、國際教育學院、職業技術學院、成人教育學院等18個系（院）和以學校為母體舉辦的獨立學院——襄樊學院理工學院，本科專業33個，涵蓋經濟學、法學、教育學、文學、理學、工學、管理學七大學科門類，面向全國招生。現有全日制普通教育在校生12000余人，成人學歷教育生4200余人。

學校以本科教學質量為生命線，注重以科研促教學，培養“厚基礎、寬口徑、高素質、創新型”的現代人才。擁有政治學理論等省級重點學科、物理學等省級品牌專業、基礎物理等省級實驗教學示范中心，擁有一批省級精品課程和優質課程。與武漢大學、華中師范大學等著名大學聯合開展有碩士研究生教育。近5年來，學校編譯、出版教材和著作200多部，發表論文（作品）5000多篇，其中每年核心期刊近200篇，100多篇被SCI、EI|、ISTP等權威檢索機構檢索、引用；承擔省、廳、市級科研項目150余項，授權專利數位列湖北省高校前十強；教學研究成果100多項。

學校的建設與發展得到了中央部委和省市的大力支持，是中央與地方財政共建高校。學校現有占地面積90萬平方米，建筑面積40萬平方米，圖書館藏書133萬冊。現有教職工1300余人，專任教師730余人，其中教授和副教授280多人，博士和碩士300多人，有武漢大學、華中師范大學等著名大學兼職碩士生導師十余人，有一批享受國務院、省政府特殊津貼的專家和有突出貢獻的中青年專家，常年聘請有世界著名小提琴演奏家盛中國等一批國內外知名的專家學者為客座教授或名譽教授。“楚天學者計劃”和“隆中學者計劃”正在實施之中。

學校堅持“育人為本，學生至上，全員育人，全面育人，全程育人”的理念，十分重視學生學習和生活條件的改善。教學、科研、學習、生活設施配套，學生宿舍全部實行公寓化管理，學生食堂可滿足不同民族習慣、不同消費能力的學生需求，各類生活服務設施和體育運動設施齊全。關注和關愛貧困學生。校園文化生活豐富多彩。在學生資助、學生黨建、大學生社團活動等方面形成了一定特色和優勢。在校生在全國和全省一些重大比賽中屢獲佳績。畢業生深受用人單位青睞，本科生就業率每年均在90%以上，位居全省前列，就業面輻射全國。

學校注重加強對外合作與交流，積極推進校際合作、校企合作和國際合作，先后與武漢大學、華中師范大學、湖北大學、三環集團等高校和企業建立了全面合作關系；與美國、俄羅斯、澳大利亞、新加坡等國家的十余所高校建立了長期的合作辦學關系，常年選派教師出國進修、訪問或參加學術會議，先后派出學生赴新加坡、俄羅斯、澳大利亞留學；常年從美國、英國、澳大利亞、日本、新西蘭、新加坡等國聘請外教來校任教；學校目前正在啟動留學生培養工作，以加快學校國際化進程。

襄樊悠久的文化歷史底蘊和七省通衢區位優勢，為襄樊學院的發展奠定了堅實的基礎，提供了廣闊的空間。在新的發展階段，襄樊學院將抓住國家實施科教興國戰略和高等教育發展的重大機遇，立足襄樊，輻射鄂豫渝陜比鄰地區，面向湖北，躋身全國，走向世界，全面提升學校的辦學實力、辦學水平和辦學層次，實現學校的崛起和騰飛！

開放分類： 大學

襄樊學院(a href=".xfu.e/" target="_blank".xfu.e//a)是一所多科性普通本科院校，位于有著2800年建城史的國家級歷史文化名城、全國魅力城市——襄樊市。這里自古就是商賈匯聚和兵家必爭之地，是中原文化和楚文化的匯合處，也是三國故事的源頭和三國文化的發祥地；現今是湖北省僅次于武漢市的第二大城市和鄂、豫、渝、陜交匯地區的最大城市，也是湖北省經濟社會發展戰略中大三角之一的省域副中心城市。學校毗鄰國家級風景名勝區——古隆中。此處環境幽雅，景色宜人，有著濃郁的歷史文化氛圍，是求學成才的理想之地。昔日，有中華智慧化身之美譽的諸葛孔明深居于此十年，躬耕苦讀，交友修身，定下“三分天下”的宏圖偉略。如今，萬余名時代驕子在此苦讀勤學，修身立德，立志成為建設國家的棟梁之才。

學校以“淡泊明志、寧靜致遠”為校訓，以面向國家和地方經濟社會發展，培養具有創新精神和實踐能力的應用型高級人才為己任。目前設有經濟與管理學系、政治與法學系、教育科學與技術系、體育學系、中國語言文學系、外國語言文學系、音樂系、美術學院、數學系、物理與電子信息技術系、化學與生物科學系、旅游與地理科學系、機械工程系、電氣信息工程系、土木工程系、國際教育學院、職業技術學院、成人教育學院等18個系（院）和以學校為母體舉辦的獨立學院——襄樊學院理工學院，本科專業33個，涵蓋經濟學、法學、教育學、文學、理學、工學、管理學七大學科門類，面向全國招生。現有全日制普通教育在校生12000余人，成人學歷教育生4200余人。

學校以本科教學質量為生命線，注重以科研促教學，培養“厚基礎、寬口徑、高素質、創新型”的現代人才。擁有政治學理論等省級重點學科、物理學等省級品牌專業、基礎物理等省級實驗教學示范中心，擁有一批省級精品課程和優質課程。與武漢大學、華中師范大學等著名大學聯合開展有碩士研究生教育。近5年來，學校編譯、出版教材和著作200多部，發表論文（作品）5000多篇，其中每年核心期刊近200篇，100多篇被SCI、EI|、ISTP等權威檢索機構檢索、引用；承擔省、廳、市級科研項目150余項，授權專利數位列湖北省高校前十強；教學研究成果100多項。

學校的建設與發展得到了中央部委和省市的大力支持，是中央與地方財政共建高校。學校現有占地面積90萬平方米，建筑面積40萬平方米，圖書館藏書133萬冊。現有教職工1300余人，專任教師730余人，其中教授和副教授280多人，博士和碩士300多人，有武漢大學、華中師范大學等著名大學兼職碩士生導師十余人，有一批享受國務院、省政府特殊津貼的專家和有突出貢獻的中青年專家，常年聘請有世界著名小提琴演奏家盛中國等一批國內外知名的專家學者為客座教授或名譽教授。“楚天學者計劃”和“隆中學者計劃”正在實施之中。

學校堅持“育人為本，學生至上，全員育人，全面育人，全程育人”的理念，十分重視學生學習和生活條件的改善。教學、科研、學習、生活設施配套，學生宿舍全部實行公寓化管理，學生食堂可滿足不同民族習慣、不同消費能力的學生需求，各類生活服務設施和體育運動設施齊全。關注和關愛貧困學生。校園文化生活豐富多彩。在學生資助、學生黨建、大學生社團活動等方面形成了一定特色和優勢。在校生在全國和全省一些重大比賽中屢獲佳績。畢業生深受用人單位青睞，本科生就業率每年均在90%以上，位居全省前列，就業面輻射全國。

學校注重加強對外合作與交流，積極推進校際合作、校企合作和國際合作，先后與武漢大學、華中師范大學、湖北大學、三環集團等高校和企業建立了全面合作關系；與美國、俄羅斯、澳大利亞、新加坡等國家的十余所高校建立了長期的合作辦學關系，常年選派教師出國進修、訪問或參加學術會議，先后派出學生赴新加坡、俄羅斯、澳大利亞留學；常年從美國、英國、澳大利亞、日本、新西蘭、新加坡等國聘請外教來校任教；學校目前正在啟動留學生培養工作，以加快學校國際化進程。

襄樊悠久的文化歷史底蘊和七省通衢區位優勢，為襄樊學院的發展奠定了堅實的基礎，提供了廣闊的空間。在新的發展階段，襄樊學院將抓住國家實施科教興國戰略和高等教育發展的重大機遇，立足襄樊，輻射鄂豫渝陜比鄰地區，面向湖北，躋身全國，走向世界，全面提升學校的辦學實力、辦學水平和辦學層次，實現學校的崛起和騰飛！

學院主要領導 黨委書記：周應佳 院長：李儒壽 0 vay675 2009-9-28 12:51:58 59.155.90.* 舉報 他們來自內地不同地方，他們的高考成績平均超出重點線50分以上，他們不約而同選擇赴港讀書。晨報特派記者實地探訪香港8所高校，采訪了十余位內地在港大學生，希望通過他們的學習生活寫照，折射出一個真實的香港高校。

◆轉型

陌生環境里自閉等于自掘墳墓

馬夢龍，2006年從襄樊四中畢業，高考以663分被香港中文大學獎學金基地班錄取。

在港學習半年多，馬夢龍說自己膽子更大了，也更獨立，最重要的是知道自己以后的路要怎么走。而此前，他每做一件事都會請示爸媽：可以這樣做嗎？

入校時，學校為每位新生注冊了校園系統郵箱，馬夢龍的校園郵箱中每日可收到10多封電郵，均是校內各大活動通知。馬夢龍說：“只要你有足夠精力，保證不會錯過任何信息和機會，在這里，閉塞行不通，面對轟炸而來的信息，想要充耳不聞很難。”

初來香港，馬夢龍也曾失落無助。他坦言，從陌生到初步適應，花了1個半月。“上課時，你會發現，左邊坐著省狀元，右邊是直轄市理科第二，加上陌生的語言環境，如果再自閉，那無疑是自掘墳墓，浪費高昂學費。”

經過數周心理調劑，馬夢龍的人際交往得以迅速提升，不僅是與內地生，更大膽向香港本地學生取經，學粵語、講英文，“只要微笑示人，別人也會向你伸出友好的雙手”。

馬夢龍到港半年，媽媽蔣女士感嘆：“與同齡孩子相比，兒子似乎更成熟了，變得會說話了。”

全英文教學逼著你“脫口秀”

張怡婧，北京人大附中畢業，香港城市大學工業工程管理專業一年級學生。

張怡婧說，初到城大，感受最直觀的就是全英文教學模式，與內地教學有質的不同。不同觀念、文化的交匯，也迫使她學會從不同角度辨證看問題。

很多內地生初到港校時，都會經歷一個語言尷尬期，對此，馬夢龍深有體會。“我們學的英語很應試化，會寫會讀會考，卻無法開口說。”馬夢龍說，剛開始時，教授課上說的每個單詞，自己都必須在腦子里翻譯成中文理解，等到明白后，教授已開始新的討論，感覺自己總比香港本地學生慢幾拍。

香港教育學院大二學生張琳來自遼寧撫順，因就讀英文系，授課時對學生英文水平要求相當高。張琳稱，全英文教學就是逼著學生大膽開口，香港本地學生多數開朗大方，溝通能力很強，內地生多與他們交流，對促進英文水平很有幫助。

香港8大高校均配有語言資料中心，學生可在那里自由選擇學習英文、粵語及其他外語。通常，各校的語言資料中心是內地新生人氣最旺的地方之一。<

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