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會、詩詞天地、一言相和迷上古詩詞等。

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有個買粉絲叫：一天一首詩

每天分享解讀讀古詩詞、介紹文人雅士的軼事、融入當時的社會歷史和文化背景，作者的語言風格也很獨特。“人生如詩”的態度，也很瀟灑。

中國古詩詞買粉絲買粉絲

打開買粉絲，搜索“中國古詩詞”。買粉絲買粉絲是開發者或商家在買粉絲公眾平臺上申請的應用賬號，該帳號與QQ賬號互通，通過買粉絲，商家可在買粉絲平臺上實現和特定群體的文字、圖片、語音的全方位溝通、互動 。買粉絲買粉絲分為訂閱號和服務號及企業號。

拓展：

1、買粉絲買粉絲是開發者或商家在買粉絲公眾平臺上申請的應用賬號，通過買粉絲，商家可在買粉絲平臺上實現和特定群體的文字、圖片、語音、視頻的全方位溝通、互動 。2016年1月18日，騰訊在北京發布消息稱，中國政務買粉絲公號已逾10萬。

2、服務號、訂閱號的介紹（區別）服務號：服務號給企業和組織提供更強大的業務服務與用戶管理能力，幫助企業快速實現全新的買粉絲服務平臺。訂閱號：訂閱號為媒體和個人提供一種新的信息傳播方式，構建與讀者之間更好的溝通與管理模式。企業號：企業號為企業或組織提供移動應用入口，幫助企業建立與員工、上下游供應鏈及企業應用間的連接。

3、買粉絲買粉絲的功能：查看閱讀次數和點贊人數，自動生成不同尺寸的買粉絲二維碼提供下載，二維碼中間可嵌入企業Logo圖片。可印刷到名片、廣告牌、宣傳冊、商品包裝上；買粉絲買粉絲后臺，可群發圖文消息或廣告，設置關鍵詞自動回復、默認消息、自動打招呼；粉絲管理，與粉絲互動、粉絲屬性分類；服務號還具備自定義菜單（欄目導航）功能。

有哪些好的聽書買粉絲買粉絲，中國的古詩詞，論語之類的

推薦買粉絲“與君學”。內容豐富，形式多樣。主要欄目有：

【論語對談】以《教女兒學<論語>》為讀本，采用老爸和女兒對話的形式解讀《論語》，將白話譯文、字詞注釋、人物個性、歷史背景、文史常識等，融化在你一言我一語、趣味盎然的對話中。并配有【音頻】。

【論語英文】同步推送英文版《論語》，主要選用近代英國著名漢學家理雅各(James Legge)的譯本Confucian Analects，偶爾也會采用其他譯者的說法進行補充。

【閑談】“與君學”還提供與《論語》相關的多元化、多形式的延伸知識，讓《論語》在場景中再現。

司南的勺柄指向什么方？勺指向什么方。

勺子的手柄指向（南側），勺子指向（北側）。 思南是一種用于區分古代中國方向的工具，是古代中國工人在長期實踐中對物體磁性的認識的發明。 據《古代礦山志》記載，二戰時期它最早出現在河北慈山。

1、用于識別中國古代方向的設備。 它是指南針的祖先，從脆性的天然磁鐵礦中切出，放置在光滑的盤子上，刻在盤子上，并通過磁鐵的作用加以區分。

2、類比原則；正確的指導。

3、思南機車的州名。

擴展資料：

司南由一塊青銅板和一塊用天然磁鐵制成的磁匙組成，青銅板刻有24個方向。 磁匙位于盤子的中央圓形表面上。 靜止時，湯匙的尾巴朝南。

每個磁體的兩端都有不同的磁極，一端稱為南極，另一端稱為北極。 我們賴以生存的地球也是一塊巨大的天然磁鐵。 南北兩側也有不同的磁極。 地球北極附近的一個是南極，南極附近的一個是北極。 這是因為地磁極和地理位置不完全匹配。 之后，出現了地磁傾斜現象。

小學生讀書活動方案精選7篇

小學生讀書活動方案【篇1】

一、指導思想：

孩子愛讀書，我們才有未來；老師愛讀書，教育之樹才會常青。讀書是學生無悔的成長方式，是教師良好的生活習慣，是構建和諧校園的基石。學校將以讀書節活動為契機，借助于讀書活動，激發學生才氣，夯實教師底氣，營造校園生氣。培養學生愛讀書、讀好書；引導教師勤讀書，善讀書；打造書香校園，建設學校文化。

二、活動目的：

1、培養學生愛讀書、讀好書的習慣，拓展學生的知識面，提高學生的內在素質與修養。

2、激勵教師與書本為友，與大師對話，用人類優秀文化凈化靈魂，升華人格。

3、啟動“書香班級”、“書香校園”工程，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。

三、活動主題：

營造書香校園，打造人文金小。

四、活動口號：

在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長。

五、活動對象：

學校全體學生、老師

六、活動組織：

成立小學讀書節活動領導小組，校長室、教務處、總務處、少先隊大隊部等部門根據本活動方案制定具體實施方案，加強交流配合，共同推進讀書節活動的開展。

七、活動內容：

（一）校園氛圍

1、圖書室、讀書臺建設

裝飾閱覽室、讀書臺，為師生閱讀提供場所；實現圖書管理規范化、電子化，讓學校圖書室每天中午對師生開放。

2、班級讀書角建設（各班班主任負責）

每班設立一個“班級讀書角”，在班主任和語文教師的指導下，發動班級學生每人帶一本書，建立讀書角，營造書香教室，創設讀書氛圍。

3、立體宣傳模式建設

整體規范校園標語口號，讓讀書名言發布于校園網絡，語文教研組布置讀書節活動專題網頁宣傳欄（zz具體負責），讓學校讀書小明星、讀書感言成為校園的一道風景，營造書香校園。

（二）、教師讀書

成立網上教師讀書會，開設教師讀書論壇，交流讀書體會，推介自己最喜歡的書，或爭論教改中的敏感話題，讓讀書與思辯同行。舉行教師讀書節活動：評選優秀讀書筆記，舉行青年教師美文朗誦比賽。

（三）、學生讀書

讀書節期間，各班每周開設閱讀課，要求學生每周做讀書摘抄，每月寫一篇讀后感，互相交流。并通過讀經誦典、課本劇表演、讀書主題征文比賽等系列活動評選學校讀書明星，讓孩子從讀書中汲取成長的力量。

小學生讀書活動方案【篇2】

一、活動目的：

書籍是人類寶貴的精神財富，是人類進步的階梯，是全世界的營養品。“知識改變命運，閱讀點亮人生”。多讀書，可以增長知識，富有智慧；多讀書，可以知書達禮，超凡脫俗；多讀書，也能陶冶情操，凈化心靈。緊系第一第二屆讀書活動的成功開展，繼續圍繞“營造夢想、書香校園” 這一讀書活動，為了深入推動我校讀書活動的開展， 促進全校師生與書相約，與書為友，塑造怡小師生文化形象，讓書香溢滿校園。學校決定本學期9月——12月開展怡小第三屆校園讀書節活動。

二、活動目標：

1、通過閱讀《名人故事》，了解名人成功的秘訣，培養低段學生良好的閱讀興趣。

2、通過了解《名人故事》中經典故事的情節和名人們的成長經歷，總結成功秘訣，讓中段學生粗步領略名人風采，樹立自己學習的榜樣。

3、通過閱讀《名人故事》，選其中一位名人為學習的榜樣，寫出自己真實、深刻的讀后感受，樹立自信，激發內驅力，勤奮讀書，凈化心靈。

4、通過過關考級，提高學生對必背古詩詞的理解和掌握程度。

三、指導重點：

激發閱讀興趣，探究閱讀方法，培養良好的閱讀習慣。

四、活動口號：

“品讀經典，點亮人生”

五、活動組織：

本屆讀書節活動在校長室的組織領導下，由教導處、大隊部，各年級部具體承辦。

六、活動時間：

20xx年9月1日——20xx年12月30日

七、活動對象：

全校師生

八、活動安排：

小學生讀書活動方案【篇3】

一、指導思想：

高一年級是起始年級，學生是否具有良好的讀書和學習習慣將決定著他們高中三年是否學有所成，學有所用。我們高一年級備課組以素質教育和新課程理念為指導思想，以“培養讀書習慣，享受書香人生”為宗旨，以讀書系列活動為載體，大力營造書香校園，把學生培養成讀書人，為提高教學質量打下堅實基礎。

二、基本原則

1、與課堂教學相結合原則

教師要結合教材特點，科學訓練閱讀方法，培養學生閱讀興趣和能力。充分利用課外讀物，開拓學生的知識視野，促進知識的遷移，做到課內外相互補充，相得益彰。

2、與語言表達能力培養相結合原則

提倡學生用日記、讀后感的形式對讀物內容發表自己的見解，并在讀書活動課上進行交流。通過讀寫聽說的緊密結合，提升學生的語言表達能力。

3、與學校活動相結合原則

廣泛參與學校活動，為學生搭建表現自我的舞臺，從而進一步激發學生的讀書熱情。 4、與德育相結合原則

讀書活動要與培養學生的正確審美觀、道德觀、人生觀相結合，讓書籍潛移默化地影響學生的心靈，促使學生樹立為中華民族振興而讀書的遠大志向。

5、與研究性學習相結合原則

學生在研究性學習中進行專題研究，必然要廣泛查閱大量書籍資料，這樣會進一步增強學生閱讀的主動性和積極性。要積極引導學生讀生活、讀社會、讀人生。

6、與本土文化教育相結合原則

要堅持閱讀的本土化特色，開展本土文化教育，把《西安這座城》、《平凡的世界》等列入閱讀推薦篇目，讓本土文化閱讀成為閱讀活動的重要內容。

三、閱讀的內容和形式

1、古詩文閱讀

中國的古典詩詞博大精深，內涵深刻，意存高遠，其中包含著很多哲理。在小學段背誦一定數量的古典詩文，有利于陶冶學生情操，加強自身修養，豐富學生的思想世界。

2、名著閱讀

引導學生尤其是初中生積極閱讀中外經典名著，包括文學、人文科學、社會科學、自然科學等，吸取人類精神文明的成果。

3、時文閱讀

在提倡學生經典閱讀的同時，可安排一定量的時文閱讀。所謂時文是指富于時代氣息、體現時代特點的文章。

4、科普閱讀

指導學生閱讀科普讀物，培養學生的科學意識和科學精神。

閱讀的主要形式有書面閱讀、音像閱讀和網絡閱讀。書面閱讀是閱讀的一種主要形式。音像閱讀是運用現代化的教學手段，調動學生多種感覺渠道共同參與的一種喜聞樂見的閱讀方法。如：廣播小說、電視詩歌、散文欣賞等。網絡閱讀也逐漸成為一種閱讀的新時尚。

四、具體措施

1、學

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