01 高中政治買粉絲買粉絲有哪些可以用(講師個人宣傳海報-公眾買粉絲平臺運營最有效的推廣方法有哪些？)

推薦好的買粉絲買粉絲 最好是聚焦熱點 時事政治 歷史 等等對高中生有利的 謝謝

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高中政治如何教

所謂的“高效課堂”就是一切以學生為中心、以快樂為根本,用盡可能少的時間獲取最大教學效益的教學活動,我們現在提倡的“高效課堂”研討,其目的就是做到兩個減輕,兩個提高

即減輕教師的教學負擔,減輕學生的學業負擔,提高教師的教學效益,提高學生的學習效益

最終到達提高學校整體教育質量的目的

新課程背景下高中思想政治課堂的高效是一門藝術,充滿挑戰,呼喚智慧

如何實施高效的課堂教學策略,設計自己個性化的教學,創造獨特的教學風格是我們每一位教育工作者都應該努力追求的!（一）更新思想,高效教學的理念指導,是高效教學的前提

對政治老師而言,固有的、傳統的教學行為習慣依然存在,“滿堂灌”、“填鴨式”的教學模式仍然很有市場,這與素質教育的要求以及新課程改革的深入推進是背道而馳的

要打造政治“高效課堂”,必須摒棄這些制約因素

因為學生已經預習了,教師要有針對性的講解,做到少講、精講

教學方式要靈活多變,提倡學生討論,多采用互動式教學,甚至可以讓學生去講課,真正做到學生成為學習的主人

另外,還要分層次教學,教師不能光顧著一些學習程度好學生,更應該傾斜那些學習暫時落后的學生

（二）精心備課是高中思想政治高效教學的基礎

高效教學的理念,最終要落實到課堂上,課堂上的高效才是最終的有效,所以教師要引導學生參與到教學過程中來,摒棄他們對政治課或隱或顯的情感及精神上的漠然,使教學活動成為師生互動的過程

1、按課程標準,備好教材,研究教材

教材是教師進行教學活動的重要依據,是學生獲取知識的主要來源,更是學生學習的一種重要的資源,也是師生溝通的橋梁

充分的利用教材,開展創造性的教學,是新課程的基本主張

教師是課程的開發者,也是教材的研究者,教材的價值在于生成性

研究教材要從知識性和人文性兩個方面來考慮

知識性包括原理、觀點內含的知識和課外延伸的知識

人文性是從培養學生信息素養來講的,備教材應領會新課程的主要思想；研究政治教學的新課標,從整體上了解教材的特點、把握書本的體系結構,分析新課標,通過鉆研新課程標準,掌握教材基本內容和教學要求,統觀全局,抓住主線

研究教材還必須確定教學目標,知道教學的重點和難點

2、按課程標準,備好時政熱點

新教材的特點之一是“具有基礎性、生活性、豐富性和開放性”,即教學內容是基礎而豐富的,呈現形式卻是開放的

因此,在備課時要廣泛閱讀有關新聞、報刊雜志、時政熱點,找出哪些是需要增加的知識點和教學中需要的新素材、新資源

3、按課程標準,備好學生

“為了每一位學生的發展”,這是新課程改革的宗旨

高中生正處在青春期,課堂上躍躍欲勢,逆反心強,課堂上要尊重學生的人格,關注個體的差異,滿足不同學生的學習需要

課堂上要真正能做到“以學生發展為本”,使新課程的理念真正落實到每一天的課堂上來,備課要做到了解學生的年齡特點、學習基礎、學習興趣和學習態度等情況

我們可以根據他們在以往學生知識水平、能力來分析哪些知識點是學生容易掌握的,這樣的知識點就只需要點到為止,否則需要詳細的介紹和指導練習

通過分析學生的差異來進行分組,在分組中要特意安排接受能力比較好的同學,增強每個學生的合作意識

（三）活躍的課堂狀態是政治課高效教學的關鍵教師要時刻牢記學生才是課堂教學的中心,要精心設計能調動學生課堂學習主動性的方法

課堂教學的效果,最終要體現在學生身上

只有通過學生的親身實踐和領悟去獲得知識,才是最佳學習途徑

因此,教學過程中,要徹底改變“注入式,滿堂灌,教師講,學生聽”,把知識強行“塞入”學生大腦的傳統教學模式和觀念

教師要由“演講者”轉變為“編劇”和“導演”,要像導演給演員說戲那樣,創設豐富的教學情境重視學生的課堂需求,促其自覺、積極地學習知識和思考問題

當然,我們不僅僅要關注學生雙基的掌握,更要在課堂中以幽默風趣、富有感染力的語言及事例激發學生學習的興趣,培養他們學習的信心,促進三維目標的全面達成

（四）、優化課堂結構是有效課堂教學的保證

1、探索有效的教法,精講精練

首先,要堅持三講三不講：講重點,講難點,講方法、規律；已經教會的不講,學生自己學會的不講,學生怎么學也學不會的不講

講的時候要注意語言力求做到精確、精煉、精彩

其次,要堅持五個讓的施教習慣：能讓學生觀察的要讓學生觀察；能讓學生思考的要讓學生思考；能讓學生表述的要讓學生表述；能讓學生自己動手的要讓學生動手；能讓學生推導的結論要讓學生自己推導

再次,課后作業的布置要精、準

所謂精是指在教師充分關注學情之后,有針對性的設置作業,量要適中

所謂準是指作業題目要準確的反應教學重點,同時為突破鞏固難點服務,堅決避免重復性作業

2、要注重教學環節的有序性和波動性

教學應像河流一樣,有序性和波動性相結合,既百折不撓奔向大海,體現有序；又迂回曲折,體現波動性

有序使教學結構段落明確,但一種活動如果缺乏起落,給予學生的刺激便會減少

教學應避免平鋪直敘,在教學過程中有矛盾沖突,有思維碰撞,有智慧啟迪

教師講述有行有止,有續有斷,高低起伏,悠揚頓挫,富有感染力；學生學習有聽有講,有學有練,有張有弛,有商有量

整個教學過程猶如一臺好戲,師生共同配合,有序與波動相結合,教師與學生共成長

（五）靈活的課堂問題設計是政治課高效教學的支撐

所謂靈活是指課堂問題的設計形式的多樣化

既可以把課堂教學的問題與熱點問題相結合,理論聯系實際進行設問;也可以循循善誘,步步設疑；還可以設計新穎別致,貼近生活,具有趣味性的問題

例如,講哲學中“社會存在決定社會意識”這一抽象難懂的哲學觀點時,如果教師只空洞地講述理論,學生難以理解,又會覺得枯燥

有人在講這一問題時,引用了一個故事：有一天,天空下起了鵝毛大雪,秀才、官員、財主便望雪興嘆對起詩來

秀才：大雪紛紛落地

官員：此乃皇家瑞氣

財主：下它三年何妨

旁邊破廟里睡的一個乞丐：放屁

身份不同的人作出了截然不同的詩句

教師又窮追不舍,緊接著問：“你能不能就中國古代和現實生活各舉一個事例來說明”

這一問是讓學生明白哲學無處不在,我們歷史長河的發展過程中有哲學,我們的身邊有哲學,我們自己本身也在應用哲學

這些哲學原理實實在在存在,并不是虛無飄渺

總之,“問題”是課堂教學的核心,是教師主導作用和學生主體作用的和諧統一

只有充分重視問題的設計并不斷優化,才能真正使學生學得輕松、高效,課堂效率才能得到真正的提高

綜上所述,當今的政治課堂已經不再是簡單的知識學習的過程,它是促進學生發展的課堂,是學生生命成長的天堂

在課堂教學中我們要以學生為主體,細心呵護,充分調動學生的積極性,努力營造輕松、民主、和諧、高效的教學氛圍,讓學生動起來,讓課堂活起來,使課堂真正成為師生互動、生機盎然的舞臺,進而構建和諧高效的政治課堂

有哪些 App 讓你期末考試復習更高效?

到了學期末，各種學科、各種小組PTT等一些任務讓你在本來就不多的期末復習時間更加的少之又少，就讓我來給大家推薦幾款App來讓你在期末復習時候事半功倍吧！

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第三個，Costudy。一個線上虛擬自習室，可以和一群愛學習朋友大可學習，一起感受學習的溫暖，還能自由選擇教學樓、自習室和穿著校服，讓你有滿滿的動力，只要完成一次復習就會有金幣給你，時間越長，金幣越多，這個金幣就可以給你的小寵物換衣服，通過這種“攀比心”，讓你學習的心思一下子就上來了，提高學習的樂趣。這個App不僅讓你感受到學習的快樂，同時也讓會讓你有玩游戲的感覺，是不是學習玩耍兩不誤。

第四個，番茄TADO。

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好的App讓你在期末忙碌的生活中不僅快速的記住關鍵的知識點，還能讓你體會到學習的樂趣，是不是很不錯！

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學校年度工作計劃和安排模板

學校年度工作計劃和安排模板

學校年度工作計劃的內容遠比形式來的重要。不需要華麗的詞藻,簡單、清楚、可操作是工作計劃要達到的基本要求,下面就是我給大家帶來的學校年度工作計劃和安排模板,希望能幫助到大家!

計劃一

一、指導思想

緊緊圍繞教育局20__年工作要點,以提高師生員工尊嚴感、成就感和幸福感為追求,以“空談誤校,實干興教”為抓手,不斷優化辦學條件,深入推進素質教育,全面提高教育質量,繼續深化“課內比教學、課外訪萬家”活動,爭取在校本教研、傳統體藝、德育實踐活動等三個方面形成一定的特色,努力把學校創辦成一所學生樂學、教師幸福、家長滿意的有一定特色的學校。

二、工作目標

1、貫徹落實黨的教育教學方針、路線,堅持理論聯系實際,推進教育各項工作落到實處。

2、特色德育工作:實現“教育一名學生、帶動一個家庭”的目標。繼續開展“弘揚傳統經典、創建特色德育”工作,力爭特色德育項目有成果。

3、隊伍建設:加強干部隊伍、教師隊伍、班主任隊伍和后勤隊伍的建設,提升干部隊伍的管理能力和治校水平,提升教師思想道德素質和教學專業水平。

4、特色教研工作:繼續深化“課內比教學”活動,提高課堂教學效率,加強校本研修,創新教學模式,形成問題式課題的校本教研特色。

5、后勤部門工作:加強學生食堂安全保障設施的規范化建設,保證學生飲食安全。搞好各種疾病、傳染病的預防、檢查、控制工作,確保學生衛生安全。

6、安全工作:突出校園安全重點工作,把師生安全時刻放在首位,確保不出現任何安全責任事故。

7、學籍管理:加強學籍管理,嚴格招生秩序,控制學前班、教學班的班級容量,逐步實現小班制。

三、主要工作措施

(一)全面搭

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