01 高中語文買粉絲學生(猿輔導買粉絲是什么)

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有利于學生寫作文的買粉絲

1. 推薦一些有利于高中生寫作文的書

如果需要更快的，更有格式化的，就讀一些作文大選，優秀作文類別的書籍，如果想更加提高作文水平，使文章更加優美，可以進行下面的書籍閱讀：

1 力推《紅樓夢》，書中有很多詩詞曲賦可以引用，此書會影響你一生的寫作

2 多讀一點余秋雨的作品，有很濃的歷史沉淀風韻，以加深寫作的深度，如《霜冷長河》《山居筆記》《借我一生》

3 如果是女生，可以嘗試借鑒安意如的文風，古典意味很濃，清麗自然，適合散文寫作.如《人生若只如初見》《當時只道是尋常》

4 我本人很推崇三毛的作品，真實清新，帶有異域色彩，是作品不拘一格，因為純簡，而更為真實.如《夢里花落知多少》《雨季不再來》

5 安妮寶貝.這是我最喜歡的作家，但是如果你年齡過小的話，不要看她的書.但是她的寫作風格我認為無人能比，一種奇異冷艷的感覺.如《清醒記》《蓮花》《素年錦時》

6 我認為開卷有益，不論什么書，什么作者，什么風格，我都不排斥，當然原則很重要.你要選擇適合你風格的書，不要急于求成.畢竟寫作是一個長期積累的過程，不是一蹴而就的.

2. 有哪些書或雜志有利于高中生寫作文

原來也看過很多類型的書，在我看來，《散文詩》能讓文章某些句子出彩，但作文寫出后要看改卷老師，不是所有的老師都會喜歡，同一篇文章有可能是55分，也可能是35分，風險較大，分數不好把握，可以適量看些，提高語句優美度，增加文章出彩點，但謹記看的重點是句子，不要學著寫里面的文；《讀者》，《青年文摘》這些完全是消遣用的雜志，里面的故事看看而已，但深刻的不多，而且故事太雜，也不容易整理，建議專門買一本作文素材的書，那種書把各類型的實例都分類出來，而且優美詩句也都含有，都能運用到文中。

3. 推薦一些有助于高中生寫作文的書

囧，我忘了雜志名字了，記得那本書有16開大，不厚，大概30MM，好像是《閱讀與寫作》一本不到3快錢，半個月一期，與現實也緊密結合，里面的作文都可以稱的上是高考范文，而且種類齊全，每篇文章中都有亮點，很有用。

我高中時作文很不穩定，高考前2個月才發現那書。看了那書以后，我把里面的亮點做上記號，大概的背下來，分析范文的格式，然后套用，開始的時候，每周一篇作文都能穩定在46分以上，而且隨著熟練程度，分也越來越高，后來的幾次考試都是52分以上，高考我估分，作文至少是54分，雖然不能達到滿分，但2個月短期成果也令我非常滿足。

原來也看過很多類型的書，在我看來，《散文詩》能讓文章某些句子出彩，但作文寫出后要看改卷老師，不是所有的老師都會喜歡，同一篇文章有可能是55分，也可能是35分，風險較大，分數不好把握，可以適量看些，提高語句優美度，增加文章出彩點，但謹記看的重點是句子，不要學著寫里面的文；《讀者》，《青年文摘》這些完全是消遣用的雜志，里面的故事看看而已，但深刻的不多，而且故事太雜，也不容易整理，建議專門買一本作文素材的書，那種書把各類型的實例都分類出來，而且優美詩句也都含有，都能運用到文中。

你說的要提高作文立意，其實，我覺得還是穩定點的好，把立意想的太深，很容易偏題，老師們都會說，要創新，但寫出后，他們沒想到的就算是偏題，為求新，分變低，太不劃算。

以上是我個人認為有助作文分數提高的推薦，也希望能對你有所幫助，祝高考取得好成績！

4. 大放血

《作文通訊·高中版》 我高中三年都是訂這本 今年剛畢業 呵其實初中就開始訂這本了 最早是初中的語文老師推薦的 里面的文章適合高中生的應試作文 你可以在里面找到文章的寫作套路 方法什么的 因為后面的評語都很詳細每個人的說法不同 最好就是你自己先去買一本看看 畢竟是否對你有利還要看你自己的接受能力像讀者 意林什么的 我高中基本不看 感覺里面的文章大部分很虛假 賺眼淚賺感動的 對了 還有《雜文選刊》我也很喜歡 評論很犀利 希望對你的寫作風格會有幫助 因為我常看雜文 一般寫的也是評論類的作文 自然觀點會跟一般同學不一樣也就比較容易出彩了。

5. 什么書有利于高中生寫作文

Mr.明3級2009-11-07對我來說，有利于高中寫作的書基本都在小學五六年級和初中看的，到了高中，思維差不多定了，很難看進去那些大多數范文了，只是看一些自己喜歡的文章，而不是初中以前什么都看的樣子了。

不過真的要說什么好點，就是讀者和文摘之類的了，推薦看報紙和文摘類的。還行吧，可惜我學的是理科，至于文科的不知道了，還是好好看看語文書就可以了，從初中到高中的，還有高中的語文讀本，都不錯，讀讀詩詞選集，新概念作文，新概念雜志，涉獵各地風土人情風俗習慣很不錯了。

推薦有空讀讀經典文學（有吸引力的即可，不要勉強），我們學校有定期引發的文摘報和學生自寫自編交流的社團報紙，都不錯，你可跟語文老師提一下嘛。 補充： 我的高中基本在吃老本，根本沒空看大本書，呵呵。

高三還是按老師的指導來比較好，提高會快點。

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高中語文病句有哪幾種怎樣判斷呀，每種能給幾個例句嗎

六種病句類型 1．語序不當

語序不當有多種情況,產生的原因也不同.下面列舉幾種常見的情況：

(1)定語位置不當

①定語和中心語位置不當

例如：瑪麗安在路邊的碎石堆里偶然發現了幾個形狀奇特的化石牙齒,興奮異常,卻始終認不出那是屬于什么動物的.

句中定語中心語“化石”和定語“牙齒”的位置顛倒了,應改為“牙齒化石”. ②定語誤放到狀語的位置

例如：請柬的封套上古色古香地印著青銅器,上面整齊地排列著身披鎧甲、手持盾牌的秦軍戰士.

“古色古香”不應修飾“印著”,應改為“印著古色古香的青銅器”. ③多項定語次序不當

多項定語的一般語序是：a.領屬性定語,時間、處所定語；b.表指稱數量的短語；c.動詞或動詞性短語；d.形容詞或形容詞性短語；e.名詞或名詞性短語.另外應當注意,帶“的”的定語應放在不帶“的”的定語之前.如：花園里(領屬性的)那(指示代詞)幾朵(數量詞)盛開的(動詞)美麗的(形容詞)紅色(形容詞)玫瑰花(名詞)被人摘走了.

如果違反多項定語語序的一般規律,就會造成定語語序不當的錯誤. 例如：博物館展出了宋朝時期新出土的一艘古船.

句中定語排列不當,“古船”前的三個定語正確順序為“一艘”“新出土的”“宋朝時期的”,否則會產生歧義. (2)狀語位置不當

①狀語放在定語的位置

例如：“微山湖”號護衛艦迅速地在索馬里海域采取行動,嚇退了海盜；保護了被海盜追蹤的商船.

“迅速地”作狀語應放在謂語動詞“采取”之前.

②多項狀語語序不當

多項狀語的一般語序是：a.表目的、原因或條件的介賓短語；b.表時間、處所的詞或短語；c.表范圍程度的短語；d.表情感的詞或短語.另外,表對象的介賓短語一般緊挨在中心語前. 即：為了什么(表目的)→何時(表時間的名詞)→何地(表處所的介賓短語)→范圍(表范圍程度的副詞)→怎樣(表情態的形容詞)→同誰(表對象的介賓短語).

例如：許多教師今天早上(表時間)在會議室里(表處所)都(表范圍)熱情地(表情態)同他(表對象)交談.

如果違反多項狀語語序的一般規律,就會造成狀語語序不當的錯誤.

例如：居里夫人艱辛地在簡陋的工作室里經過漫長的研究,后來在那里發現了鐳. 表處所的狀語“在簡陋的工作室里”和表時間的形容詞“漫長”,應放在表情態的狀語“艱辛”前面,改為“居里夫人在簡陋的工作室里經過漫長的艱辛地研究”.

(3)詞序不當

詞序不當,指的是相關聯的并列詞語或短語順序不當、虛詞(關聯詞)位置不當等.

例如：地震發生后,困難和危險盡管很多,戰士們仍然迅速及時地進入震區搶險救災.

“盡管”的位置不當,應改為“盡管困難和危險……”. (4)分句位置不當

例 如：誠信教育已成為我國公民道德建設的重要內容,因為不僅誠信關系到國家的整體形象,而且體現了公民的基本道德素質.

后半部分兩個分句為遞進關系,且應先“公民”后“國家”.應改為“因為誠信不僅體現了公民的……,而且關系到國家的……”. 2．搭配不當

(1)主謂搭配不當

主要表現為謂語不能陳述主語,有時主語或謂語由聯合短語充當,其中一部分不搭配.

例如：由于加強了生產過程中的生態環境監控,該基地每年的無公害蔬菜的生產量,除供應本省主要市場外,還銷往河 南、河北等省.

“生產量”不能“供應”,能“供應”的應該是“無公害蔬菜”. (2)動賓搭配不當

動詞和賓語要在意思上和語法上搭配,常見錯誤是：當由兩個并列關系的動詞共帶一個賓語時,其中一個動詞與賓語不搭配.

例如：根據意大利法律規定,貝盧斯科尼在總理任期內不能擔任俱樂部主席,否則他就有可能做有違公眾利

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