01 高校買粉絲買粉絲運營模式(買粉絲買粉絲可以有哪些盈利模式？)

怎樣做好高校買粉絲買粉絲呢？

高校買粉絲買粉絲性質上分兩種：官微、個人自媒體，區別很大，策略不同。

對官微而言，應把握幾個結合：一，風格上，權威性與貼近性結合；二，人員架構上，學生與教師結合；三，體制上，義務勞動與激勵措施相結合；四，內容上，服務性與資訊性相結合；五，活動組織上，線下與線上相結合。

另外，高校官微最好能找準自己學校的某方面優勢，組織專題內容，突出重點，濃墨重彩，以此帶動傳播量和關注度。

對教師、學生運營的自媒體買粉絲而言。第一是定位，必須找準自己的資源優勢和目標受眾的興趣點，準確定位。所有內容、風格都圍繞定位進行。如此才能形成獨特性和影響力。

第二點，堅持持續生產內容。最好能結合Ugc與PGC，保持優質內容的持續生產。許多本來不錯的買粉絲，都因為無法持續生產優質內容而夭折。

第三點，作好內容配比。立足所在學校，內容占三分之一，擴展至所有高校，內容占三分之二。畢竟，如果不是北大清華這樣的學校，關注人群有限，受眾群體本身規模不大，難以形成影響力。

第四點，重視地推。高校學生場所集中，地推成本相對較小，應利用這一特點優勢，獲得基礎受眾群。

淺見，供參考。本人正參與組織學生以MCN模式進行新媒體運營創業實踐，在適當時機會吸收合伙人加入，一直期待您的意見建議。?

買粉絲買粉絲傳播模式有哪幾種形式?

1、自媒體傳播

自媒體是指為個體提供信息生產、積累、共享、傳播內容兼具私密性和公開性的信息傳播方式，它由傳統的點對面傳播發展為點對點傳播，如今媒體定義早已廣泛化，只要你擁有信息，擁有內容，借助買粉絲，你自己就可以成為一個信息平臺，成為一個媒體 。

2、群體傳播

群體傳播也被稱為小團體傳播，介于人際傳播與組織傳播之間，群體傳播的內容具有著高度的相關性，即傳播的內容與小組的每個成員都息息相關，用戶使用買粉絲可以將與群體內各成員的利益高度契合的內容發到買粉絲上，群體成員可以通過語音聊天、分享評論等方式參與到互動中。

3、大眾傳播

大眾傳播是指媒介組織生產信息并將其傳播給廣大受眾的過程，也是指受眾尋求、利用、理解、影響這些信息的過程，它具有公開性、非強制性、單向性等，買粉絲買粉絲主要面向名人、政府、企業、媒體等機構推出的合作推廣業務。

發展歷程

2018年6月27日，買粉絲官方宣布，買粉絲公眾平臺上線開放轉載功能，文章可以直接被轉載，不需要人工再次確認。 

2018年11月16日，買粉絲公眾平臺發布公告稱，即日起，買粉絲注冊將做調整：個人主體注冊買粉絲數量上限由2個調整為1個；企業類主體注冊買粉絲數量上限由5個調整為2個。

2018年12月29日，買粉絲公眾平臺運營功能再次升級，修改已發送文章的錯別字上限由5個上調至10個，同時支持增、刪和替換，但標題和摘要依然無法修改，修改機會依然有且僅有一次。 

2019年8月，滴滴出行宣布，與萬達酒店及度假村達成戰略合作。用戶可在萬達酒店買粉絲買粉絲內使用滴滴叫車。

2020年6月29日，買粉絲買粉絲增加兩項新功能，在文章底部新增了“分享”和“贊”。其中，用戶點擊“分享”可“分享到朋友圈”或“發送給朋友”。這兩項新功能已陸續全量開放。

校園買粉絲生活服務平臺怎么做運營？

據統計，目前買粉絲月活躍用戶接近10億，多么龐大的一個社交群體，多么強大的流量入口。它的社交功能的使用是最廣泛的，與朋友視頻、語音聊天，看朋友圈動態等；資訊功能也是很強大的，買粉絲買粉絲的內容很豐富，新聞、雞湯、干貨等啥都有。其實，用買粉絲買粉絲搭建校園生活服務平臺也是一個不錯的商業模式，零點校園已經測試成功了！

零點校園生活服務平臺的服務，規劃比較全面，包含了：外賣訂餐、零食商城、跑腿代辦、二手市場、信息發布、云打印等，另外還可以接入一些好玩的社交應用，一周cp、匿名表白墻、H5小游戲等都可以接入進買粉絲，讓同學們自主運營策劃，打造一個本校的有特色的類似58、美團的綜合平臺。現在很多買粉絲提供的服務很單一，要么有校園訂餐、要么只有跑腿服務，無法滿足同學們多樣化和個性化的需求。因此，本校運營團隊要根據本校市場現狀，人性化地經營本校平臺，同時體現團隊的專注、專業，突出亮點，一次宣傳一個點就可以了，不要讓用戶抓不到重點。

商業的本質就是盈利，本校生活服務平臺怎么去盈利呢？肯定要產生交易，有訂單才能盈利哦。產生訂單，要有用戶，用戶基數越大，訂單越多。通過各種宣傳方式，吸引本地的精準流量，推自己的平臺。當用戶積累起來后，就要考慮用戶的粘性，用戶的留存率，多一些互動。當平臺的用戶基數足夠大時，就可以邀請本地商家入駐平臺，多挑選一些優質的商家，展示自己的特色商品，拓展自己的營業空間，商家只需專注于自己的產品。當商家、用戶和商品都規劃好了，平臺就可以策劃活動，提供超預期的服務，引導用戶消費，滿足他們的需求。

很多有想法的校園創客們，想通過買粉絲做生活服務方面的項目，但是理想和現實的差距實在太大了。同學們沒有技術能力和資金儲備對買粉絲進行二次開發，無法支撐自己的各種想法，從而錯失了搶占市場的機會。

有想法的同學們，可以抓住這次的契機“零點校園全國各大高校招募校園站長”，總部將把多項校園生活服務應用授權給本校學生創業團隊，平臺系統足夠強大，站長自主經營收益，同時提供技術和運營指導、物料補貼，沒有資金門檻，只要你有時間、意愿強、有責任感，學習能力強、執行能力強，在零點總部的指導下，就可以快速掌握系統的操作、商務談判技巧、以及一些運營策略。

對校園創客而言，當你開啟校園站長之旅，意味著你踏入了商業王國，施展自己的才華，攀登人生的巔峰。當你賺到錢了，能力和自身成長了，你就會收獲成就感，年輕人在朝氣蓬勃的年紀就該拼搏！為了自己，也為了家人，我們應該奮斗！

如何運營好一個社團買粉絲公共號呢？

要運營好一個好一個社團買粉絲應該建立適合自己的運營方案，根據自己社團的特色和學校的情況適時推送內容。比如：

一、推文計劃

推文頻率；推文時間；推文模式；推文架構；

副推：微微校原創、微校最新聞、買粉絲·生活、買粉絲·工作等等

二、買粉絲模塊解說

買粉絲買粉絲上的活動展示，可以是校園、娛樂、商業等類型的活動，也可以是買粉絲買粉絲上有創意的特色欄目。

微微校原創：微微校團隊寫的買粉絲活動策劃案，并用個人小號做出展示范本。

微校最新聞：高校最新的政策與新聞，大學生的新鮮事，圍繞大學生的所有新聞、熱點、潮流。

買粉絲·工作：經驗分享、精英專場等，偶爾穿插職場小貼士。

買粉絲的發展歷程

買粉絲的發展歷程：

買粉絲由深圳騰訊控股有限公司（TencentHoldingsLimited）于2010年10月籌劃啟動，由騰訊廣州研發中心產品團隊打造。該團隊經理張小龍所帶領的團隊曾成功開發過Foxmail、QQ郵箱等互聯網項目。騰訊公司總裁馬化騰在產品策劃的郵件中確定了這款產品的名稱叫做“買粉絲”。

2013年10月19日，買粉絲LBS圖文回復是由商家設置店鋪位置，用戶提交當前所在位置后，可以找到最近的商家店鋪，并進行一鍵導航、一鍵撥號，如果店鋪當前有進行的活動（如：優惠券、刮刮卡），也可把活動顯示出來。

2013年10月13日，全城搜索志在幫助那些不懂技術的個人或企業建立屬于自己的接口程序，讓完全不懂技術的個人或企業通過簡單的配置，即可擁有強大的功能。

企業使用全城搜索可以用低廉的成本實現智能客服機器人功能，店家可以輕松實現店鋪商品和粉絲的關聯與互動，也即將為買粉絲地方號運維人員提供強大的地方運維的管理功能模塊。

2011年1月21日，買粉絲發布針對iPhone用戶的1.0測試版。該版本支持通過QQ號來導入現有的聯系人資料，但僅有即時通訊、分享照片和更換頭像等簡單功能。

在隨后1.1、1.2和1.3三個測試版中，買粉絲逐漸增加了對手機通訊錄的讀取、與騰訊微博私信的互通以及多人會話功能的支持，截至2011年4月底，騰訊買粉絲獲得了四五百萬注冊用戶。

2011年5月10日，買粉絲發布了2.0版本，該版本新增了Talkbox那樣的語音對講功能，使得買粉絲的用戶群第一次有了顯著增長。2011年8月，買粉絲添加了“查看附近的人”的陌生人交友功能，用戶達到1500萬。到2011年底，買粉絲用戶已超過5000萬。

2011年10月1日，買粉絲發布3.0版本，該版本加入了“搖一搖”和漂流瓶功能，增加了對繁體中文語言界面的支持，并增加港、澳、臺、美、日五個地區的用戶綁定手機號。

2011年1月17日北京某文化傳播有限責任公司申請注冊買粉絲商標，騰訊的買粉絲商標于2011年1月24日申請注冊，僅僅遲了一星期。

2012年3月，買粉絲用戶數突破1億大關。4月19日，買粉絲發布4.0版本。這一版本增加了類似Path和Instagram一樣的相冊功能，并且可以把相冊分享到朋友圈。

2012年4月，騰訊公司開始做出將買粉絲推向國際市場的嘗試，為了買粉絲的歐美化，將其4.0英文版更名為“Wechat”，之后推出多種語言支持。

2012年7月19日，買粉絲4.2版本增加了視頻聊天插件，并發布網頁版買粉絲界面。

2012年9月5日，買粉絲4.3版本增加了搖一搖傳圖功能，該功能可以方便的把圖片從電腦傳送到手機上。這一版本還新增了語音搜索功能，并且支持解綁手機號碼和

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