02 2021年書報訂閱目錄(紙上終覺淺， 此事需躬行——我的2021讀書報告)

訂戶的興趣，從而有針對性地上門推薦圖書。若客戶選定圖書，投遞人員要及時送書上門。

(四)數據庫營銷

鄉鎮或農村支局可利用數據庫中掌握的當地中小企業的名址信息，以信函寄遞、夾報等方式提前做好面向中小企業主的宣傳推廣工作。

(五)農村集市銷售

集市是農村人群聚集的區域，在農村還可利用集市進行銷售。

(六)大客戶團購

各局要繼續發揮專職營銷人員的優勢，借鑒去年的經驗，加強對集團客戶的開發力度，重點做好對圖書館、學校等的開發工作。

(七)夾報宣傳并設立訂購電話

投遞部門將活動宣傳單夾報投遞至報刊訂戶，并設立全市(全縣)統一訂書電話。訂戶撥打訂購電話，郵遞員免費送書上門，為訂戶提供方便。

圖書促銷策劃方案3

新華書店中公版國考圖書宣傳方案

活動主題：購書抵學費國考備戰 好書相伴

活動組織：中公教育貴州分校

活動時間：2013年10月26日-11月15日

活動地點：新華書店

活動目的

1. 宣傳中公圖書，促進新華書店圖書銷售

2. 宣傳下半年教師資格面授課程，實現中公圖書、面授課程互動促銷

活動實施：

1、確定進行活動的圖書：2014中公版國考圖書(包括專項系列和快速突破系列的圖書)

2、活動宣傳品準備：活動宣傳海報、易拉寶。

3、活動宣傳渠道：新華書店現場布置的廣告宣傳，中公教育貴州分校的官方網站主題宣傳和QQ群宣傳。官網首頁圖片展示活動，鏈接到活動的主題頁面。活動時間內，每天在我們的QQ交流群中進行掃群宣傳。

活動內容

1. 活動期間(具體日期：10月26日——11月15日)凡在新華書店購買中公版國家公務員考試圖書，憑小票即可享受國家公務員考試沖刺班報班優惠：單次購書滿99元，享受報班優惠100元;單次購書滿199元，享受報班優惠200元。(協議類班次不參與此次活動)。

2. 購書滿99元報網校教師資格精品班優惠100元，購書滿199元報網校教師資格精品班優惠200元

3. 買書即贈國考通關秘籍手冊和新大綱明天預測。

活動注意事項

1. 此次活動，只限各大新華書店。

2. 各大書店須擺放活動X展架，宣傳單頁。

3. 后期及時收集活動期間的銷售數據。

4. 協調與各新華書店的銜接工作。

國家公務員考試沖刺班課程說明：

課程介紹

通過對考試大綱和歷年真題的深度分析，對國家公務員考試內容進行終極預測，全面把握考試的命題趨勢，幫助學員進行備考的最后突破。

課程優勢

1. 中公教育在您最后沖刺階段，通過重點講解作答誤區及應對方法，傳授各類題型的快速

答題方法技巧。

2. 依據中公教育研發體系重點專注的研發成果，結合考試最后階段匯總的各方信息與資

訊，緊扣最新考試大綱。

3. 全面預測考試科目所涉及的重要題型與考點，一般具有極高的預測性與命中率!最后沖

刺階段助您一臂之力!

2021年圖書情報研究生就業方向

圖書情報研究生就業方向主要有以下幾種：信息顧問、圖書出版編輯、圖書管理員、檔案員、CIO等。可以從事的單位有圖書館檔案館、政府機構、大型國企、互聯網公司、信息買粉絲公司、信息資源開發與服務公司、情報研究所、安全局、高校與公共圖書館等。具體職業有：

1、信息買粉絲員——幫助人們查找信息和解決問題;

2、圖書出版編輯——在出版社從事圖書編輯;

3、圖書館員、檔案管理員——在圖書館或人事部、檔案部管理資料;

4、信息主管(CIO)——公司企業中信息資源主管，向總經理提供各種管理信息、輔助決策等;

5、文案編輯：在企業、文化公司等從事企劃、文案策劃等工作。

補充資料：

圖書情報碩士專業學位培養目標：培養具備良好的政治思想素質和職業道德素養，掌握扎實的圖書情報專業知識和技能，具有較高的外語水平和較強的跨文化交際能力，具有綜合運用管理、經濟、法律、計算機等知識解決圖書情報工作實際問題能力，適應社會信息化和國民經濟建設需要的高層次、應用型、復合型圖書情報專門人才。

圖書情報碩士的課程設置充分反映圖書情報實踐對專門人才的知識與素質要求，注重分析能力和創造性解決實際問題能力的培養。教學方法重視運用團隊學習、案例分析、現場研究、模擬訓練等方法。

紙上終覺淺， 此事需躬行——我的2021讀書報告

2021年12月初，我終于結束了24個月的海外生活和入境后的集中隔離，回到家中。

在這漫長的時間里，項目工作沉冗繁雜，出門活動處處受限。于是，讀書成了我最快樂的時光，也成了我加速成長的利器。

從買粉絲讀書的年度報告中我得知，在過去的兩年里，我總共讀了 285本書 （其中2021年136本書）。2021年里，圖書陪伴了我 323個小時 ，我留下了 6801條筆記 ，還完成了 40篇2000字以上的讀書體會 。

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2021年閱讀主題的三個變化：

首先， 2021年我閱讀數量最多的是溝通與幸福類 。在2020年底，我復盤發現自己溝通能力還存在很大不足，工作和生活中許多問題都源自這里，于是決心專項提高這項能力。

我將《人性的弱點》英文原著作為核心教程攻讀，其他溝通類書籍，則成了這本書的注腳。我將原著中185條筆記整理成文，每天清晨朗讀。 白天我有意識地去實踐，晚上就當天踐行情況做復盤 ：哪里做的好，哪里做的不好，如果場景再現，我會怎么做。

一年下來，我的《溝通日記》專欄已經寫了3.6萬字。通過讀書、寫作、踐行的閉環，僅此一年我已發生自己和身邊人都看得到的改變。

其次， 今年讀了很多財富與投資的書 。去年年底我接觸定投這個概念后，很自然地就遇見了笑來老師的《讓時間陪你慢慢變富》，讀完撫卷長嘆，酣暢淋漓。笑來老師說， 學習能力強的人終將會走上投資這條路 。深以為然。

我在接下來2個多月時間里，把笑來老師的6本書全部讀完，尤其是《財富自由之路》更是愛不釋手，還輸出了十多篇短文。在認知到位，且跟著笑來老師繼續學習的決心水到渠成后，3月底，我加入了定投課堂踐行社群，開啟了數字資產定投行動。

有句話說， 我們只能賺到自己認知范圍內的錢 。加入定投課堂半年多時間，資產增值是可喜的，重要的是自己通過閱讀獲得的能力圈提升。盡管好幾次經歷波折，自己的小舢板終究完成了一次次乘風破浪。

第三， 更加關注育兒閱讀 。兩年不在孩子們身邊，很是歉疚。我發現孩子們早已不是兩年前的樣子， 如果我希望補償給他們更高質量的陪伴，必須先通過閱讀更新舊有的育兒認知 。回到家后這一個多月的時間里，我閱讀的都是育兒類書籍。

怎樣培養孩子的作息習慣、怎樣接納孩子們的情緒、怎樣建立孩子的學習興趣等等，每天我都會琢磨這些具體場景下的問題，每晚我都會對和孩子們探索的點滴進行復盤。帶著問題我會自己思索，也會去書中找答案。從家人眼中，我能看到自己和孩子們共同成長所產生的變化。

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2021年閱讀實踐的三個心得：

· 為什么讀比讀什么更重要 。年初我發現自己迫切需要提升溝通能力、財富能力和育兒能力，于是我會有目的地選擇讀什么，閱讀時會敏銳地捕捉自己想要的信息。帶著解決問題，讓自己變得更好的目的去讀書，能量就會被引導向這個方向。

· 讀完比讀懂更重要 。一本書能有一兩個點對你有用，就能稱為好書了。所以不用沉溺于細節，快速讀完找到自己想要的。如果這本書真的好，過一久再讀一遍就是。古人說“書讀百遍，其義自見”，關鍵詞在“百遍”上。

· 行動比讀很多更重要 。積攢知識是另一種玩物喪志，而從具體問題出發去閱讀，帶著新的認知啟動實踐，在實踐中深化認知，即形成了自我迭代的邏輯循環。 當閱讀導向踐行時，不會有太多知識負擔，隨帶的是非常純粹的輕安 。

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我的“2021年年度好書”：

· 《人性的弱點》 。 一本被書名和翻譯耽誤了的好書。 中文版我感覺很雞湯，但英文版語言文字簡明生動、充滿力量。騎車或跑步時我就聽Audible的英文有聲書，反復磨了N遍，獲得感滿滿，這樣的好書再怎么推薦也不過分。

· 《財富自由之路》 。這本書的目的就是幫助你 把底層操作系統做一次徹底升級，學會“如何讓自己更值錢” 。定投課堂是這本書的踐行篇，有了這本書的認知基礎，財富自由之路上才不會掉隊。

· 《被討厭的勇氣》 。我曾說自己“生命中的大石頭”就是“極致利他”，而這本書關于我們存在的價值，以及怎樣去尋找意義進行了深挖。這更激勵我不斷為他人帶去價值，給自己帶來幸福感的提升。

· 《底層邏輯》 。劉潤今年的這本新書老厲害了，看完頭幾篇我就被他圈粉，他的思維邏輯清晰獨到。之后我果斷訂閱了他在得到的《劉潤五分鐘商學院》課程，每天5分鐘繼續享受潤總提供的優質思想糧食。

笑來老師臨近49歲生日時，跟我們分享說過去20多年時間，他已經讀完了1000本書。他最大的體會就是， 賺到的每一分錢都是用認知賺到的，而閱讀就是提升認知的最好方法。

整理自己過去兩年從讀書所獲得的成長時，我為不曾虛度光陰而感到心安。但也為過去三十多年書讀的太少而可惜，時間都耗散掉了。

附 ：

對2021年讀過印象較深的53本書，我做了分類和評分，具體如下。小伙伴們可參考食用。

（1）溝通與幸福類

《人性的弱點》 （英） ★★★

《非暴力溝通》 （英）★★★

《被討厭的勇氣》 （中&英）★★★

《溝通的方法》 ★★★

《幸福的勇氣》★★

《少有人走的路》★★

《可復制的溝通力》★★

《可復制的領導力》★★

《我不是教你詐》★

《廖智：感謝生命的美意》★

《影響力密碼》★

《中國式酒局應酬學》★

《中國式飯局讀心術》★

（2）財富與投資類

《財富自由之路》 ★★★

《定投改變命運》 （中&英）★★★

《太傻十日談》★★

《全新銷售》★★

《七年就是一輩子》★★

《買粉絲互聯網平民創業》★★

《把時間當做朋友》★★

《韭菜的自我修養》★★

《您厲害，您賺得多》★

（3）個人成長類

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