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01 青少年當網紅的危害(抖音的危害?)
Instagram刷粉絲, Ins買粉絲自助下單平台, Ins買贊網站可微信支付寶付款2024-06-20 02:57:38【】2人已围观
简介網紅經濟對青少年的危害網紅經濟是指通過網絡平臺,利用自身的知名度、影響力和粉絲基礎,進行內容生產、商品推廣、商業變現等活動的一種經濟形式。網紅經濟對青少年的危害主要有以下幾個方面:影響青少年的價值觀:
網紅經濟對青少年的危害
網紅經濟是指通過網絡平臺,利用自身的知名度、影響力和粉絲基礎,進行內容生產、商品推廣、商業變現等活動的一種經濟形式。網紅經濟對青少年的危害主要有以下幾個方面:
影響青少年的價值觀:網紅經濟可能導致青少年追求虛榮、拜金、享樂,忽視內在品質和社會責任,缺乏獨立思考和判斷能力,盲目從眾和模仿123。
損害青少年的身心健康:網紅經濟可能誘發青少年過度消費、沉迷網絡、模仿危險行為等問題,影響他們的學習、生活和發展,甚至造成身體傷害或心理障礙123。
暴露青少年的安全風險:網紅經濟可能涉及一些不良內容,如色情、暴力、仇恨等,對青少年的道德觀和法律意識造成沖擊和誤導,也可能導致青少年的個人隱私泄露和網絡欺凌等問題123。
因此,網紅經濟對青少年是一個雙刃劍,既有正面的作用,也有負面的影響。需要家庭、學校、社會和媒體等多方面共同努力,引導青少年正確地認識和使用網紅經濟,培養他們的健康價值觀和網絡素養123。
網紅文化對青少年的影響
網紅文化對青少年的影響很大。
當前互聯網技術迭代發展,日益全方位地滲透社會生活。第44次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》統計數據顯示,截至2019年6月,我國的網民規模已經達到8.54億,10~39歲的網民群體占網民整體的65.1%,其中20~29歲網民群體占比最高,達24.6%。
許多依托互聯網產生的群體及其所體現的文化獲得了不斷生長的機會。截至2018年4月,中國網紅粉絲總人數達到5.88億人,其中38歲以下網民占比達到92.4%。由形形色色的網紅人物、網紅產品、網紅行為及其衍生品匯聚而成的網紅文化充斥著青年的現實生活,占據了青年大量的時間和精力,造就了一場場網絡的狂歡盛宴。
作為互聯網時代的“原住民”,青年不僅追捧、效仿,甚至將其看作是滋生和繁衍“成功”的現實機遇和豐厚土壤,改變著受眾的思維方式、行為取向、價值觀念,成為青年構建自我身份認同的原材料。
網紅文化的相關研究概述。
網紅文化是一種頗具爭議的傳媒文化現象、社會心理現象,自誕生伊始便經歷著眾多紛爭與辯駁,蘊含著多重研究意義與價值。基于新聞傳播學的“狂歡”理論,網紅文化的出現為觀看者構建了一個沖破現實約束、盡情釋放自我、激發互動共鳴的狂歡王國。
有過犯罪行為的人做網紅,對社會影響好不好?
對于有過犯罪行為的人來說選擇從事網紅對社會會有一定的負面影響。
首先,首先網紅是活躍在互聯網的公眾人物。對于網紅這一概念來說是近幾年隨著互聯網的發展逐漸出現在人們視野當中的新名詞以及新的概念。而隨著社會的發展也能夠看到在網紅背后所帶來的巨大影響力以及經濟效益而這也已經成為了一種趨勢。對于一些有過犯罪行為的人來說,也就意味著成為他們將成為互聯網上的公眾人物,而公眾人物對于社會所產生的影響力也是非常大的。并不是說有過犯罪行為的人品行上出現了某些問題,可能是因為一時的過錯而造成了人生這樣的污點。但是在互聯網的世界中成為了網紅身上所存在的點會被無限的放大,特別是在網絡發達的社會,對于網紅的標準也在逐漸的提高。所以想要成為公眾人物自身所帶來的影響力必須要是正面積極的才可以。
其次,會對青少年產生一定的影響。隨著全民互聯網時代的到來許多青少年在接觸網絡的時候,也可以瀏覽到關于一些網紅的信息。而在互聯網的平臺上這些網紅的身份也會被放大。雖然說不能夠以偏概全認為,所有有過犯罪行為的人在品行上都有問題或者極其惡劣,但是確實存在著一部分人的品行可能出現一定的問題,價值觀有所扭曲甚至會發表一些不當的言論。而在互聯網的平臺上青少年對于一些善惡是非沒有很強的辨別能力,很容易產生一定的模仿性行為,對于青少年來說會產生一定的危害。而成為網紅的門檻又很低,是一種公眾人物平民化的典型,人人也都有機會成為網紅。在這樣的情況下網紅的質量參差不齊會很容易對社會產生一定的負面影響。
未成年女孩模仿網紅在斑馬線上爬行拍照,如何看待網絡對未成年人的影響?
網絡對未成年人的影響是有利有弊、利弊共存,但不加治理和限制的話將是“弊大于利”。
大家知道,網絡是把雙刃劍。因為網絡可以讓青少年獲取書本以外的知識,通過了解大千世界里的各種千奇百怪的知識來滿足他們的好奇心和求知欲。但是,網絡里也充斥著很多對未成年人來說“不合時宜”的內容,并對他們產生誤導,讓他們不管不顧地去盲目跟風和模仿。
未成年人中,大部分都是自制力相對較弱的人。這就導致他們往往更容易被網絡上很多不良的東西所影響。所以,為了更好地讓網絡來對未成年人產生積極、有利的影響,一方面應該確保利用網絡傳播和發揚的是值得傳播和發揚的東西;另一方面,更應該限制和杜絕網絡里未成年人的身心有害的東西。對此,可以從以下幾方面著手。
發揚網絡正向引導作用的措施和建議一、增設未成年專網
專門針對未成年的網絡上,可以讓未成年人在整個上網的過程中接觸到的全部都是適合他們的東西。這樣就可以有力地避免了網絡里的某些“限制級”的成人小廣告之類的不良信息對未成年人的“污染”。
二、提升未成年網絡內容的質量,增加未成年網絡內容的趣味性
針對未成年的網站和網絡內容里,只有具有了良好的內容質量和內容的高趣味性才能留住未成年人的心。才能避免未成年人轉而去“成人區”尋找刺激和誘惑。
三、保證未成年網絡內容的健康性和榜樣性
審核針對未成年的網絡內容時要有規范和完備的審核機制,保證未成年網絡內容的健康性和榜樣性,保證通過審核的內容對未成年人的人生觀、價值觀和世界觀有積極地引導作用。
限制和杜絕網絡負面示范作用的措施和建議一、把網絡里的不良信息“清零”
我國未成年人的數量是巨大的,幾乎每個家庭里都會有幾個未成年人。只要網絡里還充斥著不良信息就有可能被青少年看到,進而對他們的身心發展產生長遠的不良影響。所以,除惡務盡,我們一定要下定決心在網絡里把國家所明文禁止的內容“清零”!以此來杜絕不良信息對未成年人身心的“荼毒”和傷害的可能。
二、規范網絡環境,消除對未成年人來說的“毒王紅”
在當今“流量為王”的時代,很多網紅為了炒作自己簡直就是無下限。為了博取眼球,網紅們各種低俗和無下限的操作也是層出不窮。“傻x”、“臥x”等在當今未成年群體里迅速傳播開的口頭禪無不是來自網絡的大面積傳播。未成年人是個喜歡跟風和模仿的群體,長期的耳濡目染下,很容易讓他們走向低俗和墮落。只有規范網絡環境,才能杜絕這類對未成年人“有毒”的低俗網紅,進而還未成年人一個“綠色”的成長空間。
三、限制和封殺未成年網紅
“學生就應該以學習為主”,未成年網紅,對未成年人有著極有力的示范和引導作用。未成年網紅沉迷于制作網絡視頻,不但會讓自己感到學習的“無用”而影響自己的學業,還會誤導很大一部分未成年人全身心去爭做網紅而荒廢學業。目前來看,只有限制和封殺一部分未成年人網紅,才能大大降低未成年人追捧網紅和爭做網紅的熱度。
四、對手機和網絡開設成人賬號和未成年人賬號
一個社會,只有讓里面的所有人都各行其道,才能健康地發展和高效地運作。這一點,在網絡里也不例外!為了塑造一個更好的網絡環境,應該讓成年人和未成年人都能隨心所欲地查看、吸收適合自己的東西。那么怎么才能做到這點呢?
有一個很好地解決方法就是給手機和在網絡里開設“成人”賬號和“未成年人”賬號。看手機、上網前要短信驗證、掃描驗證或刷臉驗證,識別清楚是“成人”還是“未成年人”。然后,讓網絡內容根據所分類別智能地分配和推薦適合他們的內容。
小結網絡上的內容可謂是“魚龍混雜”,對自制力很強的人來說可以從網絡獲取很多積極的和對自己人生有幫助的東西,而對于自制力不夠強的人來說,往往更容易被其中的“不良誘惑”所影響而日漸消極、墮落。針對以上已經出現的和還沒有出現的有關于網絡的問題,提出了對當今網絡治理的一些建議。
俗話說,“不破不立”。治理網絡和規范網絡,既不是為了懲治網絡,也不是限制網絡的發展。相反,只有治理好和規范好網絡,才能保證我們的網絡更好地適應時代的發展潮流,也才能保證我們的網絡日后能更快、更好地發展!
抖音的危害?
1、浪費時間
抖音的目的就是吸引注意力,為你服務,做一個時間的黑洞,吸食掉時間。它的特點就是,如果想在抖音學習一項技能,比如吉他,15秒的小視頻,會讓你在幾天內從初級,慢慢得償所愿。這種方便快捷的學習方式,主動利用它的人,都成功獲利,被它操控的人,被時間拋棄。
2、不利于大腦深入思考
《娛樂至死》一書中談到,在一個信息爆炸的時代,如果不能擁有鑒別信息的能力,無目的的在抖音上消耗時間,思想會逐漸退化。人類進化史證明,文字社會到圖片社會的發展過程中,人不單單缺少獨立思考,也缺乏深入思考的能力。
人的思考方式是層層深入的,從分散的數據點,到聯結的線,再到整合后,構成的立體空間。
擴展資料:
避免抖音吞噬時間技巧
1、設立獎勵機制
娛樂也是生活的一部分,單純枯燥的工作,也會消耗意志力。不妨給自己設立一個機制,每次學習,工作一個小時,允許自己娛樂15分鐘。把完整的上午和下午的時間分隔開,劃分成以15分鐘為最小單位的碎片時間。4個碎片時間工作,1個碎片時間娛樂。
但這個機制,需要強大的自我掌控意識,不能在娛樂該停止時,繼續拖延。
2、明確想要在APP中獲得什么
把娛樂和工作的APP分開,第一個頁面工作,工作結束,滑到第二頁面的娛樂。明確自己的學習娛樂目標,打開APP,搜索自己想要的信息,算法就會識別感興趣的內容。這樣一來,就可以避免紛雜信息的干擾,節約自己的時間。
3、用社交分散注意力
借助自己的社交圈,比如朋友圈,把當天學習的內容發布出去,獲得關注的同時,監督自己的行為。
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