02 萬物雜志訂閱 哪里可以查到(批改網寫作文技巧)

孩子們喜歡什么類別的書，（如童話、漫畫等等）然后老師以講故事的形式告訴孩子們哪些人物描寫很傳神，作者用的好詞佳句怎樣恰當，常用的修辭手法的貼切，這樣分析，讓孩子們知道好的文章精彩之處在哪里，這樣訓練孩子們一段時間后，孩子們對讀書，怎樣讀就會有一定的領悟。

精心摘抄，收集題材孩子們在閱讀書籍的同時，老師可以引導孩子們準備一本繪畫的那種大的素描本，讓孩子們自己設計欄目（如好詞佳句、名言警句、人物勵志故事 網絡名人 我喜歡的詩句。

）

孩子們可以摘抄，也可以把報刊雜志中有用的章節或者故事剪貼下來，這樣孩子們就能夠在寫作文時找到自己適用的詞語，恰當的引用故事，人物，增加文章說服力，這樣小學堅持六年，孩子們的習作一定會達到一定的高度。

7. 少年文藝我愛寫作文第五冊內容

我是一個多才多藝的女孩，我愛好特廣，跳舞、彈鋼琴、看書、講故事、寫毛筆字……我樣樣都喜歡，但我最喜歡的還要數寫作文，它給我帶來了很多樂趣。

記得剛上一年級時，同學們、老師們都叫我“小書迷”，這是因為我喜歡看書，幾乎每天都看幾個小時的書，結果早早地成了個“小眼鏡”。在書的海洋里，我學到了好多的成語，好多非常美的句子。于是在日常生活中，我的成語時常脫口而出。比如，每天上學，媽媽用自行車載我上學，看見路上的行人，我的腦海中就會想到這樣的成語：人來人往、車水馬龍、人山人海等等。那時候，我們語文老師總是鼓勵我們多讀書，多記成語，我們班舉辦過好幾次“成語大賽”，每次我都是當之無愧的“成語大王”。瞧，多看書，多積累，這就是我寫好作文的第一步。

當然光看書也寫不好作文，還要動筆寫一寫，就像我一樣，天天寫日記，還經常把比較好的小文章向報刊投寄，至今我已有10多篇文章發表了。所以二年級時，老師和同學們又送我一個美稱——“小作家”。每天我都要我的小電腦寫日記，有時周末和小伙伴聚會玩過頭了，回到家已是深夜，但如果日記還沒寫，哪怕坐在床上寫，我都要堅持把它寫完才肯睡覺，在我心里每天寫日記就像我每天吃飯一樣重要啊！當然剛開始時，我也不想天天寫作文，但我非常想當作家。那次，有名的大作家孫云曉到我們學校來做報告，孫爺爺說他從小就寫日記，長大了才當上了大作家。所以從那以后我也堅持天天寫日記，希望長大了能美夢成真，成為像孫爺爺一樣出名的大作家。

現在，我上三年級了，我成了我們學校的“博客之星”。我經常把寫得比較好的日記發到“博客”上，老師和同學們給我鼓勵，給我贊揚，給我提意見，我的文章也越寫越好。一學期下來，我的博客還被評為學校十佳“優秀博客”之一呢！

同學們，快快行動起來吧！相信你們也會像我一樣愛上寫作，筆下生花的！

8. 寫一篇關于辦報刊的作文350字

報紙是我們人生中必不可少的一部分，在它的世界里給人帶來無限的資料。它不斷提供給我們來自不同知識的感受，在社會上有了報紙存在的意義。它更能豐富我們人生的幸福，使我們的生活更精彩。

報紙他有無窮的用處。給予我們不同的知識。因為報紙帶給我們無窮的社會力量及深奧的文化嘗觀。

9. 報紙作文怎么寫

（一） 題目： 禮物 內容：曾幾何時，我認為人世間最珍貴的禮物，就是人與人之間的感情.可是，這份禮物，它既看不見，也摸不著，它到底在哪兒呢？我苦苦尋覓著······

當我“哇哇”大哭，降臨到這個世上，媽媽用她的愛，接納了我.然我從一個只懂得“哇哇”大哭的嬰兒，長成一個對世間萬物都很敏感又充滿好奇的小孩子.讓我這棵小樹苗，接受媽媽愛的澆灌.在媽媽愛的陽關下茁壯成長.

哦，我明白了！人的一生當中，接受的第一禮物，就是媽媽的愛.水是透明的，就像母親那沒有雜色的愛；水是淡淡的，就好像母親那平凡甚至有些瑣碎的愛；但，當你去細細品嘗時，你會發現水是甜的，是滋潤的，這不正像那平凡而有偉大的母愛。

古人曾言：“有福同享，有難同當！”我一個小學生，雖沒和朋友們經歷過大風大浪。但是，我知道也明白，人的一生中友誼也是必不可少的。古人也云：“海內存知己，天涯若比鄰。”

哦，我明白了。人的一生中少不了朋友的友誼，如果沒有了朋友的友誼，我們的人生將孤寂。朋友的友誼如順風，喚起將要起航的白帆；朋友的友誼如買粉絲，照亮黑暗中探索的路；朋友的友誼如陽光，軀散人們心頭的寒冷······

古人云：“一日為師，終身為父。”老師多像我的母親她的教導讓

我時刻緊記。上課遇到難題老師的微笑，就像是一劑良藥，讓我茅塞頓開。

哦，我明白了。人的一生當中也少不了老師。老師她就像一位慈愛的母親教導著我們，老師她又像辛勤工作的園丁，培育著祖國的花朵。

啊，我找到了，我明白了，感情是最珍貴的禮物。它就在我們的身邊，就在世界的每一個角落里。。。。。。

（二）題目：一盞深夜的燈 內容：在我的記腦海里，有一盞深夜的燈不曾暗淡過。就因為這盞燈使我一直不斷努力向前，深深記住，只有堅持不懈才能成功。

她，我的媽媽，相貌平平，長著一張瓜子臉，一把卷卷的長頭發，一雙炯炯有神的眼睛，身材勻稱，使人感覺很精神。她是一個再平凡不過的人了，可是她有著特別的品質——做任何事都很認真。

媽媽工作勞苦，回到家還要做許多家務。記得在

我4、5歲那年，媽媽每逢周一至五都要去讀夜校。她早晨為我準備早餐，送我去幼兒園，然后，就去上班，晚上回不來還有許許多多的家務，接著，讀夜校，上完課回來，又復習至三更半夜才睡覺，而媽媽卻一如既往地做著，從不對家人說一句訴苦的話。

我愛這樣的平凡生活，也愛這樣執著的媽媽，記得媽媽在讀夜校的時期，每天看書看到午夜，當我看到書房亮著那盞深夜的燈時，就會不由自主地從心里傳來一陣酸痛，看，那盞深夜的買粉絲照在媽媽疲憊的臉上，像是在提醒媽媽：晚了，快睡吧！媽媽的眼睛不斷的眨呀眨，她已經疲憊不堪了，可還是繼續認真地復習，回想以前，媽媽的眼睛水靈靈的，想到著，我就顫了一下。

記得有一次，媽媽在找一本書，那本書是她的老師推薦的，十分重要，但現在很少書店還有出售，可媽媽并沒有因為遇到困難而放棄，每一間書店都仔細的找，不厭其煩地著，俗話說的好：“功夫不負有心人。”經過幾周地尋找，終于被媽媽找到了，媽媽撫摸著書，像放下心中的大石似的，開懷的笑了，我的媽媽竟是如此的執著。

媽媽畢業后，那一盞深夜的燈很少在發出光芒，可是它永遠不會在我心中消失，而會發出無限光芒。我愛媽媽，更愛媽媽那種無論做任何事都永不言棄的美好品質。但愿我也能擁有這樣的品質。

怎樣學好語文?

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通過童話、寓言、兒歌等內容，力圖從孩子發展領域所涉及的記憶力、語言表達能力、數學思維能力、邏輯推理能力、空間知覺能力、創造力、觀察力、注意力等方面為孩子將來學好語文打基礎。 希望這份文件可以幫助到您和您的孩子。

批改網寫作文技巧

1. 批改網作文怎么得高分

首先，也是最重要的，是要懂得點那個繼續完善的按鈕，不斷地完善就能提高分數。

2

第二，只要不斷地改正基本的語法錯誤，分數會跨越式地提高。

3

第三，如果提示是中式英語的話，不用太過在意，這種原先本就是模棱兩可的，只要沒有提示錯誤最好不要更改，如果一定要改的話，就把整句話換一個說法，否則，分數只會越改越低。

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第四點，提交作文后作文下方的學習提示，搭配統計，批改提示等必須要看，并且學以致用，在下次的作文當中會是得分點。

2. 批改網對作文不滿意后,如何對作文進行提高活動

"作文真難！"這是小學生的普遍反映。

作文到底難在哪里？經過多年的探索和實踐，筆者發現，小學生作文之所以這么"難"，原因不外乎兩個：一是小學生缺乏寫作興趣；二是寫作素材平時積累不足。為此，本人從這兩個方面入手，對作文教學進行了改進。

一、培養興趣，加強平時訓練。教育家贊可夫說："只有在學生情緒高漲，不斷要求向上，想把自己獨有的想法表達出來的氣氛下，才能產生出使兒童的作文豐富多彩的那些思想、感情和詞語。

"可以說，興趣是提高學生寫作的內動力。在平時的教學中，生動有趣的素材積累也是影響學生作文的一個極為重要的因素。

筆者以為，教師應該有目的、有計劃地教給學生觀察和寫作的方法，培養學生興趣，加強平時訓練。1.復述故事寫作文 小學生都愛聽故事，為了讓他們興趣盎然地進入寫作狀態，形成輕松的寫作氛圍，筆者告訴學生，作文就是把聽到的主要內容記錄下來，讓別人看了清楚明白。

接著再給學生講一個故事，學生聽得聚精會神。之后，請兩名同學上臺復述，臺下同學可以提示補充，最后讓學生把故事寫下來。

同學們都滿懷信心地完成了本次作文，文章大都通順流暢、具體，筆者不失時機地給予他們表揚和鼓勵。這樣的訓練使學生心情愉快，既有了成功的體驗，又減輕了對作文的畏懼心理，也提高了語言文字的表達能力。

2.創設情景寫作文 三、四年級學生最怕作文，因為一、二年級訓練的是看圖說話，現在面對題目要學生寫一段話甚至一篇文章，學生自然感到無從下筆。鑒于這種情況，教師必須為學生創設情景，讓學生寫出自己看到的、聽到的和想到的，從具體到抽象，從易到難，減輕作文的難度。

我為學生創設的情景：觀察一幅有意義的畫、幽默故事、表演小品等，指導學生觀察后自由發言，按要求寫下來。創設情景不僅可以激發學生興趣，還能培養學生的思維能力和創造力，使學生能獨立思考，寫出自己獨特的心理感受，在輕松愉快中學作文。

3.搞活動訓練寫作文 小學生比較活潑好動，教師可以經常開展豐富多彩的課內外活動，將作文教學巧妙地寓于有趣味的活動之中，使學生在玩中學，學中玩，調動學生的寫作積極性，提高學生的寫作水平。平時，我經常組織班內朗誦會、寫字比賽、書畫展、詞語接龍等活動，和同年級其他班級組織拔河比賽、接力賽、作文競賽等。

趁著學生興致高昂的時候，不失時機地教給他們寫作的方法和觀察重點等，幫助他們有目的、有重點地觀察、體驗，寫出來的文章大都清楚、完整、有條理，往往能寫出真情實感，達到事半功倍的效果。二、讀寫結合，從課文中學作文。

作文教學和課文教學是密不可分的，讀寫結合必須貫穿于整個語文教學之中。對于低年級學生，每學一個字，不僅要會讀能寫，更重要的是會用。

在課堂上多進行句子訓練，多種形式培養學生遣詞造句的能力，為日后寫作文打好基礎。對于中年級學生，教師應有意識地讓學生在課文中圈、點、標、畫，讓學生體會文章"寫什么？怎么寫？為何寫？"通過閱讀，理解作者是怎樣謀篇布局的，從而體會作者的寫作特點、寫作方法，之后，選取相似的題目讓學生摹仿寫作。

這樣不僅減輕了作文難度，更重要的是讓學生在寫作過程中能夠再次回顧文章寫法，體會課文之精、之美、之妙，更易于接受寫作文，并通過學語文提高作文興趣和寫作水平。三、滴水成河，重視知識積累。

寫好作文非一日之功，要想寫出具體生動有特色的文章，學生不僅要掌握方法，更重要的是要有

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