02 三年級訂閱報刊,其中24人訂了的一共有多少人(三年級【2】班的同學訂報刊，每人訂了一份報紙，沒有訂閱【【少年報】】的有30人，沒有訂閱【【童話報】↓)

開懷呀!教室里不時爆發出一陣陣最熱烈的歡笑聲......

終于該輪到我了，我的心緊張得快要跳到嗓子眼里，面對這么多的家長和評委，我差點被嚇得暈倒在教室，更恨不得找一個老鼠洞鉆進去，來躲避這場風險。當時，我趕緊用手輕輕的拍拍胸口，又做一個深呼吸之后，這才使緊張的心情漸漸地平靜下來。望一眼教室熟悉的小伙伴們,我頓號信心十足地闊步走向講臺，用洪亮的聲音講起了我的童年趣事——--領我的姥爺進女廁所……我越講越自信, 越講覺得越有勁，故事中那個調皮搗蛋的我,還有我的姥爺上當受騙的情形,讓同學們笑的東倒西歪,有的同學還忍不住發出“咯咯”的笑聲，在一陣陣歡笑聲和熱烈的掌聲中,我像一個凱旋歸來的將軍一樣的神氣！

同學們一個個講得都非常精彩，教室里的氣氛更是熱鬧非凡！

到了最后，經過李老師和幾名同學的計算和匯總，我們班的同學有15名同學脫穎而出，成為今天名副其實的“故事大王”，而我也以總分第二名的好成績，有幸成為“故事大王”中的一員！

童年的故事浮現著我們多少美好的遐想和回憶，童年的故事流露著我們多少天真幼稚的模樣，童年的故事又憧憬著我們多少歡樂和夢想啊！……

瞧,今天的“故事大王”也有我！我很自豪！

⑥ 用故事大王來寫一篇作文該怎么寫

擬一個提綱，希望能對你有幫助

第一層，班里要組織故事大會，第一名就是故事大王，為了能當上故事大王，同學們踴躍參加，熱情高漲。我也不甘落后，積極參與。

第二層，為故事會積極準備，讀故事，學表演。

第三層，故事大會開始，眾生各相。動作描寫，心理描寫，面部表情描寫等。

第四層，我的表現。

第五層，結局，雖然我沒得到故事大王，但這次故事大王比賽讓我終生難忘。

⑦ 故事大王比賽 作文800字數

美國作家愛默生說："自信是成功的第一秘訣。"又說："自信是英雄主義的本質。"人們常常把自信比作發揮主觀能動性的閘門，啟動聰明才智的馬達，這是很有道理的。確立自信心，就要正確地評價自己，發現自己的長處，肯定自己的能力，這樣才會得到真正的快樂。

面對就要離開溫暖的母校的我，學習時總有一些眷戀，舍不得那可愛的母校，舍不得那辛勤的老師，舍不得那活潑的同學，舍不得那美麗的一草一木，舍不得那……這樣我會自信嗎？我會快樂嗎？

那么，自信與快樂會是怎樣培養出來的呢？

我帶著這個問題從我小學的學習生活中找到了我想要的答案。這一答案改變了我的一生，從而受到了滿“肚”哲理的啟發。自信是快樂的源泉，自信是快樂的起點，快樂是自信的終點。偉人 *** 曾經說過"人定勝天"，"自信人生二百年，會當水擊三千里"。何等豪邁，何等瀟灑。自從一年級開始，我就當上了班長，有人認為，當班長能使自己自信、快樂。起初，我不這么認為，因為我害怕，缺乏自信心，剛從幼兒園轉到一年級的我就當起這一重任，所以我不快樂。直到五六年級的時候，我又當上了學校的大隊長，那時的我已經不再害怕了，因為我自信，所以我快樂。

在這小學的六年里，讓我留下美好的回憶也很多：在一年級的時候，參加卡拉OK比賽中榮獲一等獎；五年級時參加“故事大王”比賽中榮獲二等獎；六年級時參加鋼筆比賽中榮獲一等獎……這些榮譽與我的自信是永不分離的，因此，我很快樂！

記得“故事大王”比賽的時候，我剛上五年級，一開始，我都充滿恐懼感，不曉得怎樣才好。后來，同學們都給予了我自信和快樂，使我從恐懼中回到自信，回到現實的學習生活中。因為我的自信，因為我的快樂，所以才能取得這樣好的成績 。

自信，一個熟悉得不能再熟悉的名詞，只有付出了，才會有收獲，而“收獲”實際就是指自信心和快樂。

自信就像是一盞永不滅的燈，在你遇到黑暗時為你照亮前進的路；自信就像是一條迎風行駛的小船，載著你闖過風風雨雨；自信就像是一位知心的朋友，在生活中告訴你許許多多做人的道理；自信就像是你心愛的寵物，使你與它永不分離；自信就像是……

我愿永遠都充滿自信，永遠快樂地生活！因為我自信，所以我快樂

⑧ 故事大王作文250字怎么寫

他說你要寫誰誰是你們班的故事大王呢，你為什么覺得他是故事大王呢？

⑨ 作文故事大王400字數

故事大王

我們班上有一位故事大王，他穿著白色的裙子，長長的頭發，雪白的皮膚，長的還挺漂亮的。

每到下課，同學們都圍著她，聽她的故事，有時候他講的是恐怖的，有時候講的是搞笑的，還有的時候講的是悲傷的，我真不知道他是不是電影看多了，竟然能講出這么好聽的故事，這天他又在講故事了，她講的故事是搞笑的，他說從前呀，有一個人，他特別喜歡捉弄別人，他有一個仇人叫小亮，因為你小的時候，小亮把他推倒了，撞到了腦袋頭，直到現在他的頭還疼呢有一天他又遇到了小亮，他想捉弄一下小亮，小亮會不會游泳？那個人說我帶你去水下看看吧小亮說好呀，可是我不會游泳那個人想出了一個好辦法，他拿了一根長繩在了小亮和他的腿上，那個人綁好后就有了，起來把小亮折騰的喝了一肚子的水小靈說游不動了，快放我下來吧那個人說行，我放你下來，這次游戲刺不 *** ？來來來來來，什么？我被你折騰個半死，你卻還收我的錢那個人只好又把繩子系到他和小亮的腿上，又有了起來，不知過了多久，小亮感覺好難受啊，于是他放了一個屁那個人聞到屁后差點熏死，于是他就把小亮和他的繩子解了下來。同學們聽后哈哈大笑，你猜這個的全班最受歡迎的同學是誰呢？哈哈，告訴你們吧，他就是小麗

編輯于 2020-05-18

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572020-06-24

作文大全故事大王470字數

1、某班有37個學生，他們都訂閱了《作文大王》《故事大王》《小學生優秀作文》三種報刊中的1、2、3種。其中至少有幾位同學頂的報刊相同？ 37÷7=5……2 5+1=6人 2、在一個盒子里有2個紅球，3個白球和5個黃球，從中取出1個球，去除黃球的可能性是（1/2 ）。如果去除的一定有一個紅球，則至少要取出（ 9）球。至少摸出（ 4）球，才能保證其中一定有2個顏色相同的球。 3、某小學有一千多個學生，從學生中最少選擇（13 ）人，才能使得這些人中有兩人屬相相同。 4、2012年某醫院接生嬰兒370人，這些嬰兒至少有（2 ）是同一天出生的 5、打靶時，張明打了10槍，共91環。那么張明（ 至少有1）槍打中了10環. 6、一個興趣小組有10名學生，他們訂閱了甲乙兩種雜志中的其中一個或兩個一起。至少有（ 4）名學生訂閱的雜志種類相同。 7、口袋中有黃紅藍三種顏色的筷子各10根，至少取多少根才能保證三種顏色都取到？為什么？ 至少取21根才能保證三種顏色都取到. 先取了21根，是兩顏色。第21根一定是第三種顏色。 8、口袋中有黃紅藍三種顏色的筷子各10根，至少取多少根才能保證有兩雙顏色不同的筷子？為什么？ 先取了10根都是同一顏色，再取3根，就保證有兩雙顏色不同的筷子。至少取13根. 9、口袋中有黃紅藍三種顏色的筷子各10根，至少取多少根才能保證有兩雙顏色相同的筷子？ 每種顏色各取了3根，再取一根，保證有兩雙顏色相同的筷子。至少取10根.

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半命題作文故事大王xxx

今天下午，又是一個風和日麗的日子，在我們四（七）班的教室里將要舉行一場“難忘童年”為主題的講故事比賽，而且最后還要評出15名“故事大王”哦！！！ 我們的比賽規則是：每一個大組里的小組都要派出一名同學參加講故事比賽。我有幸成為今天上臺講故事的一名成員，我很激動！我暗暗下定決心：這次，我一定要拿到“故事大王”這個稱號，為我們小組爭光！ 比賽開始了，教室里安靜極了，就連一根又細又小的繡花針掉在地上也能聽得一清二楚。在李老師的安排下，我們分小組排成一列進行今天的大PK。最先比賽的是丁碩，她講的是小時候和媽媽一起去部隊找爸爸，竟然分不清誰是爸爸......哈哈!同學們講的一個個生動有趣的故事，真讓我們笑破肚皮又笑掉大牙啊!瞧,我的小伙伴們小時候原來和我一樣,有著多么天真爛漫和幼稚的故事啊！ 但是,留給我印象最深的就要數劉思哲的“洗子彈糖”以及石家煬在馬桶里洗臉的故事。哈哈，我的好朋友劉思哲小時候不小心把可樂糖摔在了泥土里，當他準備把可樂糖洗干凈再吃，結果發現可樂糖竟然不翼而飛后，竟傻乎乎地問媽媽糖到哪了而石家煬在小時候竟然在有著便便的馬桶里洗臉，真令我們笑開懷呀!教室里不時爆發出一陣陣最熱烈的歡笑聲......

13 瀏覽2662017-09-24

作文身邊的故事大王二百字

我們班上有一位奇人,沒一個人能和他比講故事,所以稱他為“故事大王”. 他講的故事那才叫NO.1呢!他看了很多的書,會講的故事很多,每個故事都與眾不同、讓我們回味無窮,而且他講故事時,動作很夸張哩!講到重點、奇疑的地方時,他總是皺緊眉頭,故作沙啞嗓門；講到高興的地方時,他又總是眉飛色舞、手舞足蹈的.每個聽故事的人都會被他的聲音、神情和動作所感染,融入到故事中去. 他第一次講的時候是在下課.那天,他閑得無聊,便興沖沖的跑過來,問我們想不想聽他講故事,我也閑得無聊,就答應了他.他故意弄了弄嗓門,裝成一個非常有文學的大文學家,非常鄭重地說道：“今天,我要給大家講一個父親與兒子的故事.請大家鼓掌!”我配合地拍了幾下手. “從前有一對夫婦,他們有一個兒子和一個年邁的老父親.一天.他們認為老父親老了應該把他丟到森林去.不料這一切都被他們的兒子聽到了.”說到這兒,他模仿那小孩的動作,四處張望,又踮起腳,小心翼翼的.他那一副偷聽的樣子把我們全都逗笑了.這時,人也越圍越多,每一個同學都被他深深吸引住了.那些故事中的情節經過他繪聲繪色地一講,似乎就變成了一幅幅圖畫,把我們“看”得目瞪口呆.他非常投入地繼續講故事：“第二天,丈夫把老人放進箱子,他兒子卻要求他把箱子帶回來,原因是……”他突然停住不說了,有一位同學接嘴道：“原因是那個箱子非常漂亮.”我們滿懷信心的轉向他,卻只見他半瞇著眼睛,伸出右手的食指,輕輕搖了搖.這一下弄得我們大家更是摸不著頭腦,忙問：“是什么呀?繼續說呀!”在大家的催促下,他才慢條斯理地張開口,然后用一種很可笑的童音,搖頭晃腦地說道：“兒子是這樣說的,‘以后,你老了,我好用它把你抬出去呀!’”他的模樣和聲音弄得同學們哈哈大笑起來.不過,笑著笑著總覺得不對勁.原來他講的這個故事是要我們孝敬老人呀!我們似乎也從他講的故事中明白了這個道理,教室里傳出一陣熱烈的掌聲. 怎么樣

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