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02 三秦青年買粉絲答題答案(初中重點文言文賞析)
Instagram刷粉絲, Ins買粉絲自助下單平台, Ins買贊網站可微信支付寶付款2024-06-07 16:14:53【】4人已围观
简介理解,切記翻譯不可脫離文章.如果選文下有注釋,一定要充分利用注釋的提示作用.7.在課內語段閱讀上要注重選文主要內容的歸納概括,如果在自己復習掌控的范圍內,當然可以憑記憶答題;若自己復習不到位或記憶不清
《長歌行》閱讀賞析 作品簡介: 漢樂府 "樂府"原是古代掌管音樂的官署.秦及西漢輝帝時都設有"樂府令".漢武帝時的樂府規模較大,其職能是掌管宮廷所用音樂,兼采民間歌謠和樂曲.魏晉以后,將漢代樂府機關所搜集演唱的詩歌,統統稱為樂府詩. 漢樂府創作的基本原則是"感于哀樂,緣事而發"(《漢書·藝文志》).它繼承《詩經》現實主義的優良傳統,廣闊而深刻地反映了漢代的社會現實.漢樂府在藝術上最突出的成就表現在它的敘事性方面,其次,是它善于選取典型細節,通過人物的言行來表現人物性格.其形式有五言,七言和雜言,尤其值得重視的是漢樂府已產生了一批成熟的五言詩.流傳下來的漢代樂府詩,絕大多數已被宋朝人郭茂倩收入他編著的《樂府詩集》中. 原文: 青青園中葵, 朝露待日晞. 陽春布德澤, 萬物生光輝. 常恐秋節至, 焜黃華葉衰. 百川東到海, 何時復西歸 少壯不努力, 老大徒傷悲. 注釋: 此詩選自漢樂府.樂府是自秦代以來設立的朝廷音樂機關,漢武帝時得到大規模的擴建,從民間搜集了大量的詩歌作品,內容豐富,題材廣泛.本詩是其中的一首. 長歌行:漢樂府曲調名. 葵:古代的一種蔬菜. 晞:曬干. 陽春:就是春天,是陽光和露水充足的時候. 布:散布,灑滿. 德澤:恩澤. 秋節:秋季.節,時節,節令. 焜黃:枯黃. 華:同"花". 衰:為了押韻,這里可以按古音讀作. 百川:無數條江河.川,河流. 徒:徒然,白白地. 今譯: 園中的葵菜呵郁郁蔥蔥, 晶瑩的朝露陽光下飛升. 春天把希望灑滿了大地, 萬物都呈現出一派繁榮. 常恐那肅殺的秋天來到, 樹葉兒黃落百草也凋零. 百川奔騰著東流到大海, 何時才能重新返回西境 少年人如果不及時努力, 到老來只能是悔恨一生. 賞析: 這首詩從"園中葵"說起,再用水流到海不復回打比方,說明光陰如流水,一去不再回.最后勸導人們,要珍惜青春年華,發憤努力,不要等老了再后悔.這首詩借物言理,首先以園中的葵菜作比喻."青青"喻其生長茂盛.其實在整個春天的陽光雨露之下,萬物都在爭相努力地生長.何以如此 因為它們都恐怕秋天很快地到來,深知秋風凋零百草的道理.大自然的生命節奏如此,人生又何嘗不是這樣 一個人如果不趁著大好時光而努力奮斗,讓青春白白地浪費,等到年老時后悔也來不及了.這首詩由眼前青春美景想到人生易逝,鼓勵青年人要珍惜時光,出言警策,催人奮起. 簡評: 這是漢代樂府古詩中的一首名作.詩中用了一連串的比喻,來說明應該好好珍惜時光,及早努力.詩的前四句,向我們描繪了一幅明媚的春景,園子里綠油油的葵菜上還帶著露水,朝陽升起之后,曬干了露水,葵菜又沐浴在一片陽光中.世上的萬物都在春天受到大自然雨露的恩惠,煥發出無比的光彩.可是,秋天一到,它們都要失去鮮艷的光澤,變得枯黃衰落了.萬物都有盛衰的變化,人也有由少年到老年的過程.時間就像大江大河的水一樣,一直向東流入大海,一去不復返了.我們在年少力強的時候如果不珍惜時光,好好努力的話,到老的時候就只能白白地悲傷了! 野望 作者:【王績】 年代:【唐】 體裁:【五律】 類別:【未知】 東皋薄暮望,徙倚欲何依? 樹樹皆秋色,山山唯落暉。
牧人驅犢返,獵馬帶禽歸。 相顧無相識,長歌懷采薇。
【注釋】: 這首詩在藝術上以質樸自然見長。全詩寫的是秋色中的山野,在閑適的情趣中,也透露出詩人彷徨無依的莫名苦悶。
[注釋](1)東皋:山西省河津縣的東皋村,詩人隱居的地方。(2)徙倚[音“席乙”]:徘徊彷徨。
(3)落暉:落日的余光。(4)犢:小牛。
采薇:《詩經.召南.草蟲》有:“徙彼南山,言菜其薇。未見君子,我心傷悲。”
又《詩經.小雅.采薇》有:“采薇采薇,薇亦作止。曰歸曰歸,歲亦莫止,靡市靡家,獫狁之故;不遑啟居,獫狁之故”,此處暗用二詩的句意,借以抒發自己的苦悶。
[譯文]在黃昏的時候,我佇立在東皋村頭悵望,彷徨徘徊心中沒有主張。每一棵樹都凋謝枯黃,每一座山峰都涂上落日的余暉。
放牛的兒童騎著小牛回家,獵人騎著駿馬帶回獵物。我看到這些人又并不相識,心情郁悶于是長聲歌唱《詩經》中“采薇采薇”的詩句。
------------------------------------------------------------------------ 《野望》寫的是山野秋景,在閑逸的情調中,帶幾分彷徨和苦悶,是王績的代表作。 “東皋薄暮望,徙倚欲何依。”
皋是水邊地。東皋,指他家鄉絳州龍門的一個地方。
他歸隱后常游北山、東皋,自號“東皋子”。“徙倚”是徘徊的意思。
“欲何依”,化用曹操《短歌行》中“月明星稀,烏鵲南飛,繞樹三匝,何枝可依”的意思,表現了百無聊賴的彷徨心情。 下面四句寫薄暮中所見景物:“樹樹皆秋色,山山唯落暉。
牧人驅犢返,獵馬帶禽歸。”舉目四望,到處是一片秋色,在夕陽的余暉中越發顯得蕭瑟。
在這靜謐的背景之上,牧人與獵馬的特寫,帶著牧歌式的田園氣氛,使整個畫面活動了起來。這四句詩宛如一幅山家秋晚圖,光與色,遠景與近景,靜態與動態,搭配得恰到好處。
然而,王績還不能象陶淵明那樣從田園中找到慰藉,所以最后說:“相顧無相識,長歌懷采薇。”說自己在現實中孤獨無依,只好追懷古代的隱士,和伯夷、叔齊那樣的人交。
6. 初中重要的古文詩歌鑒賞六種題型 中國是詩的國度,以唐詩宋詞為代表的古典詩歌具有極高的藝術成就和審美價值,古代詩歌鑒賞越來越多地成為各地中考試題的重要組成部分。
縱觀2007年中考詩歌鑒賞最后一題,我們可以從以下六個方面進行賞析。 一、領悟情感型 【熱度指數】 (2007年有江西、云南、廣東梅州、浙江嘉興等地的10多份試卷設計了此類試題。)
我醉欲眠卿且去,明朝有意抱琴來。 最后一題:“我醉欲眠卿且去,明朝有意抱琴來”表達了詩人怎樣的感情? 【技巧點撥】 詩歌是最適合抒情的一種文學體裁,因而理解一首詩的思想情感就顯得十分重要。
據此,我們也就不難理解為什么這一考點的熱度指數最高了。那么,我們怎樣把握詩歌的情感呢?一是知人論“詩”,在平時閱讀中多注意了解詩人的身世經歷;二是借助詩歌的意象去領悟;三是注意題后的注釋和題干的提示。
【參考答案】 表達了詩人對自由自在生活的熱愛之情和朋友之間的深情。 二、綜合檢測型 【熱度指數】 (2007年有山東騰州、山東濟寧、遼寧沈陽、江蘇無錫等地的10來份試卷設計了此類試題。)
【中考再現】 (2007年山東滕州)閱讀下面的詩,完成后面題目。 雪 梅 ⊙ 盧梅坡 梅雪爭春未肯降,騷人擱筆費評章。
梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。 最后一題:這首詩運用了什么寫法?包含了怎樣的哲理? 【技巧點撥】 很多時候,命題人往往會在最后一題中設計出綜合性較強的題目。
這種題目初看較難,其實仔細分析便會發覺很容易。只不過是在前面分類的基礎上進行了一番綜合罷了。
【參考答案】 運用托物言志(或類比)的手法;一個人應看到自己的長處,但也要看到別人的長處,更要看到自己不如別人的地方。 三、賞析評價型 【熱度指數】 (2007年有河南、浙江杭州、四川成都、江蘇泰州、山東濱州等地的試卷設計了此類試題。)
蘭溪三日桃花雨,半夜鯉魚來上灘。 最后一題:“半夜鯉魚來上灘”一句極為精彩傳神,營造出優美活靈的意境,是全詩的點睛之筆。
請作簡要賞析。 【技巧點撥】 這是難度較高的一種題型,但命題人員對它卻十分青睞。
此種題目多為開放題,答案不要求統一。同學們要掌握常見的鑒賞評價的角度:能指出寫景特點(如景物的色彩、近景遠景結合等)或采用的修辭手法(如對偶、比喻等)或用詞的生動形象等,并說出其妙處和表達效果。
【參考答案】 魚搶春水,涌上溪灘,啪啪蹦跳,看到這一情景,令人蕩漾起歡樂之情。 四、分析技巧型 【熱度指數】 (2007年有河南非課改區、浙江溫州、四川安岳、廣東廣州等地的試卷設計了此類試題。)
【中考再現】 (2007年河南(非課改區))閱讀下面的詩,完成下面題目。 錢塘湖春行 ⊙ 白居易 孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低。
幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。 亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤。 最后一題:詩歌第二聯中“幾處”“誰家”用得極其精妙,換作“處處”“家家”就沒有這種效果。
聯系全詩,說說為什么。 【技巧點撥】 幾乎可以這樣說,大凡考到詩歌鑒賞,寫作技巧(藝術手法)是必考內容之一,它很少在盛宴上缺席。
這種題型涉及的面很廣,如:詞語錘煉、詩眼尋找、對比的手法、象征的手法、虛實的結合、動靜的結合等。 【參考答案】 “幾處”“誰家”照應“早鶯”“新燕”,說明早鶯尚少,新燕不多,表達了錢塘湖初春季節的特點和作者的欣喜之情。
如果改為“處處”“家家”,就沒有這種表達效果。 五、描繪畫面型 【熱度指數】 (2007年有湖北黃岡、貴州銅仁、四川內江、江蘇鹽城等地的試卷設計了此類試題。)
【中考再現】 (2007年江蘇鹽城)閱讀下面的古詩詞,完成下列題目。 西江月 ⊙ 辛棄疾 明月別枝驚鵲,清風半夜鳴蟬。
稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片。 七八個星天外,兩三點雨山前。
舊時茅店社林邊,路轉溪頭忽見。 最后一題:詞的下片給人們展示了一幅怎樣的畫面?試用簡潔優美的語言進行描繪。
【技巧點撥】 在平時的閱讀活動中,要學會運用自己的想象去欣賞、品味每一首詩歌,有意識地調動自己的想象。如欣賞王維的“大漠孤煙直,長河落日圓”,你可以閉上眼睛,想象出這樣一幅圖畫:浩瀚的戈壁灘上,烽煙孤直上升;奔騰的黃河之上,一輪夕陽懸掛。
【參考答案】 烏云驟起,月光消逝,天邊只剩下幾顆暗淡的星,田野變得昏暗了,漸漸的,雨飄落下來,詞人知道驟雨將至,想找個避雨的地方。說來也巧,當年曾經見過的茅店,依然在社林邊,詞人此時心里是何等高興呀! 六、詩意理解型 【熱度指數】 (2007年有浙江麗水、廣西梧州、四川樂山等地的試卷設計了此類試題。)
【中考再現】 (2007年浙江麗水)閱讀下面古詩,完成下面題目。 竹枝詞 ⊙ 劉禹錫 楊柳青青江水平, 聞郎江上唱歌聲。
東邊日出西邊雨, 道是無晴卻有晴。 最后一題:詩的三、四句語帶雙關,明說天。
7. 初中古詩文賞析1.關雎
關關雎鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。
參差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。
求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,輾轉反側。
參差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。
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