02 上海外國語大學體育教學部嚴某教授(浙江大學好還是南京大學好)

技校教師、經濟、會計、統計、審計、工程技術、計劃生育、黨校教師系列(專業)設5個級別。高校教師、新聞、科學研究、出版、教練員、翻譯、藝術系列、律師、公證系列(專業)設正高級、副高級、中級、助理級4個級別。

⑺ 大學老師各階段的職稱評定有什么要求

大學老師各階段的職稱評定要求如下：

1、助教評定條件

獲得學士學位，經一年見習試用；獲得雙學士學位或研宄生班畢業證 書，擔任教學工作三年的教師，經考核表明能勝任和履行助教職責。

2、講師評定條件

（1） 能承擔本專業的教學，完成學校規定的教學工作量，教學效果較好， 教學成績優良。

（2） 本科生在擔任四年以上助教職務工作期間，己經取得高校助教進修 班結業證書；或在職學習碩士研究生主要課程并考試合格；或獲得研究生 班畢業證書、第二學士學位證書且己承擔三年以上助教職務；或獲得碩士 學位且己承擔三年教學工作，或獲得博士學位；具有本專業必需的知識與 技能和從事科學研宄工作的能力。

（3）掌握一門外語，參加全省統一組織的晉升講師外語水平考試成績合格。

3、副教授評定條件

（1）認真從事教學，能擔任一門主干基礎課或兩門以上課程的講授工 作（其中一門應為基礎課，包括專業基礎課或技術基礎課），完成學校規 定的教學工作量；注重教學法的研究，教學成績突出，獲得校以上優秀教 師、優秀教學成果獎，或在校內主講過觀摩教學課；教學成績優秀。

（2）任現職以來，出版過學術著作，或獨立完成并公開發表過兩篇以 上的學術論文；或參加編寫國家及全省高校通用教材，經專家認定在同類 著作、教材中具有較高的學術水平和實用性；或結合教學工作實踐，撰寫 發表兩篇以上教學改革、教學經驗方面的論文，對本學科教學質量的提高 有一定的指導和促進作用。

（3）具有一定的科研能力，科研成果獲得過部、省三等以上獎勵（前三 位）；或主持過本學科的科學技術研宄課題，其科研成果通過省級鑒定； 或主持科技開發工作，并取得較顯著的經濟效益或社會效益。

（4）對本門學科具有系統而堅實的理論基礎和豐富的實踐經驗，掌握本 學科范圍內的學術發展動態，具有指導碩士研究生、中級教師的能力。

4、教授評定條件

（1） 認真鉆研教學業務，能擔任兩門以上課程的講授工作（其中一門 應為基礎課或專業基礎課、技術基礎課），完成學校規定的教學工作量， 在教學研宄上有較高造詣；獲得過校以上優秀教學成果獎、優秀教師獎或 教學考核成績優秀。

（2）任現職以來，出版過具有重大影響的學術著作（含高校統編教材）， 受到學術界的高度評價；或在國內外學術刊物上發表十篇以上的學術論 文，其中在國家級學術刊物上發表三篇以上有較高學術價值的論文；或以 本人為主獲得過國家級四等以上獎、部省級三等以上獎勵。

（3）具有提出本專業的研究方向或開拓新領域的能力，從事過具有重 大學術、技術意義的開創性的研究課題，取得全國先進水平的成果；或主 持、指導完成重要的科研、攻關項目；或從事科技開發工作取得重大經濟 效益和社會效益。

（4） 對本門學科具有系統而堅實的理論基礎和豐富的實踐經驗，掌握 本門學科范圍內的學術發展動態，具有指導博士研究生的能力。

(7)江蘇高校教授評審條件擴展閱讀

（1）助教

新教師在未受聘為講師以前先從事一年或一年以上的教學輔助工作，以熟悉大學的基本教學條件和教學的組織。助教也可以由正在攻讀博士學位的研究生擔任。在很多國家都由博士研究生承擔助教的工作，而不再專門設置助教這一級別的教職。

助教的主要任務是協助教學。助教輔助大學教育的主導方面是協助由教授和學生共同構成的課程教學系統正常工作。他的工作方式主要呈現為兩種：一種是協助教授工作；另一種是協助一門課程的展開，而這門課程可能是由多個教授共同承擔，也可能是由教授指導，由助教本人開設的。教授從自己的研究生里挑選兩位來協助備課、整理資料和組織課堂教學，這種是最初級的“助教”。

（2）講師

能夠獨立開設一門或一門以上課程的大學教師。講師也有不同的等級。優秀的講師完全可以把他的課程開設成對本門學科有巨大貢獻的基礎課，而他的教學方法、實驗方法和基本規范將成為學生必修的一級臺階，借以達到大學教育的基本要求。講師也可以做一些初級的工作，基本上是去填補教授和副教授正常教學所遺留下來的空缺，來使整個教學系統趨于完善。另外，常常有這樣的情況，一些完整的教學單位，會特聘講師來講授一些自己的教授不能承擔而學生又必須學習的課程。比如，當年的北大，只有專職教員才可能成為教授，而 *** 的一律稱為講師。在當時著名的講師中有梁漱溟、魯迅等。這就說明，講師的水平不一定比教授差，只是他們承擔的任務有所不同。

（3）副教授

副教授原則上不僅具有開課的能力，對本學科的整體情況有充分的了解，自己主持研究項目，而且能把最新的研究用學術研討會的形式不斷開設成新課。他一方面向學生傳授相關的知識授業，一方面訓練學生去掌握獲得知識的方法傳道。所以嚴格地說，一個副教授既然已經是一個“教授”，他就必然已經具備了足夠的能力指導他本專業所有“求學的人”包括本科生、碩士和博士研究生的學習，并完成畢業論文。上面提到，副教授在知識水平上未必要求比講師高，但其任務的性質不同，在知識和方法的教學中，他也比講師在大學系統中有更大的責任。在知識上，要求他對本專業的全部知識有通盤的了解，同時在一個問題上有專深的研究；在方法上，要求他對本專業的所有方法都了解，而他自己對其中一種方法有著熟練的掌握。他不僅可以指導本專業方向的學生完成研究，而且在博士研究生所采用的方法略超出本學科已有的方法甚至是采用全新的方法時，同樣能夠根據本學科方法的規范保證論文高水平的完成。

（4）教授

教授是大學里的主體，大學里主導性的工作是由教授承擔的。教授的職能與副教授不同。在知識上，對教授的要求與副教授沒有什么兩樣。但是在方法上有個重大的差別：一個教授不僅掌握并能熟練運用本學科已有的方法，并且他必須對本學科的方法論作出過貢獻，也就是說，他在遇到一個課題時不僅知道如何運用已有的方法來解決它，而且能夠或者已經創造出某種方法來為解決相關問題提供思路和手段。教授和副教授一樣要承擔本科生教學和指導研究生的工作，特別是指導研究生在現有的知識、方法儲備中沒有現成的東西可以利用時，去完成開創性的工作。除此之外，教授還要促進本學科全世界范圍內的發展。他必須對本學科有清晰的了解，和本行的專家有便利的交流，通過定期主持學術會議和學術項目的方式來培養和訓練本學科的高級研究人員，領導他們進行集體協作，以完成科學所提出的任務。

報提前批次的要求

我以過來人的身份告訴你--志愿一定要好好填

即使是專科學校

根據自己的志向選擇一所適合自己的學校

適合自己的就是最好的

而且,專科學校差別很大

比如我們學校是一所重點大學的獨立學院,我們專業的學生是被安排在這所211學校就讀

學,住,吃都在這里

學習氛圍非常好

我認為我的選擇是非常正確的

即使高考分很低,也要利用好報志愿的權利

一般來說,職業學院重視就業,本科院校的專科重視升學

只要你努力就行了，不是進了名校你就一定會在將來紅紅火火，無論在那里，只要努力就可以

你先要想好一門專業，我去上大學覺得我的專業不好想要轉到到一個好專業去，我朋友送了我一句話“沒有爛專業，只有你學不精的專業”，我現在的專業學校設有專科，我在學生會認識一個同學，他是專科的，他的成績拿到我們本科來比排第三，在學生會他也做得很好，他計劃是最后要考研

大學是一個新的起點，看怎么走你以后的路

現在沒必要想太多，好好的準備你的高考吧

上不了二本還有上三本的機會阿，所以考試之前要好好的估計自己的水平把自己的高考自愿填好，到時候二本走不了，走個好的三本也可以阿，只要你想讀書好辦的很的

退一萬步說如果今年的高考成績不理想，明年還可以繼續阿，所以不要灰心，現在不考慮那么多，扎扎實實走好這些天，考了后再作打算也不遲的，現在你的任務就是放下思想包袱，全身心地投入到最后的沖刺階段，預祝你成功！！ 每年在招生錄取期間，一些不法分子打著種種幌子，進行以謀取錢財為目的的招生詐騙活動，廣大考生和家長應提高防范意識，注意識別招生騙子的詐騙伎倆

伎倆一：混淆教育形式蒙騙 高等教育的辦學形式是多樣的

一些招生騙子故意混淆網絡教育、成人教育、自學考試助學輔導和中外合作辦學項目與普通高等教育的區別，蒙騙希望就讀普通本科院校的考生，聲稱只要交錢就可以上大學，甚至重點大學

家長花錢后，拿到了錄取通知書，入學之后方知上當受騙：就讀的根本不是普通高等教育的本、專科，而是自考試點班、成教預備班、網絡學院或中外合作辦學項目

防范提醒： 網絡教育、成人教育、自學考試以及有些中外合作辦學項目，也是高等教育的形式，但跟普通高等教育有區別，入學門檻較低，網絡教育、自學考試不需要高考分數即可就讀

伎倆二：冒充高校人員行騙 騙子自稱為某高校招生人員，攜帶有某高校招生宣傳資料，見了考生和家長，滔滔不絕地吹噓，誘騙學生和家長填報志愿

取得家長信任之后，又強調錄取的難度，并暗示自己可以幫忙

家長為了孩子的前程，慷慨出手，結果上當受騙

防范提醒： 錄取工作全部實行異地遠程網上錄取，任何人為因素都不能影響錄取結果

伎倆三：聲稱“低分高錄”哄騙 騙子自稱是招生院校或招辦某領導的熟人、親戚，聲稱自己有辦法讓不夠第一批本科線的考生被錄取到第一批本科院校，只到三批分數線的錄取到本科專業，從考生手里騙取大量錢財

防范提醒： 省教育考試院嚴格執行批次線，不錄取一名批次線下不符合政策規定的考生；除了國家和省規定的照顧政策，沒有任何人在高校招生中享有特權

伎倆四：謊稱有“內部指標” 騙子偽造文件、印章，設立報名處和買粉絲電話，假冒“某某招生信息網”或假扮高校招生人員和家長見面時，他們往往謊稱手中掌握有某些高校“內部指標”、“小計劃”，要家長先付一部分定金，其余部分等錄取通知書到手后再交

當家長將定金如數交上后，他們給家長的是偽造的通知書，或者干脆卷款逃之夭夭

防范提醒： 省教育考試院嚴格執行國家和省下達的招生計劃，任何個人說自己手中有招生計劃和名額都是不可能的

浙江大學好還是南京大學好

浙大61個學科授權，獲11A+(全國第三，僅次清華北大)，39個A(全國第一)，學科優秀率64%(全國第二，僅次北大的65%)浙大各大綜合排名波動在2~5名。。。。。。 南大58個學科授權,獲3個A+(全國第13),21個A(全國第六)，學科優秀率36%(全國第九)，南大各大綜合排名波動在4~8名。。。。。。 大多數省份兩校招收理科一批人數差不多，大多數省份浙大比南大高5~6分，一部分高3~4分，少部分高1~2分;海南理科投檔線浙大844，南

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