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02 上海外灘日記300字三年級怎么寫(剛學寫作文知識點)
Instagram刷粉絲, Ins買粉絲自助下單平台, Ins買贊網站可微信支付寶付款2024-06-20 19:00:45【】0人已围观
简介>沒想到,老師捧出一束大小長短不一的教鞭笑著告訴大家:這些棒兒用到退休也用不完呀!我又“晚了一步”。4、當我想為因病脫課的同學補課時,哪里想到,其他同學早已捷足先登了,我又“晚了一步”。5、看來,要想
沒想到,老師捧出一束大小長短不一的教鞭笑著告訴大家:這些棒兒用到退休也用不完呀!我又“晚了一步”。 4、當我想為因病脫課的同學補課時,哪里想到,其他同學早已捷足先登了,我又“晚了一步”。
5、看來,要想做一件好事還真不容易呀,因為“咱班好事太多了”。 這位小作者沒有做成一件好事,卻把全班同學學習雷鋒的熱鬧場面全寫出來了,而且寫得生動活潑,耐人尋味,給人留下較為深刻的印象。
舉一可以反三。我們看到作文題以后,不要急于動筆,必須認真思考,反復琢磨,選哪些材料,從哪個角度去寫,對這些材料該作怎樣的安排。
否則,草率從事,寫出來的作文必然平淡乏味,一般化,落俗套。 第五講 “點睛”與“添足” 有這么一個傳說:梁代張僧繇在金陵安樂寺壁上畫了四條龍。
龍畫好了,他故意不給龍點上眼睛,說什么如果我給龍點上了眼睛,龍就會騰云駕霧地飛走的。聽到此話的人都以為他在說大話,沒有一個人相信他的。
此時有人執意要張僧繇給龍點上眼睛。當張僧繇剛給兩條龍點上眼睛,剎那間,電閃雷鳴,兩條龍乘云上天,墻上只剩下那兩條沒有點上眼睛的龍。
后人借這個傳說來說明文章在關鍵的地方加上一二句重要的話,文章的內容則更為生動,表達的意義也更為深刻。 有一位同學寫了一篇題為《媽媽笑了》的作文。
小作者不落俗套,另辟蹊徑,記敘了令媽媽高興的三件事情: 1、我克服了膽怯的缺點,獨個兒睡覺,媽媽回來見了,高興地笑了; 2、我把省下的零花錢捐獻給“希望工程”,媽媽知道了,滿意地笑了; 3、奶奶的腰病犯了,我為奶奶捶背,這情景正好讓媽媽撞見了,她情不自禁地笑了。 應該說,這三個材料都是圍繞著一個中心的,反映了媽媽為我的點滴進步而高興。
走筆到此,也未嘗不可,然而,小作者不滿足于此,在文章結尾的時候,又加了下面一段話: “***三次笑,說明了她為我的進步而感到由衷的高興;***三次笑,表達了她對我深深的愛意;***三次笑,寄托著她對我殷切的期望。” 顯然,這些話升華了文章的主題,是“點睛”之筆。
“點睛”之筆要精練優美,要耐人尋味,要恰到好處。“準確”是十分重要的。
如果“點”歪了,會弄巧成拙。不但“龍”飛不起來,還會使這條“龍”更加難看。
說了“點睛”,再講講“添足”的事兒。 楚國有個人,祭祀后賞給手下的人一。
6. 小學三年級作文類型有哪些三年級作文教學較二年級有了一個較大的提升。
就人教版教材而言,上冊書中,前四單元寫作重點是:記一次活動;后四單元寫作重點是:一是風景描寫,二是通過一兩個簡單事件表現人物,側重于后者。下面具體分析一下:⑴記一次活動,要求寫學生的一次課余生活。
文題自擬。我們可以選擇自己熟悉的如課外活動的片斷來展開描寫,也可以寫其他的,如和父母等去哪玩的過程。
在課外活動這一題材中,我們可以寫一具體的,如丟沙包、跳繩等,也可以寫集體的,但詳略要得當;和父母等去哪玩,也要寫明時間地點等記敘要素,如爬山、游公園等,要有重點,切忌流水賬。 ⑵風景描寫。
可通過特點表現景色,能按一定的順序展開描寫,結構一般采用“總——分”形式。通過一兩個簡單事件表現人物是后半學期重點寫作考查點。
確定表達對象,我的媽媽、我的同學等。如何選擇具體事例表達人物特征,是寫作關鍵。
如媽媽疼愛我,同學樂于助人等,學會圍繞要表現的人物主題組織材料,同時要有一定的人物外貌描寫。作文要求上,能圍繞主題展開描寫,內容具體;語句通順,要有段落;標點使用基本正確,一般不少于300字。
寫作作文格式很重要,而且字數不能太少的!愿對你有所幫助。
7. 初中語文知識點總結知識點總結沒法說,內容太多。
寫好作文有方法,但要看你所說的寫好是好到什么程度,如果只是要達到一般水平很簡單,作文一般就是寫人敘事寫景抒情這幾種,說理的作文先不要管。每種作文都找兩三篇不同結構的范文,然后去仿寫。作文的開頭結尾都是有方法的,可以自己去搜集下,每種方法都練練。最后寫作文一定要放松不要怕。想說的話寫出來就行,寫完再修改,適當用一些修辭和句式,比如反問,感嘆 雙重否定,短句排比,語氣詞等。多練練,每天兩篇,一個月作文水平一定有很大提高。
如果是要達到非常優秀的水平,那就難了,要有大量的閱讀,語文知識,人文知識要有相當的積累,厚積才能薄發。還要有一定的寫作天賦,這是實話,有的人語文好,但寫作就是不行,還有的學生,基礎題不行,但閱讀和寫作很好。
全手打,個人心得,望采納。
8. 寫作文提綱的方法題目。
要把題目(或補充完整的題目)寫在第一行正中間。標題式提綱這種標題類似一個版塊的概括。
相當于寫出了這一自然段的主要內容。這是一個標題式的作文提綱,用簡潔的文字標出了各段的寫作要點。
它的特點是文字簡潔、速度較快,適合于對寫作內容較熟悉或時間較緊的情況。但對初學寫作的人來說,很難起到指導作文的作用。
要點式提綱這種提綱比較詳細,它即要表明作文的中心,又要寫出作文的大致內容;同時,還要交代出文章的詳略。編寫要求1.把握中心思想好的作文提綱是寫好作文的基礎,編寫作文提綱要按照寫作文的三個順序:審清題目、確立中心,選擇材料來進行。
作文題目一般給我們規定了寫作范圍(記人、記事、寫景、狀物等)、寫作問題(記敘文、說明文、議論文),所以,審清題目,才能明確寫什么、怎么寫,才能避免文不對題、偏離中心的毛病。中心思想是一篇文章的靈魂,在編寫作文提綱式時,只有確立了中心,才能圍繞選材,確定重點,安排詳略,等等。
選材時要注意緊緊圍繞文章的中心思想,選擇真實可信、新鮮有趣的材料,以使文章中心思想鮮明、深刻地表現出來。2.要簡潔明了作文提綱只是作文的一個思路,一個框架。
因此作文提綱既要完整,又不能過于繁瑣;既要簡潔,又要達到寫作目的。提綱格式敘事類作文:一. 提綱1、題目2、起因3、經過4、結果二. 主要內容三. 中心思想注意如下編輯1、先結合審題,記下立意的內容,也就是議論文的中心思想或記敘文的主題,然后根據這個立意去編列提綱,這樣做就能抓住中心。
2、提綱的內容應包括立意、段落大意,層次或要點;各段落要用到的主要材料提示;各段的詳略安排和各段擬用的寫作方法。這樣可以使寫作時思路暢通,成文結構完整,詳略得當 。
3.、提綱結構。編列作文提綱總要先找個依據,以記敘文為例。
依據有以下四個:①、按事情的過程(開始、經過、結果)來擬定。②、按時間的轉折(早晨、中午、晚上)來擬定。
③、按人物的活動過程(先做什么,接著做什么,最后做什么)來擬定。④、按照空間的變換(如家中、途中、學校)來擬定。
4、提綱不用太好,只要自己能看得懂,即使有病句、漏詞,錯別字,放到正式行文時去琢磨就好了。詳細的提綱和簡單的提綱:列提綱,又有詳略之分。
最簡單的提綱稱一級提綱。較詳細的提綱稱為二級提綱,很詳細的提綱為三級提綱。
簡單的提綱:則可以把主要段落用一句話或一個短語或一個記號作為提示,提醒自己不要遺漏次要的部分。相關問題編輯第一,形式可以靈活。
總的來說,作文提綱沒有固定的格式和統一的要求,項目和詳略的程度可依材料的特點、表達的需要和自己的水平而定。一般地講:初學作文時,作文提綱宜細不宜粗;隨著構思、布局水平的不斷提高,作文提綱就可以寫得簡單些。
第二,要認真推敲、修改。列出提綱后,要對整個構思做全面的推敲:選材是否切題?立意是否明確、深刻?對選擇的材料還需要進一步做哪些取舍?材料的組織安排是否嚴密、合理,能否突出中心?推敲后,做出必要的修改。
自己滿意了,才可以動筆行文。第三,一定要先列提綱后作文。
制定作文提綱完全是寫給自己看的,是為自己寫好這篇文章服務的。它具有很強的實用性。
有的同學對列提綱的目的認識不清,認為提綱可有可無,甚至覺得老師要求列提綱是“多事”,于是,為了應付老師,竟然先寫作文后“補寫”作文提綱。這實在是本末倒置、自欺欺人之舉。
第四,務必要養成“不列提綱不作文”的習慣。常見一些同學作文之前不列提綱,見到題目思考片刻便提筆行文,寫寫想想,想想寫寫,腳踏西瓜皮,滑到哪里是哪里,有的甚至都已寫了一半又撕掉重寫。
結果,既浪費了寶貴的時間,又嚴重影響了作文的質量。這其中的主要緣故就是沒有養成認真構思、布局的習慣,尤其沒有養成“不列提綱不作文”的習慣。
作文時,有了提綱的約束,按“計劃”行事,寫起文章就容易做到一氣呵成,寫出的文章就容易達到“有中心、有條理、有重點”等要求;反之就會層次不清,詳略不當,丟三落四。因此,列提綱是提高作文效率和質量的一種重要方法。
這就提示同學們:要作文,先列提綱;不列提綱不作文。平時要這樣,考試或參加作文競賽更要這樣。
要重視從五年級第二學期開始,練習不打草稿、依照作文提綱直接成文。提綱例子編輯一級提綱《爸爸睡著了》(記敘文)第一段:寫爸爸要和我們一家人去公園玩第二段:寫爸爸是一個風趣、不顧家、工作上不要命的人。
(全文重點、詳寫)第三段:寫爸爸在公園睡著了。《驕傲使人落后》(議論文)第一段:提出論點。
第二段:用古今中外的事例去論證論點。第三段:進一步舉例說明論點。
第四段:結語上面兩個簡單的一級提綱只能粗略地見到全文的大體輪廓,按這樣的提綱著手成文,一般是缺乏把握的,如果再要從頭到尾打一遍草稿,時間又往往不允許,弄不好會處于進退兩難的地步。因此作文考試時最好能編列稍詳細一點的二級提綱。
二級提綱仍以上述兩題為例:《爸爸睡著了》第一段:寫爸爸要和一家人去公園玩1.寫這是一個美麗的春日,一家人要。
一件感人的故事作文150字
Ⅰ 有趣的故事作文150字
有趣的故事記敘文 三年級 300字早晨我起床后就隨便拿了一本書看,正好是爸爸的《中國釣回魚》。答這是我唯一愛看的釣魚書,所以我就看了起來。里面有一篇文章令我驚訝,是一個人去釣魚,白天時一點動靜沒有可是到傍晚6點多突然就有了動靜,他把釣上來以后一看是一條鯉魚,然后一秤竟然有10多千克。又到了凌晨4。5點時,又釣上來一條青魚,這條青魚重達11千克,然后在6點多又釣上來一條大青魚,這條魚有135厘米長,重31。5千克,都快有我重了,你說這條魚高嗎?重嗎?還有一篇故事我看了以后感到十分害怕。上面講了一種魚叫"清道夫"。全身上下都有黑色的花紋,黑黑的嘴。魚鰭非常大,這種魚釣上來以后不會跳只會蠕動一下。如果你見到它,你準會說:"怪物啊!快扔掉!"這兩篇文章是不是很有趣啊?如果你也想知道更多有趣的事情就一起走進文章的世界吧!
Ⅱ 關于《仁》的故事作文,要有一件具體事,50到200字(最好150字),寫得是我自己的事
我一想起這件事就后悔 往事如煙仿霧,大多已隨風而逝,然而在我封存的記憶中有這么一件事,想起它,我
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