02 上海對外經貿大學會展與旅游學院怎么樣(1.上海對外貿易學院到底怎么樣？有人說很好，有人說不好。我指的是這個學校的整體辦學水平和就業質量情況)

個會展經濟與管理國家級特色專業建設點。會展經濟與管理專業堅持基礎理論研究、方法提煉與研究、服務地方經濟三條腿走路，在專業建設及學科建設中取得了一定的成績。我們歡迎有志于會展業發展的考生填報浙江萬里學院會展經濟與管理專業。

會展專業怎么樣？學這個專業，要學習哪些科目？

本專業培養大學本專科層次、具有會展與廣告設計專業學科基本理論和基本知識 、具備會展設計規劃和運用計算機進行藝術創造設計的技能，以及能對國際、國內各種會展組織和管理的高級實用型專業人才。

主要課程

大學英語 會展概論 會展設計與規劃 會展組織與管理 商務英語 視覺傳達設計 計算機圖形設計 整合營銷傳播 設計繪畫 廣告學 廣告設計 網頁設計與制作

現在廣告業的專業人事還比較稀缺，一些資深的廣告從業人員高薪難求，所以，他的前景很廣闊。

我國高校開設會展專業現狀評析

根據筆者所作的不完全統計， 至2004年秋，我國開設本專科會展類專業的高校已有27所（其中本科3所，2004年已招生的本科僅2所），2004年秋招收新生在2000人以上（其中本科138人）。各校專業名稱、招生人數、開設的主干課程等具體情況見表1。

表1：我國高校開設會展專業基本情況

對表1進行分析后，筆者認為現階段我國會展專業的學歷教育具有以下特點：

學歷層次：專科占壓倒多數

目前我國已開設會展專業的27所高校中，僅有上海對外貿易學院、上海師范大學和復旦大學太平洋金融學院3所有本科專業，而復旦大學太平洋金融學院今年還未見招生。在2000人左右的2004年秋招收新生數中，本科僅招收138人，僅占7%。

高校類型：以高職院校為主

在27所院校中，高職院校為16所，占60%。其他非高職院校也基本上都是招收高職高專層次的學生。

地區分布：長三角地區領先全國

由表1可看出，長三角地區的會展高等教育領先于全國，明顯超出北京、廣州等會展中心區域。上海、杭州、南京3市有16所高校設有會展專業，占全國的60%，且招收本科生的高校悉數在上海。無庸置疑，上海已經成為全國最大的會展教育中心。杭州的會展教育也已成氣候，不僅其會展專業開辦早，且招生數量多而穩定。杭州2004年招生數要占全國的16.5%，明顯高于其會展業在全國的地位。

始招年份： 2004年最多

在已明確始招年份的23所高校中，就有17所是2004年才開始招收會展專業新生的，要占總數的3/4。可見2004年是會展教育大躍進、大發展的一年。

專業開設基礎：大體可分4種類型

1.在原國際貿易類專業基礎上開設。如浙江經貿職業技術學院（該校1980年就開設了對外貿易專業，是浙江省最早開設外貿專業的學校）、樹人大學、上海外貿學院、江西工業貿易職業技術學院、遼寧外經貿學院等等。

2.在原旅游類專業基礎上開設。如浙江旅游職業學院、桂林旅游專科學校、江西旅游商貿職業學院、青島酒店管理職業技術學院等。

3.在原藝術類專業基礎上開設。如上海電影藝術學院藝術設計學院、上海工藝美術職業學院、湖南工藝美術職業學院等。

4.在原外語類專業基礎上或直接從會展類專業起步。如廈門國際會展職業學院等。

我國高校相關專業開設會展方向

現狀評析

根據筆者所作的不完全統計， 至2004年秋，我國開設本專科各相關專業會展方向的高校已有30所，招收新生應在1500人以上（因高校大多在3年級才選擇專業方向，各校每年通過相關專業培養的會展人才數并不確定）。

表2：我國高校在相關專業設立會展方向基本情況

*北京第二外國語大學旅游管理專業2004年招生數為134（其中會展方向為80人）。

**廣州大學旅游學院旅游管理專業2004年招生數為134（7個專業方向總計）。

***吉林大學珠海學院2004年招生數為75（6個專業方向總計）。

筆者對表2進行分析后，認為現階段我國會展方向的學歷教育具有以下特點：

依托專業以管理類為主，尤以旅游管理專業居多

在依托專業中，管理類專業要占一半以上，其中又以旅游管理專業為最常見。這是因為旅游和會展這兩大行業本身就具有密切聯系，而且旅游人才和會展人才也有不少相通之處。

從表中可看出，會展方向所依托的專業很分散。英語、廣告、國際貿易、公共事務管理、藝術設計，甚至文秘專業都可開設會展方向。這也從另一個方面反映了會展行業需要的是復合型人才的特點。

方向名稱五花八門，各校側重點不一

各校結合自身優勢，切入會展的角度各不相同。從方向名稱上也可看出其不同的側重點。如設計、會務、經營管理、策劃管理、會展旅游等等。

教學組織形式多樣，會展專業課程或多或少

雖然各地各校差異巨大，但是在教學組織上，“專業課程+會展類課程模塊”的做法越來越流行了。然而各校會展課程多的可以開到15門左右，少的卻只開1-2門。因此就學生而言，雖然大家學的都是會展方向，但是實際對會展專業的了解和接觸差距會很大。

培養人數不定，走一步看一步

與會展專業的培養方式不同，由于大多數學校要在高年級才讓學生自己來選定專業方向，因此是否選擇會展方向決定權在學生手里。但是由于會展業在我國是一個蓬勃發展的新興產業，學生選擇會展方向的人數應該不會少。

其他相關因素的綜合評析

占位意識強烈，未開專業先設系

為了表示學校對會展專業的重視，有不少高校占位意識強烈，未成曲調先有情，未開專業先設系的情況并不罕見。如沈陽師范大學早已有會展系，但至今尚無會展專業，甚至也無會展方向；北京第二外國語大學是全國最早設立會展系的高校，但該校至今也僅在旅游管理專業中設有會展方向；在會展經濟與管理專業還未獲批準之前，上海師范大學會展管理系就早已正式成立。

在校生人數不多，教材出版節奏很快

滿打滿算，目前全國學會展的在校生數不會超過5000，但是已經出版或即將出版供學生選用的會展教材已經超過100本，令人嘆為觀止。有的出版社一口氣出3套，每一套都至少6本以上。有的洋洋灑灑一套書就在10本以上。

過分看好人才需求，民辦高校紛紛殺入

會展人才緊缺的呼聲叫了多年，使人們對會展人才需求過分看好。也引得許多民辦高校奮力殺入會展教育陣地。其實，會展的動靜很大，圈子卻不大。做一個上萬個展位的展覽會，并不需要多少人直接為展會服務。而且，會展需要的綜合性人才也并不都要靠會展專業來培養。比如說同聲傳譯，當然是學外語的更能勝任。

會展市場規范程度很低，會展專業教育要求很高

我國會展市場目前仍處于“萬馬奔騰”的時代，各種層次的會展活動都需要由合適的會展公司來組織。實際上我國會展市場需求量最大的是從事招展、招商工作的業務骨干。然而，人們一提起會展人才，必定與高素質、萬寶全、路路通掛鉤，策劃要好，營銷要精，英語要專業8級，設計要能勝任專職設計師……。

教育市場紅紅火火，培訓市場人氣不旺

主要原因不外兩點。一是性價比，高校教育的成本低廉，又有文憑可得。而培訓日趨商業化，短短幾天的花費動輒成千上萬。二是針對性。總體而言，我國會展培訓的市場細分不夠，缺乏專業性。

結論

我國會展業的良好發展勢頭催生了高校的會展教育。經過短暫的孕育期，2004年我國會展學歷教育如雨后春筍般涌現，其主要原因是大家都看好會展業前景。但是要辦好會展教育決非易事。目前的會展專業招生、會展教材出版、會展培訓等等或多或少都存在“剃頭挑子一頭熱”的現象，需要冷靜看待。

會展教育是發展我國會展業的基礎，學校培養是會展教育的基石。我國的會展人才需要實行分層次培養，分階段培養。無論是“重教育，輕培訓”的觀點，還是“重培訓，輕教育”的觀點，一樣都失之偏頗。我們應借鑒旅游行業的經驗，堅持兩條腿走路的方針，提倡“以做帶學，學做結合”，提倡學校教育與在崗培訓相結合。在學校教育階段，要提倡課堂教學與實習實訓相結合。

會展就是整合資源，會展教育資源也需要整合。在整合校內優勢資源為會展教育服務的同時，學校要將優秀會展企業作為自己重要的教學資源，同樣，會展企業也要將高校作為自己的“人才庫”和重要的合作伙伴。有條件的地方可實行“訂單式”培養，學校可按企業要求來確定培養目標和培養方式。

很赞哦!（9445）