02 上海第五人民醫院神經外科 馬主任(誰有電大《人力資源管理》作業參考答案？)

了六天寶寶還沒有出生，我愛人于20xxxx年春節后，我得了第六次腦梗出院后，血糖波動大，怎么也控制不好，其間多次發生低血糖，身體出虛汗，極度衰弱，連走路的力氣也沒有。經人介紹，到合肥找名老中醫吃了二、三十副中藥也不行。正在一籌莫展之際，我在電視字幕上看到金國璽教授來皖北醫院坐診的消息，我抱著一線希望找到了金國璽教授。金教授熱情地接待了我，詳細詢問了我的病情，他叫我住院系統檢查治療。我當時因沒帶身份證和醫保卡，當天沒有入院。第二天金教授接到出國講學的通知，臨行前他還記掛著我的病情，他把對我的治療方案都交給了韓主任，并在回蚌埠的路上親自給我打電話，叫我找韓主任住院治療，并叮囑我千萬不能耽誤病情。我被這位對病人認真負責，視病人如親人的好醫生所感動，第二天就住進了內分泌科病房。按金教授的安排，韓主任精心地為我治療。后來蚌醫的畢婭欣教授來到皖北醫院坐診，參與了對我的治療，在他們治療團隊的共同努力下，我的血糖逐漸平穩下，兩個星期后，我高高興興地出院了，我衷心地感謝金教授，畢教授，韓主任等醫護工作者為我的精心治療及辛勤付出！

去年12月份，我因病毒性感冒，高燒不退，并發成肺炎，病雖然治好了，但血糖又失控了，波動很大，正好此時金教授又來皖北醫院坐診。我立即找到了金教授，他根據我的血糖檢測記錄，重新給我調整了用藥量，使我的血糖得到及時的控制，病情很快好轉。金教授對病人誠懇負責的態度，高尚的醫德，精湛的醫術再次感動了我，我發自內心的說：“金教授，您是個好醫生，我謝謝您”！

好景不長，今年三月份，我右腹后肋下脹痛，一直反射到右肩胛處，經縣人民醫院核磁共振檢查，我得了膽道系統的疾病。醫生建議我到上海東方肝膽外科醫院找專家復診。今年5月份，我被上海肝膽醫院的專家張永杰教授確診為“肝內膽管結石癥”，給我開了住院證，我很快地入了院，經過多項檢查，確定于6月4號手術。手術前，我心中緊張，害怕，忐忑不安，一連幾夜睡不著覺。我擔心自己的年齡大，手術大，術后血糖會出現應急反應，若血糖控制不好，后果不堪設想，我甚至懷疑自己能否活著回家。在這危難時刻，我又想到多次救我的金教授。我試著撥打了金教授的手機，心想金教授工作那么忙，會接我的電話嗎？幾聲鈴響之后，我聽到金教授那和藹可親的聲音。我激動地向他敘述了我馬上手術及我術后血糖的擔心，并問他術后該不該增加血糖的用藥量。金教授告訴我仍按原來的劑量用藥，并耐心的安慰我：“不要怕，那么正規的知名大醫院，一定會管控血糖的，你要放下思想包袱，堅定信心，一定會渡過手術難關的”！在金教授的親切安慰下，我增強了信心，手術過后，血糖仍然出現了波動，但很快平穩下來，我順利地闖過手術這座生死關，并逐漸地走上了康復路。

我深深地感謝金教授對我的多次救治，特別是在生死關頭給予我的鼓勵與安慰，我慶幸自己在有生之年遇上了這么一位全心全意為人民服務的好醫生，他無愧于“優秀共產黨員”的光榮稱號！我再次感謝您——德藝雙馨的金教授及您的醫療團隊，并深深地鞠上一躬，以表我滿滿的遲到的謝意！

給醫生的感謝信范文3

今天我懷著萬分感激的心情，向旗衛計局反映并衷心表達對旗蒙醫中醫醫院魯國志醫生和優秀醫護團隊最崇高的敬意！他們以高尚的醫德醫風、妙手回春的精湛醫技和親如家人的貼心護理，用自己的實際行動詮釋了醫者的'責任和大愛情懷，給我的孩子帶來了生的希望。

10月末，我兒子王迎新因高燒，病情嚴重，并多次抽搐驚厥轉到赤峰市的醫院治療，在治療期間，病情不但沒有好轉，昏迷不醒七八天，醫院下了兩次病危通知書，并告之我兒子隨時都有生命危險，我們全家人也都認為孩子沒救了，由于赤峰市的醫院重癥監護室每天需要花費1萬多元的治療費，我們家庭沒有穩定的收入，實在拿不出治療費，在萬般無奈之下，我們帶著病兒抱著一絲絲希望回到了旗蒙中醫院，找到了蒙中醫院的主任醫師魯國志主任。魯大夫和他的團隊經過一天一夜的搶救，重度昏迷了七天七夜的孩子竟然奇跡般的醒了過來，經過診斷、治療、會診，入院的第三天魯大夫確定我兒子得了“格林巴利綜合征”，格林巴利綜合征又稱急性感染性多發性神經根神經炎，是由病毒感染或感染后其他原因導致的一種自身免疫性疾病。經過兩周的救治，孩子能下床走路，能吃東西啦，魯大夫說再過幾天就能出院了，這真是奇跡，真沒想到能有這么好的結果。

給醫生的感謝信范文4

尊敬的院領導及醫護人員：

您們好！

感謝你們，感恩你們！我是貴院重癥醫學科（ICU）患者劉鴻儒老人的家屬。父親在住院期間科室醫護人員視病人如親人，對家屬及患者關心備至，關愛有加，讓我們感受到了家的溫暖。今天，在端午節來臨之際，我代表父親及家人向東明縣人民醫院全體醫務人員送上最真摯的祝福和誠摯的感謝！

我父親因腦梗死入住神經內一科，5月5日，病情突然加重，呼吸衰竭、心跳驟停，隨即在醫護人員陪同下，轉入重癥醫學科（ICU）。主任李獻民、護士長程桂麗立即帶領醫護人員全力以赴進行搶救。因家屬拒絕氣管插管，他（她）們只能用球囊面罩輔助呼吸，經過長達四個多小時的緊急搶救，父親慢慢恢復了自主呼吸，暫時脫離了危險。當看到父親的臉色由蒼白變得紅潤時，全家人那顆懸著的心一下放松了，全體醫護人員像一個個凱旋歸來的戰士，露出了喜悅和欣慰的笑容。而當家屬握手致謝時，發現他（她）們的雙手因長時間擠捏球囊磨出了好多水泡！

父親在醫護人員的精心治療和護理下恢復良好，并于5月27日轉入普通病房。住院22天里，家屬們親眼目睹了重癥醫學科（ICU）醫護人員的辛苦、敬業和無私奉獻的精神。他（她）們在搶救病人時，被糞便、嘔吐物噴濺到身上后，沒有任何怨言，再苦再累，面對病人總是一臉春風，這是一個向上向善的團隊，這是一個可親可敬的團隊。他（她）們的工作讓我們由衷欽佩，醫護人員的付出讓我們倍加感激，向他（她）們學習，向你們致敬！

這么多天來，我們所看到的是貴院的醫護人員們精湛的醫術和優質的服務，以及洋溢在每個人臉上的溫馨和自信。他（她）們說話溫和，舉止幽雅，時而露出和藹的笑容，不經意間給人一種親切的感覺，時而聊一聊家常，問一問有沒有困難需要不需要幫助。有時，緊緊握住我們的手，安慰我們病患家屬；有時，輕輕地握住患者的手，給予其前行的力量；有時，他們攥拳頭，互相勉勵加油。在這里，我們感受到了人間的溫暖，看到了人性的光輝；在這里，我們體驗了暖人心的感人服務，感受到一家親的醫患和諧；在這里，醫患相互支撐，愛心匯聚向善！

雖然我們接觸最多的僅是神經內科和重癥醫學科（ICU）兩個團隊的醫護人員，但從他（她）們身上看到了東明縣人民醫院的縮影，看到了“人民醫院為人民”優良作風的傳承，這是不忘初心的大愛情懷，這是救死扶傷的使命擔當，這是用心照護的良好醫德，這是拯救生命的大愛無疆。

關于熱愛生命的故事

1、歐.亨利：最后一片葉子

為生命畫一片樹葉只要心存相信，總有奇跡發生，希望雖然渺茫，但它永存人世。美國作家歐.亨利在他的小說《最后一片葉子》里講了個故事：病房里，一個生命垂危的病人從房間里看見窗外的一棵樹，在秋風中一片片地掉落下來。病人望著眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天。她說："當樹葉全部掉光時，我也就要死了。"

一位老畫家得知后，用彩筆畫了一片葉脈青翠的樹葉掛在樹枝上。最后一片葉子始終沒掉下來。只因為生命中的這片綠，病人竟奇跡般地活了下來。

2、阿巴格：珍惜生命，不懼挫折

有個叫阿巴格的人生活在內蒙古草原上。有一次，年少的阿巴格和他爸爸在草原上迷了路，阿巴格又累又怕，到最后快走不動了。

爸爸就從兜里掏出5枚硬幣，把一枚硬幣埋在草地里，把其余4枚放在阿巴格的手上，說：“人生有5枚金幣，童年、少年、青年、中年、老年各有一枚，你現在才用了一枚，就是埋在草地里的那一枚，你不能把5枚都扔在草原里，你要一點點地用，每一次都用出不同來，這樣才不枉人生一世。

今天我們一定要走出草原，你將來也一定要走出草原。世界很大，人活著，就要多走些地方，多看看，不要讓你的金幣沒有用就扔掉。”在父親的鼓勵下，那天阿巴格走出了草原。長大后，阿巴格離開了家鄉，成了一名優秀的船長。

3、霍金：輪椅上的勇士

一次，霍金坐輪椅回柏林公寓，過馬路時被小汽車撞倒，左臂骨折，頭被劃破，縫了13針，大約48小時后，他又回到了辦公室投入工作。

雖然身體的殘疾日益嚴重，霍金卻力圖像普通人一樣生活，完成自己所能做的任何事情。他甚至是活潑好動的--這聽起來有點好笑，在他已經完全無法移動之后，他仍然堅持用唯一可以活動的手指驅動著輪椅在前往辦公室的路上“橫沖直撞”。

當他與查爾斯王子會晤時，旋轉自己的輪椅來炫耀，結果軋到了查爾斯王子的腳趾頭。當然，霍金也嘗到過“自由”行動的惡果，這位量子引力的大師級人物，多次在微弱的地球引力下，躍入輪椅，幸運的是，每一次他都頑強地重新“站”起來。

1985年，霍金動了一次穿氣管手術，從此完全失去了說話的能力。他就是在這樣的情況下，極其艱難地寫出了著名的《時間簡史》，探索出宇宙的起源。

4、海倫·凱勒的故事

海倫·凱勒1880年出生于亞拉巴馬州北部一個叫塔斯喀姆比亞的城鎮。在她一歲半的時候，一場重病奪去了她的視力和聽力，接著，她又喪失了語言表達能力。

然而就在這黑暗而又寂寞的世界里，她竟然學會了讀書和說話，并以優異的成績畢業于美國拉德克利夫學院，成為一個學識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。

她走遍美國和世界各地，為盲人學校募集資金，把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業。她贏得了世界各國人民的贊揚，并得到許多國家政府的嘉獎。

海倫用頑強的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她熱愛生活，會騎馬、滑雪、下棋，還喜歡戲劇演出，喜愛參觀博物館和名勝古跡，并從中得到知識。她21歲時，和老師合作發表了她的處女作《我生活的故事》。在以后的60多年中她共寫下了14部著作。

5、張海迪的故事

張海迪，1955年秋天在濟南出生。5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時起，張海迪開始了她獨到的人生。她無法上學，便在在家自學完中學課程。15歲時，海迪跟隨父母，下放（山東）聊城農村，給孩子當起教書先生。她還自學針灸醫術，為鄉親們無償治療。后來，張海迪自學多門外語，還當過無線電修理工。

在殘酷的命運挑戰面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強的毅力和恒心與疾病做斗爭，經受了嚴峻的考驗，對人生充滿了信心。她雖然沒有機會走進校門，卻發憤學習，學完了小學、中學全部課程，自學了大學英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學和碩士研究生的課程。

誰有電大《人力資源管理》作業參考答案？

人力資源管理形成性考核冊參考答案

一、選擇題

1、認為人力資源是具有勞動能力的全部人口的觀點屬于（A）

A．成年人口觀 B.在崗人員觀 C.人員素質觀

2、人力資源與人力資本在（C）這一點上有相似之處

A.品性 B.態度 C.經驗 D.能力

3、具有內耗性特征的資源是（B）

A.自然資源 B.人力資源 C.礦產資源

4、“人力資源管理，即負責組織人員的招聘、甄選、訓練及報酬等功能的活動，以達成個人與組織的目標。”這一概念屬于（A）

A.過程

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