02 上海美國外籍人員子女學校上課時間(上海美國學校外籍人員子女學校2022年畢業生人數)

了國際教師資格證。五年前，我通過中介來到中國，在國際學校教數學和美國 歷史 ，用英文講課。

很慚愧，來中國好幾年了，我依然沒有學會中文。學校里有很多中國同事，但我們之間交流都用英語，基本都是工作方面的溝通。

我們學校是私立學校，待遇還不錯，外教月薪2.5萬至3萬元。學校會提供教師公寓，每年還會報銷一次中國到美國的往返機票。

教師宿舍頂層有個很大的露臺，那是我最喜歡的地方。

有時晚飯后，我會帶幾罐啤酒爬上房頂，坐在那里一邊喝酒一邊漫無目的地張望，仿佛望著望著，就可以看到美國的家鄉了。

想家是一定的，但是一年只能回去一次。假期，我會約上跟我一起來中國的那兩位老鄉出去 旅游 ，中國很大，有很多好玩的地方值得一去。

周末我還在五道口兼職教授成人英語，周六周日各半天。

“老外”喜歡和“老外”扎堆，像三里屯、五道口，都是老外的“集散地”。但我比較宅，是典型的“宅男”，但我有個朋友是刻意拒絕與人來往。

他也是美國人，在上海的一所國際學校當老師。平時有朋友叫他出去吃飯喝酒泡吧，他大多拒絕，原因是他喝酒之后經常打架。

他不聚會不喝酒是因為不想酒后鬧事導致失業。在美國找工作并不容易，他很珍惜在中國的工作機會。

在“老外”圈里，來中國當外教是一份相當不錯的工作。有些人也想去國際學校教書，但是因為學歷不夠，或是沒有考到資格證，只能另謀它路。

宋鑫 教齡13年 首都師范碩士

我2007年研究生畢業，成為了一個國際學校的中國教師。

相對于層層過關的公立學校招聘，國際學校的辦學思路從一開始就顯得“特別”：試講的打分者不只是德高望重的前輩、主任，學生的評價也是打分標準之一，占比非常高。

換句話說，教師身上的“主導者”光環弱了很多，而是作為一個“輔助角色”參與到孩子們的學習成長中。

但公立教育則默認了一個大前提：學生沒有自主自制自治能力。老師是一個天然權威的“指揮官”，指哪兒學哪兒。

大部分“默認”校規都是不準做這、不能做那，把十幾歲的孩子圈在一個框框里，預設他們是“必須被管教”的對立身份。

我們學校就相對比較開明、平等。老師和學生的關系也比較松散，因為對學生和老師的考核體系就都不一樣，不完全看成績的高低。

國內教育終極核心很明確：高考。

高考作為選拔型、競爭型考試，為了拉開學生之間的區分度，會故意在考題上設置一些小的“陷阱”。比如大綱上沒有特別要求的隱藏考點，就得靠學生自己動腦筋琢磨。

國際學校的考核沒那么多彎彎繞繞，也不會“挖坑”。

以我所教的物理為例，通常考題在第一個大題的第一小問就會引導你往一個固定思路方向想，從淺到深逐漸展開，考察是不是掌握了這個知識點。

這樣學生在學的時候，心是比較安定的，不至于時刻琢磨老師會出什么偏題，怎么“為難”我。

去英美國家讀四年大學不便宜，學費生活費加起來一兩百萬很正常。但實際上，僅是“預備出國”所需的花費也不少。

我們學校算便宜的，一年10萬多，好一些的學校得20萬起步。所以能夠有資本選擇這條路的家庭，起碼是小康家庭以上。

我們目前大部分生源是外地來京創業的家庭。父母能賺錢，但沒戶口，也不想讓孩子回老家參加高考，就只能來上國際學校，將來走出國留學這條“燒金路”。

很多京籍家庭也開始選擇國際學校，這批孩子大概占比20%左右。

我們也常聽到這樣的說法：國際學校的學費那么貴，是不是老師也賺很多啊？其實我們和公立學校老師的差距并沒那么大。

此外，我們這里的外籍教師流動性特別大。通常，年輕外教的合同是一年制，很可能合同期滿就回國了。

外教的教學能力比不太上中教，在出成績方面還是差一些的。此外，國內的學校普遍缺少理科類外教，尤其是英美國家的人才特別少。

我們每個科目都會配備一個外教，但他可能需要同時教2-3個年級的課程。80%的課程還是必須靠有國外留學背景、英文強的中教，學歷起碼是碩士畢業。

不過，私立的教師都很動蕩。我能在這里10年，也是因為有公立學校編制，并在這里安家。而我認識的很多中國年輕教師，他們都根據薪資和個人發展跳槽，也挺頻繁的。

怎么申請國際學校

如何更好地為國際學校申請做準備？

（一）上國際學校，家長和孩子必須要做好的準備有哪些？[1] 

一、對于家長

1、詳細了解國際課程特點，各關鍵時間節點，和孩子一起做好未來的規劃

2、認同國際學校的管理文化

◆培養孩子積極的態度和自律自主的精神

◆把一些管理權還給學生

◆把選擇權還給學生

◆把自主權還給學生

◆樹立學生的責任意識

3、站在更全面的角度看待孩子的變化

新生家長習慣在孩子身上拼命尋找上了國際學校之后的優秀品質。然而不同的學習目標，不同的教育模式，不同的考試制度，國際教育更側重人格的塑造和全人發展，這樣的教育成效不會在短期內就顯露得那么清晰，只有在將來的生活和學習中，家長才能夠看到和感覺到。公立系統體制內教育久了，家長想象的成就或向孩子索取的回報多數只是考試分數，可能孩子身上出現了能力的提高家長反而無法及時認識到，家長更應該提高自己，從全面發展的角度看待孩子的變化。

4、充分相信學校和孩子

5、主動了解國際學校的作業

與大多數國內傳統學校相比，國際學校并不是不留作業或者很少作業，國際學校的學生根據學生年齡和年級的不同，家庭作業的形式和所需花費的時間也有所不同，一般都有一個明確的指導原則，有的年級的家庭作業就是親子活動或者親子閱讀，這是需要家長參與的，所以說對于就讀于高中以下中低年級的學生的家長來說，需要關注學生的作業情況。

家長要留意孩子各種形式的家庭作業，給孩子積極的支持和陪伴。國際學校其實更強調家長對孩子教育的參與和對孩子的支持，家庭教育是與學校教育不可分割的組成部分。

6、積極的參與學校活動

國際學校通常會有建設“教育共同體”的觀念，即學校、學生、家長和社會共同組成一個健康積極、共同支持學生學習和發展的環境，所以當學校舉行各類活動時，家長應該和孩子一起積極參與，按照學校的要求積極配合。這樣有利于家長更好地了解國際學校的教育教學活動的組織情況，了解孩子在學校的學習生活環境。

7、熟悉作息時間表，校歷安排

通常國際學校的中午不設較長的午休時間，即將要就讀國際學校的孩子，家長應該有意識地讓孩子晚上早點睡，保證睡眠時間，提前調整好生物鐘，以適應沒有午休的下午時間，充分保障學習效果。學校的校歷上通常會標好學期中的重要活動和事件，國際學校也都有自己固定的與家長的聯絡方式，通常會通過班級家長群、學校網站、電子郵件等與家長聯系和溝通學生在校情況，發布通知和活動預告。家長需要主動關注這類信息才能及時獲知學生在校情況和學校最新活動通知。

8、培養孩子的自理能力,放手是愛

生活能力的準備屬于家庭教育的范疇，如果學生還不會疊被子、洗漱等基本的生活技能，家長一定要給孩子提前去上好這堂課，培養孩子從小獨立動手的能力。對于孩子來說，自己能夠把力所能及的生活事務打理的井井有條也是在樹立一種自我的信心，所以說學會生活也是孩子建立自信的一個重要開始。

二、對于學生

1、面對全英文環境的挑戰

對于新生來說，最大的挑戰肯定是來源于全英文的環境，但挑戰同時也是一個最好的學習英語的機會。英語是一門語言，需要大量的聽說讀寫，量變才能產生質變，浸入式的環境給英語學習帶回來了最好的土壤，新生們應不要畏懼，努力學習，盡快度過“不適應期“。新生們在入學前應提前認真學習學校給到的英文學習資料，按照要求保質保量完成任務。暑期加強英語基礎詞匯，為進入正式學習做好準備。

2、學習方式的轉變

學習方法的轉變，尤其是課堂辯論、學習小組方式。授課的模式和氛圍與公辦學校風格迥異。而對寫作、閱讀能力的要求也很高。國際教育非常注重書籍的廣泛閱讀，國際學校的老師會建議學生閱讀各種書籍，積累知識。很多文科的家庭作業都是以論文的方式完成，英文寫作能力則顯得尤為重要。

3、學會包容和理解

國際學校會提供住宿，學生通常來自天南地北，由于文化背景和成長環境的不同，在同學間會有文化差異和生活方式上的不同，要提前有個心理準備，遇到無法理解和不習慣的事情要學會包容和溝通。

4、社會實踐和課外活動

俱樂部活動和社會活動變得十分重要，和走高考之路的學生不同，進入國際學校后，不能只盯著分數，在俱樂部和社團中的優異表現也會成為申請世界名校的砝碼。除了校內的活動，也要積極參與社會實踐活動。

5、樂觀的態度和努力的精神

新生會面臨不少的困難。一定要保持樂觀的態度，當你克服一切困難的時候你會發現你的自身能力有了很大的飛躍。最重要的是，你一定要對自己有信心。盡管開始會有些困難，但未來一定是非常美好的……

選擇了國際學校，家長和孩子就應該多去了解這方面的相關知識，規劃好孩子的未來，和學校一起幫助孩子度過教育的美好時光，最后去到理想的大學。

（二）國際學校備考時間大掃盲（備考時間軸，報名&考試時間等）

（三）國際學校入學考試內容和難度（英語、數學、面試）

國際學校入學考試內容主要是筆試、面試兩部分。筆試中數學、英語為必考科目。國際高中每年對于學生英語能力的要求也在不斷提升，從世外、平和、星河灣招生辦了解到，想要通過入學考試的英語測試，詞匯量需達到5000-6000，同等托福考試75分以上，雅思考試5.5分以上。值得一提的是，中國大學生英語四級詞匯量要求為4000，英語專業四級詞匯量為8000。所以這個難度也是顯而易見的。

數學考察方式每個學校都略有不同，例如世外是采用全英文的數學卷，平和雙語采用中英文雙語的數學卷，領科、光華劍橋等部分學校允許學生選擇中文卷或者英文卷，中文卷考查內容為上海初中教材所學知識點，英文卷一般會采用國際學校同步的類似IGCSE等課程的數學試卷，學生需多熟悉數學專有名詞等。

面試的話，大部分的國際學校不僅需要面試學生，連家長也需要通過面試，還有少部分學校會要求父母雙方必須同時到場。

對學生來說，面試不只是一種英語測試，它更是一個制造良好印象和表明你可以在新學校做得很好的機會，在硬實力差不多的情況下，國際學校更會注重你與人交流、興趣愛好等軟實力。

現如今隨著報考國際學校的學生的增多，名校入學門檻也越來越高，其體現在

①限制入學考試的次數

②增加入學考試的難度。

部分學校會舉行多次入學考試，但只允許學生有一次報考的機會。

(四）如

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