02 上海長征醫院神經外科陳(第四軍醫大學歷任校長)

組織胚胎學、病原微生物學、病理學與病理生理學、內科學（消化系病）、內科學（傳染病）、外科學（骨外）、外科學（神外）、外科學（胸心外）、皮膚病與性病學、口腔臨床醫學、軍事預防醫學、航空、航天與航海醫學 國家重點（培育）學科： 影像醫學與核醫學、外科學（普外）、外科學（整形）、口腔基礎醫學 博士后科研究流動站： 心理學、生物學、生物醫學工程、基礎醫學、臨床醫學、口腔醫學、公共衛生與預防醫學、中西醫結合、藥學、特種醫學 博士學位一級授權學科： 基礎醫學、口腔醫學、生物醫學工程、藥學、生物學、臨床醫學、公共衛生與預防醫學、中藥學、心理學、公共管理、特種醫學 碩士學位一級授權學科： 基礎醫學、口腔醫學、生物醫學工程、藥學、生物學、臨床醫學、公共衛生與預防醫學、中藥學、心理學、公共管理、特種醫學、護理學

第二軍醫大學（上海）2011學校簡介

歷史沿革。我校創建于1949年，時稱華東軍區人民醫學院。1950年改稱上海軍醫大學。1951年7月正式定名為第二軍醫大學。

整體實力。學校是國家“211工程”和軍隊“2110工程”重點建設院校，是軍隊3所設置研究生院的單位之一，是全國11所開辦八年制醫學教育的院校之一，是36個“國家生命科學與技術人才培養基地”之一，是我軍的外軍醫學留學生培訓基地。

體制編制。機關設四部一院（訓練部、政治部、校務部、科研部和研究生院），下轄一部（基礎部）、六系（海軍醫學系、藥學系、衛生勤務學系、護理系、中醫系、外訓系）、研究生管理大隊、3所附屬醫院、5個干休所。

人才培養。學校的主要培訓層次有研究生教育、本科生教育、任職教育和留學生教育等。開設長學制醫學教育（七、八年制）、臨床醫學（五年制）、海軍臨床醫學（五年制）、麻醉學（五年制）、藥學（四年制）、護理學（四年制）、公共事業管理（四年制）、生物技術（四年制）、中醫學（五年制）等9個專業。校黨委始終堅持教學工作的中心地位不動搖、教學改革的核心地位不動搖、教學基本建設的優先地位不動搖，穩步推進教學改革，狠抓教學質量建設。“十五”以來，共獲得國家教學成果獎3項，軍隊教學成果一等獎3項、二等獎9項。先后有10篇研究生論文入選“全國百篇優秀博士學位論文”。

學科水平。實施了“1272”學科建設工程，大力推進學科建設。現有國家重點學科一級學科2個（基礎醫學、藥學），二、三級學科26個，軍隊“2110工程”重點建設學科3個（航海醫學、軍事生物工程和野戰內科學），總后“530工程”重點建設學科2個（軍隊衛生勤務學和野戰護理學），上海市重點學科7個。現有博士后流動站6個，博士學位授權一級學科6個，博士學位授權二、三級學科61個，碩士學位授權二、三級學科78個；學位授權學科涉及醫學、法學、教育學、文學、理學、工學、管理學7大門類，基本覆蓋學校現有學科專業，覆蓋率達到95.7%。現有國家重點實驗室1個：醫學免疫學；教育部重點實驗室1個：分子神經生物學。擁有全軍重點實驗室10個，其中免疫與基因治療實驗室、生物信號轉導實驗室和藥物化學實驗室被評為全軍“重中之重”重點建設實驗室。

師資隊伍。實施了“5511”人才建設工程，全面推行科室主任聘任制。科技干部隊伍中，有兩院院士5名（中科院院士：吳孟超、陳宜張，工程院院士：曹雪濤、王紅陽、廖萬清），“長江學者獎勵計劃”特聘教授4名（曹雪濤、王紅陽、夏照帆、何成）、“973”首席科學家3名（曹雪濤、郭亞軍、潘衛慶），榮獲全軍專業技術重大貢獻獎和軍隊專業技術人才獎4人（吳孟超、廖萬清、曹雪濤、李兆申），國家有突出貢獻中青年專家6名（戚中田、朱明學、張寶仁、廖萬清、賈連順、侯春林）、“百千萬人才工程”人選5名（曹雪濤、戚中田、何成、夏照帆、楊甲梅）、“中國青年科技獎”5名（曹雪濤、何成、章衛平、蔣春雷、張衛東）、總后“三星”人才41名、一代和伯樂獎22名，上海市醫學領軍人物9名。博士生導師184名，碩士生導師414名。

科技創新。學校積極推進科研管理體制改革和機制創新，加強重大、重點項目的研究和聯合攻關，著力活躍學術氛圍，促進了科研規模、水平、效益的持續發展。近三年，學校共承擔各類縱向科研課題653項，經費2.1億多元。其中，承擔國家自然科學基金面上項目270項，重點、重大項目6項。共獲軍隊級（含省部級）以上科技成果獎共196項。其中國家科學技術獎1項，國家自然科學二等獎1項，國家技術發明二等獎1項，國家科技進步二等獎2項，上海市自然科學一等獎1項，上海市科技進步一等獎6項，軍隊醫療成果獎一等獎5項，中華醫學科技一等獎1項，上海市醫學科技一等獎4項，軍隊科技進步二、三等獎36項，軍隊醫療成果二、三等獎70項。

醫院建設。學校附屬長海、長征和東方肝膽外科醫院以“救死扶傷，服務軍民”為宗旨，堅持科技興院、質量建院、從嚴治院、勤儉辦院，醫院整體建設水平在軍內外，目前，共展開床位3500余張，年收治病人6萬多人次，年門急診量達200多萬人次。在醫療特色上，肝膽外科、胸心外科、燒傷外科、骨科、神經外科、泌尿外科等傳統特色更加鮮明，并在肝臟、腎臟等器官移植術，前列腺疾病微創治療術，以及胰腺疾病、血管病、血液病、真菌病診治技術等方面形成新的特色。目前，三所附屬醫院共有10個全軍醫學研究所，10個全軍醫學專科（專病）中心，3個國家中醫藥管理局重點專科（專病）中心，4個上海市臨床醫學中心。三所醫院均為三級甲等醫院，長海醫院榮獲“全國百佳醫院”稱號，長征醫院在全軍開展的優質服務競賽中連續三屆榮獲“白求恩杯”，東方肝膽外科醫院已發展成為國家軍隊知名的專科醫院。

熱愛生命的故事

不知道你是不是要的這種？

《生命 生命》作者：杏林子

我常常想，生命是什么呢？ 夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上飛來飛去，騷擾著我。趁它停下的時候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能動彈了。但它掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明！飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它！ 墻角的磚縫中掉進一粒香瓜子，過了幾天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的種子里，包含了一種多么強的生命力啊！竟使它可以沖破堅硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈地向上，茁壯生長，即使它僅僅活了幾天。 有一次，我用醫生的聽診器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩而有規律的跳動，給我極大的震撼。 這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對自己負責。 雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。

《假如給我三天光明》作者：海倫·凱勒

書摘

第一天

第二天

有視覺的第二天，我要在黎明前起身，去看黑夜變為白晝的動人奇跡。我將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，與此同時，太陽喚醒了沉睡的大地。 這一天，我將向世界，向過去和現在的世界匆忙瞥一眼。我想看看人類進步的奇觀，那變化無窮的萬古千年。這么多的年代，怎么能被壓縮成一天呢？當然是通過博物館。我常常參觀紐約自然史博物館，用手摸一摸那里展出的許多展品，但我曾經渴望親眼看看地球的簡史和陳列在那里的地球上的居民——按照自然環境描畫的動物和人類，巨大的恐龍和劍齒象的化石，早在人類出現并以他短小的身材和有力的頭腦征服動物王國以前，它們就漫游在地球上了；博物館還逼真地介紹了動物、人類，以及勞動工具的發展經過，人類使用這些工具，在這個行星上為自己創造了安全牢固的家；博物館還介紹了自然史的其它無數方面。 我不知道，有多少本文的讀者看到過那個吸引人的博物館里所描繪的活著的動物的形形色色的樣子。當然，許多人沒有這個機會，但是，我相信許多有機會的人卻沒有利用它。在那里確實是使用你眼睛的好地方。有視覺的你可以在那里度過許多收益不淺的日子，然而我，借助于想像中的能看見的三天，僅能匆匆一瞥而過。 我的下一站將是首都藝術博物館，因為它正像自然史博物館顯示了世界的物質外觀那樣，首都藝術博物館顯示了人類精神的無數個小側面。在整個人類歷史階段，人類對于藝術表現的強烈欲望幾乎像對待食物、藏身處，以及生育繁殖一樣迫切。 在這里，在首都藝術博物館巨大的展覽廳里，埃及、希臘、羅馬的精神在它們的藝術中表現出來，展現在我面前。 我通過手清楚地知道了古代尼羅河國度的諸神和女神。我撫摸了巴臺農神廟中的復制品，感到了雅典沖鋒戰士有韻律的美。阿波羅、維納斯、以及雙翼勝利之神莎莫瑞絲都使我愛不釋手。荷馬的那副多瘤有須的面容對我來說是極其珍貴的，因為他也懂得什么叫失明。我的手依依不舍地留戀羅馬及后期的逼真的大理石雕刻，我的手撫摸遍了米開朗基羅的感人的英勇的摩西石雕像，我感知到羅丹的力量，我敬畏哥特人對于木刻的虔誠。這些能夠觸摸的藝術品對我來講，是極有意義的，然而，與其說它們是供人觸摸的，毋寧說它們是供人觀賞的，而我只能猜測那種我看不見的美。我能欣賞希臘花瓶的簡樸的線條，但它的那些圖案裝飾我卻看不到。 因此，這一天，給我光明的第二天，我將通過藝術來搜尋人類的靈魂。我會看見那些我憑借觸摸所知道的東西。更妙的是，整個壯麗的繪畫世界將向我打開，從富有寧靜的宗教色彩的意大利早期藝術及至帶有狂想風格的現代派藝術。我將細心地觀察拉斐爾、達芬奇、提香、倫勃朗的油畫。我要飽覽維洛內薩的溫暖色彩，研究艾爾·格列科的奧秘，從科羅的繪畫中重新觀察大自然。啊，你們有眼睛的人們竟能欣賞到歷代藝術中這么豐富的意味和美！在我對這個藝術神殿的短暫的游覽中，我一點兒也不能評論展開在我面前的那個偉大的藝術世界，我將只能得到一個膚淺的印象。藝術家們告訴我，為了達到深刻而真正的藝術鑒賞，一個人必須訓練眼睛。 一個人必須通過經驗學習判斷線條、構圖、形式和顏色的品質優劣。假如我有視覺從事這么使人著迷的研究，該是多么幸福啊！但是，我聽說，對于你們有眼睛的許多人，藝術世界仍是個有待進一步探索的世界。 我十分勉強地離開了首都藝術博物館，一它裝納著美的鑰匙。但是，看得見的人們往往并不需要到首都藝術博物館去尋找這把美的鑰匙。同樣的鑰匙還在較小的博物館中甚或在小圖書館書架上等待著。但是，在我假想的有視覺的有限時間里，我應當挑選一把鑰匙，能在最短的時間內去開啟藏有最大寶藏的地方。 我重見光明的第二晚，我要在劇院或電影院里度過。即使現在我也常常出席劇場的各種各樣的演出，但是，劇情必須由一位同伴拼寫在我手上。然而，我多么想親眼看看哈姆雷特的迷人的風采，或者穿著伊麗莎白時代鮮艷服飾的生氣勃勃的弗爾斯塔夫！我多么想注視哈姆雷特的每一個優雅的動作，注視精神飽滿的弗爾斯塔夫的大搖大擺！因為我只能看一場戲，這就使我感到非常為難，因為還有數十幕我想要看的戲劇。 你們有視覺，能看到你們喜愛的任何一幕戲。當你們觀看一幕戲劇、一部電影或者任何一個場面時，我不知道，究竟有多少人對于使你們享受它的色彩、優美和動作的視覺的奇跡有所認識，并懷有感激之情呢？由于我生活在一個限于手觸的范圍里，我不能享受到有節奏的動作美。但我只能模糊地想像一下巴莢洛娃的優美，雖然我知道一點律動的快感，因為我常常能在音樂震動地板時感覺到它的節拍。我能充分想像那有韻律的動作，一定是世界上最令人悅目的一種景象。我用手指撫摸大理石雕像的線條，就能夠推斷出幾分。如果這種靜態美都能那么可愛，看到的動態美一定更加令人激動。我最珍貴的回憶之一就是，約瑟·杰佛遜讓我在他又說又做地表演他所愛的里卜·萬·溫克時去摸他的臉龐和雙手。 我多少能體會到一點戲

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