02 中海油海外事業部(中海油服“先鋒”號鉆井平臺是什么？)

有物探勘察、鉆完井、油田技術、船舶服務四大主營業務板塊，是中國乃至世界上功能齊全、服務鏈完整的綜合型海上油田服務公司。

海洋石油工程股份有限公司

海洋石油工程股份有限公司是中國海洋石油總公司在上海證券交易所上市的控股公司（股票簡稱：海油工程，股票代碼：600583），是天津市新技術產業園區認證的高新技術企業，國家甲級工程設計單位，國家一級施工企業。

中海油能源發展股份有限公司

海油發展是中國海洋石油總公司下屬的三大專業服務公司之一，是中國唯一一家同時提供能源技術服務和化工產品的多元化大型產業集團。公司定位于綜合型能源運營技術服務和能源化工產品供應商，立足于上游產業，為石油天然氣的勘探、開發及生產和其他能源產業提供綜合型、高質量服務；同時依托中下游產業，從事石油化工衍生品的加工生產及銷售，在專業化基礎上，實施多元化發展，建立獨特的“服務+產品”的業務模式，以服務支持生產，以產品帶動服務。形成了能源運維服務、能源綜合服務、精細化工產品和健康與環保四大產業板塊。中海油氣開發利用公司

中國海洋石油總公司銷售分公司

中海石油化學股份有限公司

中國海油山東海化集團有限公司

中海油海西寧德工業區開發有限公司

惠州煉化分公司

中海石油化工進出口有限公司中海油新能源投資有限責任公司

中聯煤層氣有限責任公司發展概述

浩瀚無垠的大海,蘊藏著豐富的油氣資源。海洋，尤其是深水，是未來全球油氣資源的重要接替區,中國南海油氣資源十分豐富，主要位于深水。

隨著石油勘探開發技術的發展，人類開采石油的足跡從陸地走向海洋，由淺水走向深水。

中國海洋石油總公司是中國最大的海上油氣生產企業，自1982年成立以來，通過自力更生和對外合作，基本建立起常規作業水深內完整的海洋石油工業體系，并于2010年實現國內油氣年產5000萬噸油當量，建成海上大慶。

深水挑戰

1．水深增加，要求隔水管更長、鉆井液容積更大以及設備的壓力等級更高，隔水管與防噴器的重量等均大幅增加，所以必須具有足夠的甲板負荷和甲板空間。另一方面，水深增加，加之深水惡劣的作業環境，使得鉆井非作業時間增加，對設備的可靠性要求苛刻。選擇深水鉆井裝置、設備和技術時都要針對水深進行單獨校核。

2．海底溫度低，井底有可能高溫，給鉆井作業帶來很多問題。如在低溫環境下，鉆井液的粘度和切力大幅度上升，會出現顯著的膠凝現象，而且增加形成天然氣水合物的可能性及風險。

深水艦隊

由于缺乏深水勘探開發的大型裝備，大規模的南海深海油氣開發還無法全面展開。為突破深水勘探、開發領域的若干關鍵技術，中國海油投入巨資打造以3000m深水半潛式鉆井平臺海洋石油981為旗艦的深水艦隊。這支深水艦隊的建成，對于加速進軍深海海洋油氣資源開發、提升深水作業能力、實現國家能源戰略等都具有重要的戰略意義。董事長

楊華 黨組書記、黨組成員

1961年生，中國海洋石油總公司董事長、黨組書記。1982年華東石油學院開發系采油專業大學畢業，2004年美國麻省理工學院工商管理專業碩士畢業。1982年參加工作，歷任中國海洋石油勘探開發研究中心開發部經理，中國海洋石油總公司海外發展部副總地質師、副經理兼海外石油天然氣有限公司總經理，中國海洋石油有限公司高級副總裁、首席財務官，中國海洋石油總公司總經理助理，中國海洋石油有限公司總裁、首席財務官，2010年4月任中國海洋石油總公司副總經理、黨組成員，2010年9月兼任中國海洋石油有限公司副董事長、首席執行官，2011年8月任中國海洋石油總公司董事、總經理；2015年4月，楊華同志任中海油董事長、黨組書記。

董事

劉健 黨組副書記、總經理、黨組成員

1958年3月生，1982年1月畢業于華中工學院船舶內燃機設計專業，獲學士學位，并于2000年獲天津大學工商管理碩士學位，高級工程師。1982年分配到中國海洋石油渤海公司，先后任采油平臺系長、維修中心副主任、油礦副礦長、副經理；1994年1月起先后任采油公司副經理、渤海公司生產部主任、采油公司經理、采油股份有限公司總經理；1999年7月任中海石油（中國）有限公司天津分公司副總經理；2001年5月起先后任中海石油（中國）有限公司湛江分公司常務副總經理、總經理兼黨委書記；2003年4月起先后任中國海洋石油有限公司高級副總裁兼開發生產部總經理、中國海洋石油有限公司執行副總裁，并于2006年11月任中國海洋石油總公司總經理助理。2009年2月至2010年10月兼任中海油田服務股份有限公司副董事長、首席執行官、黨委書記；2010年5月，任中國海洋石油總公司黨組成員、副總經理，同年10月兼任中海油田服務股份有限公司董事長并辭去該公司首席執行官職務；2010年12月兼任海洋石油工程股份有限公司董事長；2015年8月任中國海洋石油總公司黨組副書記、總經理。 姓名職位張健偉董事 黨組成員 黨組紀檢組組長王開元外部董事文傳甫外部董事賀恭外部董事夏大慰外部董事謝鐘毓外部董事陳偉職工董事 愛崗 敬業 求實 創新

企業價值觀

追求人、企業、社會與自然的和諧進步，做員工自豪、股東滿意、伙伴信任、社會歡迎、政府重視的綜合型能源公司。

核心發展戰略

協調發展 科技驅動 人才興企 成本領先 綠色低碳 公司愿景

貢獻不竭清潔能源、創造美好生活

發展目標

2020年，基本建成國際一流能源公司

2030年，全面建成國際一流能源公司

經營理念

以人為本 擔當責任 和合雙贏 誠實守信 變革創新 人力資源使命

落實“人才興企”的核心戰略，提升總公司可持續發展競爭優勢，保障建設國際一流能源公司目標的實現。

人力資源目標

堅持科學合理、精干高效的用人政策，優化人力資源結構；加強“三支隊伍”建設，落實人才滾動發展規劃；完善人力資源管理體系，建立具有市場競爭力的用工制度和薪酬制度；發揮人力資源比較優勢和政策導向作用，建立員工不同的職業發展通道，實現公司與員工的共同發展。

高效組織機構

根據總公司的戰略目標，構建并保持精干、高效的組織機構，使組織規模、結構和特征滿足業務快速發展需要，確保組織發展的適應性與前瞻性，打造核心競爭力。

提升員工競爭力

支持激勵員工不斷學習，提供與公司發展目標一致的培訓與發展機會，全力提升員工競爭能力，實現企業與員工的“雙贏”。

管理制度體系

根據國際一流能源公司的要求，不斷更新管理理念，創新管理機制，營造清晰的政策環境，完善配套的制度體系，保障并推進總公司戰略目標的實現。

開放和諧氛圍

營造開放、透明、平等、包容的環境，堅持“以人為本，關愛員工”的理念，構建和諧海油。

《吉塔行星》領導力沙盤課程

《吉塔行星》領導力沙盤課程如下：

【課程前言】

《吉塔行星》是一個檢討和增進團隊特別是其領導者之系統思考和情商強度的情景模擬項目。

這個模擬生死攸關的情景中，必然出現信息、預測、規劃、溝通、競爭、壓力等問題,在團隊尋找解決方法的同時,透視參與者團隊領導方式上的職業習慣；更著重揭示出與協作和領導能力相關的情感。

更重要的是，憑借這個項目出色的“多方面透視性”并且可以“重復做”優勢，搭建一個“不打不相識”的絕好平臺，以有效促進參與者對自我和彼此的深度認知，增進他們之間的信賴感和友誼。

【情境模擬】

“吉塔行星"這里所包含的情感是與生死攸關的處境相關聯的。一個航天團隊有21天的時間來尋找基地的位置，他們在路上還要尋找水源和布蘭克。5名成員中的每個人都掌握著重要的信息(知識卡中給出了)。團隊成員安德弗畫了一張平面圖，指示出了降落的位置。

團隊成員杜絲貝瑞有21天的日程。每天他們都可以選擇朝東、南、西、北四個方向走，一旦確定了走哪條路，就能得到一張那個區域的地圖。

沒有人能夠只救自己，大家生死與共，沒有人可以選擇離開，沒有人可以把別人扔在困境中不管所有人都要作出貢獻。不想整個團隊毀于一旦，他們就必須分享知識和想法，這對他們來說可不容易。

【課程目的】

課程是對團隊運作時可能出現的人員合作、溝通：

1、“吉塔行星”課程是對團隊運作時可能出現的人員合作、溝通、競爭、壓力及沖突等問題進行深度挖掘、分析和找到解決方法的專業游戲課程；

2、透過游戲的體驗引導，發掘出團隊做好目標設定及目標管理的重要性，理解管理決策過程和決策的方法；

3、對于公司主管不僅僅可以訓練領導能力，更重要的是能夠協助公司在管理、決策、溝通等方面，運用團體游戲的方式，在不知不覺中去顯現出問題，發掘出問題的根本實質，而讓學員親身體會公司的問題所在，并找到立竿見影的解決方法；

程是對團隊運作時可能出現的人員合作、溝通程是對團隊運作時可能出現的人員合作、溝通4、使學員深刻體會到以結果為導向做計劃的重要性，并明確做計劃的威力；

“沙漠掘金”課5、： 使學員學會如何取得有價值的信息，以及學會分析信息是否有價值；

6Lets go~~~ Gold of 6、使學員清楚自己做的每一個行動與產出的關系，從而利用有限的資源達到產出最大化；

情景訓練課程，開發的重點基于任務的整體性訓練設計，深入到情景中去體驗、反思情景發生的一切、連結過往經驗或案例、組織建設性的思考、應用到真實的世界、并形成指導日后實踐工作的經驗；避免了知識點的局部局部的、碎片化的練習，無法幫助學習者形成整體的認知和圖式，無法實現學習的遷移。

結合情景訓練的方向，現場自我設定培訓目標，并在課程結束時檢驗目標的達成；

【課程時間】1-2天，6小時/天

【課程對象】企業中基層管理者、儲備干部

【授課方式】封閉式情境體驗課程，行動學習+講師講授+案例分析+視頻互動+角色扮演+沙盤體驗+情景模擬+實操演練

【課程實施流程】

編號

內容線

實施方式

時長

實施目的

01

特種部隊開營

儀式10‘

塑造“軍人”的威嚴與榮譽感

02

吉塔行星情景介紹

陳述講授20‘

了解課程目標、了解學習方式

03

創建與展示連隊文化

互動10‘

塑造并展現團隊的精神風貌

04

分別建立個人、小組的學習目標

互動講授20‘

樹立學習目標，建立價值契約

05

《吉塔行星》情景介紹

情景介紹30‘

建立對《吉塔行星》項目的認識

06

討論并實施《吉塔行星》

情景互動100‘

情景訓練---情景實施

07