02 優秀學子買粉絲文章(有什么論文查重買粉絲，免費查重？)

得越來越多，宿舍也越來越空。互道一聲珍重，彼此各處天涯，真的不想說再見。不想和這三年，和這些朝夕相處的兄弟姐妹們說再見，不管是揮手作別，還是擁抱再見，大家都不敢看對方的眼睛，眼里肯定全是淚水。

畢業季，相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂的終結，又是未來幸福的開端。告別畢業季，我們就踏上新的旅程。

畢業季買粉絲文章7

又是一個蝶舞蟬鳴絢爛多姿的夏季，我百無聊賴地徜徉在熟悉而又親切的校園，回味著四年來在這里的酸甜苦辣。舉望藍天，艷羨著其中的白云自由地隨風移向遠方。低首綠草，間或的野花搖曳著生命的精彩。身邊偶爾飄過的素裙牛仔，又一次把我帶回初入校園的新奇和興奮。星轉斗移，日月如梭。彈指間，四年的時光已經匆匆，恍若白駒過隙般掠過。

當我駐足在籃球場邊，眼望著他們揮灑汗水，我依稀也看到了自己曾經的身影。甬路兩旁的梧桐樹在不知不覺間又已長粗了很多，它們碩大的葉片層疊伸展遮擋著烈日，低垂的皂莢隨微風飄舞在濃蔭中。樹下的木條長凳上，往往三五學子或低聲呢喃，或各捧一本書咀嚼其中滋味，還有的塞著耳機，閉目盡享著綠蔭下的愜意。所有這些，我都熟悉，也曾經歷，我能感受到他們的閑適自在。

折身轉過一尊展翅的雄鷹雕塑，直行的盡頭就是我們的宿舍樓。宿舍里雜亂而溫馨，這里駐留著我們同窗四年的耳鬢廝磨。當初來自五湖四海的陌生和不適如今早已成了莫逆和友情，眼看著要各奔西東每個人的心頭都是潮濕的，無奈的。我在室內踱著，尋找著初來乍到的痕跡，良久未果。我知道，那是早已逝去的青春記憶，那是漸行漸遠的苦辣酸甜。

指間夾著香煙，信步到陽臺，遠眺諾大的校園，此情此景心潮澎拜。我知道，自己只屬于若干過客之中的一員，我本可以不必這樣傷感，但心中的那分柔軟著實令我難以堅強。校園廣播中恰合適宜地傳來《畢業歌》，我佩服編導的良苦用心，用感傷和眷戀來賺取我們的眼淚；我也要謝謝編導，這首歌是對我們的餞行和鼓舞，或是對大學生活的吶喊和小結。

畢業留言冊在每個人手中輾轉傳閱著，書寫著自己對生活的感悟和對同窗的祝福。看來，離別的日子真的近了，心也隨著愈發躁動不安。樓下的食堂里，每天都很晚才打烊，進進出出的都是即將畢業的伙伴，大家用共進一頓晚餐的形式來結束四年的同窗生涯。酒精麻醉著本已紊亂的神經，面紅耳赤地嘻笑著恩怨情仇，相逢一笑，一切已成過往。曖昧的男女們此刻異常清醒，他們情悅當初就早已想到四年后的今日。燦爛的笑容和惜別的.苦楚一并綻放在醉顏，沒有人懊悔和憤怒，徒留在心的只有那份唯美。

火車的汽笛響徹離別的站臺，師生們依依惜別，我佇立在人群潮涌中，潸然著過往的同窗。依稀中，遠處跳動著熟悉的精靈，近了，是馬尾辮搖擺著笑靨撲面而來，一如既往的清純俊秀。潮濕的雙眼模糊了我的鏡片，恍惚間，一只素手伸將過來，耳邊銀鈴響起：“畢業了，祝你一路順風！”。我木訥地伸出手應和著，觸到的是光滑和細嫩，“謝謝，也祝你每天都開心！”。我努力眨著眼，調著眼球的焦距，終于景象清晰，我看得出來，“馬尾辮”的大眼睛中早已滿噙晶瑩……。

揮手作別四年的過往，無奈的思緒浸淫著心頭。畢業的季節每天都上演著悲歡離合，也許那是青蔥歲月的烙印，也許會隨著光陰的更迭越發模糊或深刻。珍重，即將畢業的同窗們！珍重，滿懷激情的學子們！珍重，那些已經度過或還沒度過畢業季的朋友們！

畢業季買粉絲文章8

畢業那天，我們，匆匆告別，各自走向遠方，沒有言語，沒有眼淚，只有永恒的思念與祝福。一個甜甜的微笑，一聲聲不愿意說出的再見，一張張毫不在意的臉龐，其實，都在心里默默流淚。來時，我們哭著，走時，就該笑著。不要讓一個新的起點變成淚點。但在無人時，還是依舊會流淚。

六年的時光，到了分別的時候，窗外的小雨淅淅瀝瀝的下著，記得六年前那天，也是一個雨季。雨中來，雨中走。我們笑著揮手說再見，轉身就已淚流滿面。閃光燈亮了，它用六秒定格我們六年的友誼。

最后一次，漫步在校園的林蔭小道，走在我們曾一起走過的路，唱著曾一起唱過的歌，回憶起點點滴滴，想著想著就笑了，笑著笑著，就哭了。

顏兮，可能以后前行的道路上不會鋪滿鮮花，而是荊棘滿路，但記得我會為你鼓掌。無論身居何方，我的心愿與你相伴。是啊，以后，就不會有人欺負你，不會有人損你，不會有人開你玩笑，不會無緣無故就對你動手動腳了，也可能是另一個人做著曾經我做過的事，請記得，定要勿忘我。

閉上眼，回想這六年，我們的點點滴滴都成為彼此心里最美好的記憶。還記得那次考試，我突然低血糖，很暈，嘴唇有些發白，殷老師見了問我怎么了，我搖搖頭說沒事，就是有點低血糖，老師讓我暫停考試，先去喝些熱水，由于學校不然吃零食，我裝在口袋里的糖沒敢拿出。老師問我，有沒有帶糖，我說有，只是怕違反校規沒吃。老師就讓我拿出來吃，出什么事他給校長解釋。簡簡單單的幾句話，我的心里卻很感動。殷老師平時很嚴厲，很少有人喜歡這位老師，但相處久了，卻發現，他只是外冷內熱，對我們很關心，等離開時，即便殷老師依舊是嚴厲，卻是前所未有的親切感。

還記得畢業那天，老師如往常一樣閑聊，被我們圍在中間，是的，我們都在笑，笑的那么苦澀。曹老師的眼眶紅了，這還是我第一次看到，殷老師失眠了，眼眶上的黑眼圈很顯眼，徐老師，眼里流露出滿意的笑容，只是那笑容看了很想哭，以后我還如何見到？

雨下了很久，天空也在為我們傷心？領到畢業證我就匆匆走了，再不走，我會哭，會不想離開這。我向曹老師與徐老師揮手說再見，本想與殷老師告別，轉身卻見他卻被一群家長圍著，我就不打擾了。那也是我最大的遺憾，如果能重來，我一定要對殷老師說：“老師，再見！”

當徐老師也對我說再見時，對我最后一次笑時，我埋下頭，淚眼睛已流下。甚至，曹老師對我告別時，我連抬頭的勇氣都沒有。我最不舍的，就是這三位老師。他們用自己的青春，用自己的熱血全都傾注在教育事業里，自己頭上已無青絲。而我最不舍的，就是這三位伴我們上考場的老師，以后，就見不到了。

當踏出校門的那一刻，我知道，結束了。來年夏天，教室里又坐滿了人，可惜，不在是我們20xx年原班人馬。我們結束了一個班級，換來一個沒有作業的暑假，有什么快樂可言。曾經在心里總想著畢業遙遙無期，可轉眼間我們就已各奔東西。校門口的轉身，就是永遠的離別。

相離莫想忘，且行且珍惜，珍惜，足矣。

畢業季買粉絲文章9

一轉眼，我已經上了六年級，還有幾個月就畢業了呢！現在還記得一年級剛入學的樣子。

說實話，還真舍不得離開同學們，舍不得蔡靜芋，舍不得田晶，舍不得田雯燕......六年來，他們陪我學習，陪我打鬧，六年的同學友誼到最后換來的卻是那一句“別了，朋友！”

是啊，別了朋友；別了同學；別了我討厭的人；別了我的老師；別了幫助過我和我幫助過的人；別了那些我不知名字卻整天和我說話的人......

離開學校后，我們也就各奔東西，不知道再次重聚時會是什么樣的情景？什么樣的身份？我相信離別后會再次相遇，畢業代表著成長，同學見證了我生命中最快樂的時光

也許只有分開后，才會知道同學在自已心中的重要性，也許被我討厭的同學在分開后才是我最留戀的。從今以后，也許就再也沒有人在我身邊吵鬧……不知道，多年以后，再次走過熟悉的街道，邁入熟悉的大門，見到熟悉的操場、老師時會是一種什么樣的心情，悲傷還是懷念？

多年后，不知道老師還會不會記得教過我這個學生，不知道同學會不會記得以前我們在一起玩耍，不知道同學會不會記得我們一起度過的六年級……也許長大后，我也許會忘記老師，忘記同學，但我也忘不掉有那么幾個人曾經一起陪我玩耍。

初中三年，我會再交新的朋友，再熟悉新環境，這時，才是我邁出人生第一步的時候。

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論文查重買粉絲繁多，以下為一些推薦，請根據個人需求進行選擇：

1、筆桿網

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擴展資料：

論文查重經驗

1、先搞清楚學校使用哪個檢測系統，目前高校普遍采用知網，但也有高校使用萬方、維普等其他檢測系統。

2、詢問導師或師兄師姐，學校關于論文重復率指標要求是多少，切實做到知己知彼，心中有數。

3、不能盲目樂觀，認為論文就是自己寫的，重復率肯定沒問題，經常是你、想到的觀點別人已經在之前的論文中表述過了，所以，重復率檢測不能忽視。

4、如果重復率不達標，會成為一輩子的夢魘，很多人都是在畢業多年后被查出論文抄襲，降職級、丟工作，得不償失。

5、論文中引用他人的文獻一定要標注，既是對他人的尊重，也能體現嚴謹的學術態度。

6、重復率高了不代表論文水平低，同樣，重復率為0的論文也不見得就是一篇優秀論文，洗稿、偽原創無處不在。

7、重復率檢測盡可能在論文定稿之后進行，好論文都是改出來的，不能每修改一次就檢測一次重復率。

小時候作文能拿高分，長大了卻不會寫文章

【轉自自己的同名買粉絲🤣】

今日想談談寫文章（或者說公開寫作）這件事。

直面自己不愿承認的缺陷，和冥頑不靈放不下的堅持。

寫文章無非做到6個字——擺事實，講道理。

或者4個字——言之有物。

最初學作文的時候，老師就常常這么說。

就算到了自媒體時代，無數熱文背后的本質依然如此。

“板凳要坐十年冷，文章不寫半句空。”

這句也頻頻被用來勸誡學子踏實做學問。

總之就是：一旦落筆，切記空談。

然而為了偷懶，我好像更習慣虛頭巴腦的文字堆砌。

畢竟，文章要寫得嚴謹可信，是很費腦子的。只是優美的組詞造句，顯然更輕松。

舉個例，比如語文考試的作文題。

考散文記敘文，常常信手拈來，能拿高分，偶爾還被當范文；

考議論文，則冥思苦想，發揮平平，毫無新意。

除非為考試所迫，日常根本不會刻意鍛煉思辨能力，會本能地避重就輕。

常常想，我要是生在科舉取士的年代，策論肯定寫得狗屁不通，脫離實際太遠。

因為經歷少，對人事體察不夠，腦子實在空洞無物，既說不出犀利見解，也表達不出細膩情感。

而對微觀世界的極致敏感，或許還可取，卻又過于自我，不適合分享。

可文字若不能傳播分享，便只對自己有意義，很難產生其他價值。這樣的文字，也就是自娛自樂罷了。

一個人除非已經在文字相關領域有所成就，否則沒人有興趣了解你的“過于自我”部分。

這個前后順序一般不可能反過來。

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