02 元朝海外貿易繁榮的原因初中歷史(元朝時期海外貿易發達、中外交往頻繁的表現有哪些？)

宗崇寧元年七月又在杭州、明州（今寧波）、密州（今山東膠縣）、秀州（今上海淞江縣）等地設市舶司，負責檢查進出船只商貨、收購專賣品、管理外商。建炎（公元1127—1130年）初罷閩、浙市舶司，職歸轉運司。元同宋制，世祖時，于廣東置市舶提舉司，武宗至大時（公元1308—1310年）罷。仁宗弛禁，改立泉州、廣州、慶元三市舶提舉司，掌發放船舶出海公檢、公憑，檢查出海船舶及管理所轄口岸船只事宜。明代于沿海各處置市舶提舉司，掌海外各國朝貢市易之事。嘉靖后，僅留廣東一處。清初實行關閉政策，對外通商口岸僅限澳門一地。康熙二十二年（公元1683年）弛禁，開廣州、漳州、寧波、云臺山（今連云港）四口貿易。乾隆時僅留廣州一口通商。鴉片戰爭后，設稅務司、總稅務司管理海關諸事，大權落入洋人之手。 元代是中國歷史上通過海路對外貿易最繁榮的朝代之一，它上承唐、宋，下接明、清。在我國古代海外貿易史上占有十分重要的位置。 元代社會經濟的恢復和發展，以及海外交通的發達。為海外貿易的擴大提供了有利的條件。 元初，統治者采取了某些鼓勵農業，手工業和商業發展的積極措施，帶動了社會經濟的恢復和發展。由于元朝疆域跨歐、亞二洲，對外交通空前發達。海外交通也發展到了一個更新的階段。無論是航海技術、航行規模、所到達的地域范圍等各個方面，都大大地超過了唐，宋時期。元代，東南沿海的對外交通貿易港口比前代更加繁忙，地點也有所增加。 元政府對海外貿易是非常重視的。為了有效地控制海外貿易。增加財政收人，官方制訂和頒布了一系列有關管理制度，主要有市舶制度，朝貢制度以及官方參與海外貿易的官本船制度。元政府試圖通過這些制度的頒布實施，將海外貿易納入其封建統治軌道。 市舶制度是元代官方管理海外貿易的基本制度。是對店、來以來市舶管理體制的繼承和完善。市舶制度的執行機構是市舶司。市的司設在東南沿海的對外貿易港口．負責組織、管理中外商旅的進出口貿易，兼任某些外事接待任務。市舶制度的核心是“市舶則法”。市舶則法又叫“市舶抽分雜禁”，它包括了以下三個方面的內容：一是抽分（稅）的規則；二是經營許可證——公驗、公憑的申報，審批及管理手續章程；三是對違禁出口物品的查堵和獎罰規定。此外，市舶法則還包括了一些諸如保護中外商人的合法權益；轉運發賣舶貨；優恤舶商等等方面規定。 朝貢貿易古來有之，是中國古代社會特有的官方對外經濟聯系形式，它肩負政治外交和商品交換的雙重職能。元代由于國力強盛．所以朝資貿易也一度非常興盛。為了加強管理，元政府陸續頒行了一些有關接待貢使、轉運貢品、回賜犒賞等各個環節相適應的朝貢貿易制度。 官本船貿易制度是元代官方控制和壟斷海外貿易的手段 也是元代海外貿易制度的最大特色。為了使官方攫取更大的海外貿易利益，統治者并不滿足于僅僅靠市舶抽分（稅）和坐收海外“貢品”，而是由政府直接插足海外貿易經營，官本船之制使應運而生。官本部制度的內核來源于“斡脫”的官本商辦精神。官本船貿易制度規定，官方預付資金。提供船只，招招商人承包經營。其所獲之利潤，按照官七民三的比例分成 在元代前、中期，官本部貿易制度憑借政府雄厚財力，并佐之以行政強迫命令，得以大規模推行，成為主要海外貿易形式。 受官方政策的影響和制約，元代海外貿易呈現出明顯的階段性。隨著元政府對海外貿易政策的調整，元代海外貿易相應地劃分為三個不同時期。第一個時期．從世祖至元十四年（1277 年）到二十一年(1884年)。由于元政府采取了不少鼓勵海外貿易和扶植海商的做法，如開誠布公地招徠外商；用低息貸款資助“海舶市諸番者”。廢除宋末的重稅等等，收到了積極的效果，使元初的海外貿易在經歷了宋末的短暫衰退以后，逐漸得到復興。第二個時期，從至元二十二年（1285年）到英宗至治二年（1322).元朝 對全國統治的進一步鞏固，統治者急欲海加經濟剝削，初期采取的某些溫和，“讓利”政策紛紛收回，代之以嚴厲的官方控制經濟的政策。在海外貿易政策上，官本部制度占了主導地位。隨著官本船制度的出現，以及“海禁”的施行。海外貿易幾乎被官方控制和壟斷。在這一時期內，私人海外貿易經常遭到禁止。以官本船貿易為主要特色的，包括各種形式的官方或半官方的海外貿易非常盛行。同時，由于辦政策的作用，東南沿海形成了以大官僚地主為中心的海商集團。為了加強對海外貿易的控制，元政府在這一時期兩次頒布“市舶則法”。第三個時明，從至治三年（1323年）到順帝至正二十八年1368年).出于各方面的原因, 如官吏侵漁，民商反抗。以及通貨膨脹等等，元政府被迫停止實行官本船制度，聽任民間海南自主經營，于是，這一時期海外貿易的主流是私人經營。元代私人海外貿易在經歷了中期的壓制、排擠曲折發展以后，終于沖破政府的樊籬，釋放出巨人的能量。元代后期，私人海外貿易的經營形式多種多樣，主要有獨資，合伙和合股三種。海外貿易商的隊伍構成也十分龐雜，上至王侯將相，下至普通商民，旁及三教九流，五湖四海之人，他們按照資本構成和技術分工結成了一定的相互關系。元代海南隊伍的中堅是中、小海商，他們是推動海外貿易發展的真正動力。 商貿往來，互通有無；舟航所至，天涯咫尺。元代海外貿易為促進經濟發展，增進中外人民的傳統友誼．加強文化交流等方面均產生了有益的作用。但是，由于時代的局限，元代海外貿易沒有、也不可能超越封建商品經濟的范圍，帶來社會生產力或生產關系的任何重大變革。

高一歷史下冊教案：古代商業的發展

一、教學目標

【課標要求】：概述古代中國商業發展的概貌，了解古代中國商業發展的特點。

【知識目標】：1、掌握我國古代各歷史時期商業發展的概況，理解商業的發展是一定歷史時期社會政治、經濟和文化等各種因素綜合作用的結果;

2、理解我國古代商業發展的原因及其與農業、手工業的關系;

3、認識和理解坊與市、交子、徽商與晉商等重要概念。認識柜坊與飛錢和后世的銀行與匯票的關系。

【能力目標】：1、通過學生課前自主學習、搜集資料、共同探究問題，使學生對古代商業的發展有初步了解，并能在了解史實的基礎上共同解決問題，培養了學生自主學習、主動探究的能力，在學習中學會與人合作;

2、通過課堂上分組研討交流，拓展學生的課外知識面，提高學生的思辯能力、綜合分析問題的能力，培養競爭與合作意識;

3、指導學生閱讀教材引文及史料，培養學生閱讀理解歷史材料以獲取有效信息并結合所學知識對有關問題進行說明的能力。

【情感態度與價值觀】：1、明確商業的產生是經濟發展的結果，反過來又促進經濟的發展，兩者辨證統一、互相作用;

2、了解商業活動在人類社會生產和生活中具有重要地位和作用。商業的發展，是社會生產力不斷提高的結果;

3、通過兩宋商業發展與當時政局的關系，體現政府控制商業和市場的自我調節能力。

二、教學準備

【學生準備】：預習本課內容，了解本課的重要概念，課前預習，掌握基本史實;按照教師布置的問題，選擇自己感興趣的問題進行準備：搜集資料、整理發言提綱、小組討論。

【教師準備】：向學生提供有關本課內容的網站，同時，指導學生課前查閱和預習;并精心備好教案，尋找有關本課內容的史料、圖片和多媒體資料，制作好多媒體課件，以便學生掌握本課的內容。

三、教學指導

本課頭緒多、歷史概念多，涉及時間長，專業性強，學生難以理解。教師宜結合教材“學思之窗”、“歷史縱橫”“資料回放”等欄目，緊扣“古代中國各個歷史時期商業發展概況”這一線索，以小組為單位，進行探究式學習;并采用多媒體技術輔助課堂教學，貫徹談話、講授、研討交流等教學手段。

由于學生在初中學過中國古代史課程，對古代的商業的歷史有簡單的知識積累，平時也偶然接觸有關商業活動題材的影視作品，這就為高中的自主學習奠定了基礎。但初中學生的認知水平還處于感性認識階段，高中課程在內容編排上以專題形式進行，更注重學生的理性認識，培養學生分析解決問題的能力及運用發展的眼光去看待歷史問題的能力。要引導學生進行合作探究，使學生具有對歷史現象的研究意識及與人合作的意識。

四、教學重點、難點

【重點】：中國古代商業的產生發展繁榮的表現。

【難點】：中國古代發展繁榮的原因。

五、教學設計

1、新課導入

問題導入法：學習了古代中國農業經濟的進步和手工業的發展，有沒有同學思考過：商業到底在中國古代農耕文明中扮演什么樣的角色呢?

2、過程設計

【課件展示】第三課、古代商業的發展

1、中國古代不同歷史階段商業發展概況

商業并不是天生就有的，商業的產生和發展離不開商人的積極作用，“商人”又是因何而來?

其實，周武王滅商后，商朝的遺民為了維持生計，東奔西跑地作買賣，日子一長，便形成一個固定的職業。周人就稱他們為“商人”，稱他們的職業為“商業”。這種叫法一直延續到今天。

那么，古代商業又是如何興起并逐步發展的呢?追溯這一切，得先從商周時期講起。

【課件展示】第一：商周時期商業產生

(指導學生結合教材自主挖掘，在此基礎上由老師概括)：

商人在商品交換中，使用海貝、骨貝等貨幣，且商業為官府控制。到春秋戰國時期，由官府控制商業的局面被打破、出現許多商品市場和商人。春秋時期的大商人有鄭國的弦高、孔子的弟子子貢和范蠡;戰國時期的商人有魏國的白圭、呂不韋。

【課件展示】(板書)

商朝時期：“商人”出現、貨幣為貝殼、商業由官府控制；

春秋戰國：由官府控制商業的局面被打破、出現許多商品市場和商人；

戰國后期，各國鑄造流通的銅幣種類增多，形狀各異，有的模仿農具，有的模仿各種工具，也有的模仿貝的形狀。貨幣的數量大，種類多，反映了商業較過去發達。商品交換的發展，促進了城市的繁榮。

【課件展示】第二：秦漢時期商業初步發展

如果說，商周時期是我國古代商業產生階段;那么，秦漢時期，商業已取得初步發展。請思考：秦漢時期我國商業初步發展的原因和表現分別是什么?

【課件展示】(板書)

A、原因：秦始皇統一貨幣、度量衡，修建馳道； 漢代 “開關梁，弛山澤之禁”；兩漢開通了陸上和海上絲綢之路

B、表現：西漢富商大賈周流天下，對外貿易發展，出現了許多商業中心

(☆注：教學中，教師也可以展示“秦半兩”和“漢五銖”錢的實物或圖片來增強教學的直觀性，增強學生對秦漢時期商業發展的感性認識。還可以展示漢長安城的平面圖，讓學生找出長安城的兩個市，既可以較好的展示漢朝市的特點，也可以說明商業的發展與人民生活的緊密聯系。)

【課件展示】第三：魏晉南北朝時期商業發展緩慢

魏晉南北朝時期，由于社會動蕩，貨幣在流通中的作用減小，以物易物成為主要的交換手段。北方商業發展時起時伏，波動性大。南方商業小幅發展，商稅及與商品流通交易有關的稅種，成為東晉南北朝政府財政收入的主要來源。

由此而知：魏晉南北朝時期商業發展相對緩慢。

【課件展示】第四：隋唐時期商業進一步發展

隋唐時期是我國封建社會的繁榮時期，商業取得進一步發展。

由于農業經濟的發展、手工業的進步，特別是隋朝時開鑿的貫通南北的大運河，促進了商品流通范圍的擴大。唐代還出現了柜坊和飛錢。柜坊專營貨幣的存放和借貸，是我國最早的銀行雛形，比歐洲地中海沿岸出現金融機構要早六七百年。飛錢類似于后世的匯票。柜坊和飛錢的出現是商品經濟發展的結果，

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