02 辦年貨繪畫有教程(小學美術班課程)

歡過年了，說什么的都有：“新衣服、壓歲錢、好吃的、貼對聯”，結果學生的熱情使我驚奇萬分，在學生的思維充分活躍的情況下，我讓學生們自己用橡皮泥、廢舊物品、水彩筆來制作或畫你喜歡的年貨，學生興趣高漲，積極性很高，不會兒許多有新意的作品就出現在課桌上，不少學生還不停地向同學介紹自己的作品，相互在介紹自己作品的如何如何好，可以看出學生學習的興趣已經達到了 *** 。

三、培養情感，調動學生的主動性

一堂小小的美術課，滲透了美術教師對學生的濃濃情意和關愛，美術教師在課上既教書又育人，他們就像偉大的母親一樣。教學活動是一種情感的互動過程，不是機械的教師教,學生學的過程,而是一種充滿情意的交流過程，充滿濃郁的情感色彩。沒有感情的課堂是失敗的課堂，而且感情是雙方面的，要求學生有情感，教師首先要有豐富的情感，對學生充滿深厚的愛，理解學生，尊重學生，關愛學生。

情感也是學生學習的強烈驅動力，它能使人思維積極而活躍，使人執著進取，學生課堂積極情緒調動，有利于學習的積極性，主動性和創造性，有利于開發學生的潛能促進智力的發展。

要主動去學習，前蘇聯教育家巴班斯基指出：只有在師生積極的相互作用下，才能產生一個完整現象的教學過程。

四、培養創造力和想象力

低年級學生在繪畫創作時，開始不知該畫什么，好似斗大的饅頭無從下口，這時你千萬不要告訴學生什么東西怎么畫，而是告訴他們所有的東西都是美的，讓他們盡情的畫，小學階段不需要畫出多好的素描、速寫，而是培養好他們的想象力和創造力。

在美術教學過程是，創作畫對小學生來說是很重要的，它能培養學生的想象創造能力，發展智力開拓思維。

在低年級美術教學中，小學生不容易想象創造出富有自己想法的畫面，這是他們長期模仿而產生的結果，下筆程式化，思維過程化，不是自己觀察想象加工主動創造出來的畫，而是不動腦筋的記憶結果，因此，針對這種情況我們要動腦讓學生去思維去想象，例如：通過投影錄像示范畫，出外寫生，還有把繪畫步驟編成兒歌活潑生動又容易記憶。調動小學生作畫興趣和積極性，使他們自覺主動地去表現所想反映的內容，使學生心情抒暢，激發創作欲望，并對他們的作品及時予以表揚，使他們增強創作信心。例如：在《古代城堡》的教學中，主要是要求大家巧想利用身邊的廢舊材料來制作城堡，我不僅出示我示范的作品，而且利用廢舊可樂瓶做成的成品讓學生欣賞，活躍學生的思維，拓寬思維讓學生展開想象，然后讓學生完成自己的作品，完成可以放在展臺上讓大家觀賞，這樣學生制作認真、積極，作品形式多樣，內容新穎，極富創造性。

五、多元評價，使學生更好發展

在小學美術課堂，你可千萬不要吝嗇你的贊美，因為你的贊美，你的一句話，可塑造一個畫家，一個天才。贊美我們可以用語言，也可以用一個眼神，一個小小的動作來表示，給學生鼓勵，不僅限于物質的，精神上的肯定和獎賞也是有力的。

在評價學生的美術作品時，要講究方式，隨著教學觀念的不斷更新和課程改革的實施，教師的評價也要進行改革，評價要及時，雖然不吝嗇，但也勿濫，否則效果適得其反。

首先，評價要多方面，教師要信每一位學生都有閃光點與過人之處，教師要積極善于發現每個學生每個作品中的閃光點，加以肯定，鼓勵、激發學生的學習興趣。其次，評價語言要豐富，由于學生有豐富的想象力，在評價學生作品時要做好合適評價，小學生經過努力畫出來的作品都想得到老師的表揚，因此教師評價要合理，切記使用打擊學生積極性的語言，教師要肯定作品優點，加強信心，然后以商量的語氣征求學生意見，不好的地方應該怎樣去改正，將會更好更完美。因為每幅作品各有不同，各有長處，所以老師評價語言要有機智性，隨機性，使用有激勵性的語言，比如：：“如果涂上底色，你的畫會更好”、“如果物體畫大一點，那這幅畫就更漂亮了”、“顏色鮮艷一點會更好”、“繼續努力，老師知道你行”、這樣的話有助學生增強信心，相信自己，學好這門課。

另外，美術與音樂，美術與人文景觀也有著密切的聯系，可見上好一堂美術課有多重要。

美術課雖不像數學、語文、外語那么讓人重視，但只要美術教師用心去關愛，用心去感悟，小學美術課的課堂教學千變萬化，教法靈活多樣，只有教師全身心投入到教學過程中，做教師樂教，學生樂學，用心去耕耘，去繪畫，仍然會有自己一片湛藍的天空，也一定會為培養出一大批合格人才

作為00后的你有哪些特別的辦年味方式？

00后辦年貨的方式有多絕，過年不拎著年貨回家了，直接網上買好送回家，真的是一舉兩得。

那時過年雖然貧窮但很有民俗味，從臘月二十三開始做糖瓜、吃糖瓜上供灶王爺，二十四打掃家、拆拆洗洗衣物等，二十五、六蒸年糕、買一些簡單的年貨、水果糖、葵花籽、花生、紅棗等。

二十七、八買魚、買肉數量很少的，還要蒸各種各樣的饅頭，那是過年小孩子們穿新衣、有的舊衣服洗洗就是了。過年是也很緊張的三十晚前、要粘貼好年華、窗花、春聯，有的還要在院里磊上旺火，（代表一年到頭新旺發達）三十這天大人們最忙午飯后就叮叮當當剁陷包餃子了，孩子們最高興、整夜圍在旺火旁嬉鬧追打、放炮一夜不睡覺，這也許就叫守夜吧。

春節手抄報插畫手繪-2023年春節的手抄報怎么畫

畫春節的手抄報怎么畫

春節的手抄報畫法如下：

需要工具材料：畫筆、畫紙。

1、畫出春節燈籠和鞭炮的草稿，如下圖所示：

2、接著，用黑色勾線筆畫出春節牌子，如下圖所示：

3、然后用黑色勾線筆畫出春節鞭炮的圖形，注意要對稱的畫出春節鞭炮的圖形，如下圖所示：

4、用紅色彩色筆給春節燈籠涂上顏色，并用橙色彩色筆給春節燈籠裝飾圖形涂上顏色，如下圖所示：

5、然后用橙色和紅彩色筆給春節牌子圖形涂上顏色，如下圖所示：

6、最后用橘色和紅色彩色筆給春節鞭炮圖形涂上顏色，如下圖所示：

拓展資料

春節（SpringFestival），即中國農歷新年，俗稱“新春”“新歲”“歲旦”等，又稱“過年”“過大年”，是集除舊布新、拜神祭祖、祈福辟邪、親朋團圓、歡慶娛樂和飲食為一體的民俗大節。

春節歷史悠久，由上古時代歲首祈歲祭祀演變而來。萬物本乎天、人本乎祖，祈歲祭祀、敬天法祖，報本反始也。春節的起源蘊含著深邃的文化內涵，在傳承發展中承載了豐厚的歷史文化底蘊。在春節期間，全國各地均有舉行各種慶賀新春活動，帶有濃郁的各地地方特色。

在早期觀象授時時代，依據斗轉星移定歲時，“斗柄回寅”為歲首。“斗柄回寅”大地回春，終而復始，萬象更新，新的輪回由此開啟。在傳統的農耕社會，立春歲首具有重要的意義，衍生了大量與之相關的歲首節俗文化。在歷史發展中雖然使用歷法不同而歲首節慶日期不同，但是其節慶框架以及許多民俗沿承了下來。在現代，人們把春節定于農歷正月初一，但一般至少要到正月十五新年才算結束。

百節年為首，春節是中華民族最隆重的傳統佳節。受到中華文化的影響，世界上一些國家和地區也有慶賀新春的習俗。據不完全統計，已有近20個國家和地區把中國春節定為整體或者所轄部分城市的法定節假日。春節與清明節、端午節、中秋節并稱為中國四大傳統節日。

2023年春節的手抄報怎么畫

春節手抄報畫法如下：

材料準備：一張紙、黑筆、彩筆。

操作步驟：

1、寫上【春節快樂】，左邊畫上燈籠，下面畫出裝飾。

2、畫兩個不同形狀的邊框，右下角畫一只老鼠。

3、最后畫上橫線，涂上顏色就可以了。

拓展資料

春節是中國民間最隆重盛大的傳統節日，是集體祈福攘災、歡慶娛樂和飲食為一體的民俗大節。春節歷史悠久，由上古時代歲首祈歲祭祀演變而來，在傳承發展中承載了豐厚的歷史文化底蘊。新春賀歲活動圍繞祭祝祈年為中心，以除舊布新、拜神祭祖、驅邪攘災、祈求豐年等形式展開，內容豐富多彩，熱鬧喜慶，年味濃郁，凝聚著中華文明的傳統文化精華。在春節期間，全國各地均有舉行各種賀歲活動，各地因地域文化不同而又存在著習俗內容或細節上的差異。

我國過年歷史悠久，在傳承發展中已形成了一些較為固定的習俗，有許多還相傳至今，如買年貨、掃塵、貼對聯、吃年夜飯、守歲、拜歲、拜年、舞龍舞獅、拜神祭祖、祈福攘災、游神、押舟、廟會、游鑼鼓、游標旗、上燈酒、賞花燈等。傳統的節日儀式與相關習俗活動，是節日元素的重要內容，承載著豐富多彩的節日文化底蘊。

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寒暑假禁止補課，那孩子可以在寒暑假做什么？

第一，短途旅行

讀萬卷書不如行萬里路，

旅行能夠增加見識，

旅行能夠擴寬視野。

在旅行的時候，

首選本地區的名勝古跡，

了解本地區最具代表性的建筑

以及本地區的文化發展史。

從而知道自己的祖先是從哪里來的，

自己的父輩是如何一步步前進的，

以及自己未來努力的方向。

第二，做飯

孩子的成長過程中，

必定需要掌握一定的生活技能，

而我認為，做飯是必備的技能之一。

當人離開家以后，

最想念的莫過于家里的飯菜，

或許你會嫌棄飯菜的寡淡，

或許你會嫌棄飯菜的單調，

什么燒烤、火鍋、麻辣燙吃得你滿嘴長泡，

唯有這些家常便飯才是你常吃不膩的。

父母要教給孩子一定的生活技能，

過有煙火氣的生活，

而不是冷鍋冷灶，三餐全靠外賣。

我認為，家長和孩子一起做飯，

也是增進親子情感的一種方式。

第三，讀書

家長都希望自己的孩子喜歡看書，

所以在小朋友小的時候，

就可以有意識地陪著孩子看書，

盡量少用或者不用電子產品。

一方面是過量地使用電子產品會讓孩子的注意力無法集中，

另一方面是沉迷游戲會讓孩子減少許多人際交往的機會。

讀書獲得的刺激是很少的，

需要自己去思考發覺，體會和感受；

游戲獲得的刺激是很多的，

不知不覺就可以玩一個下午。

當然，喜歡讀書和喜歡玩游戲并不矛盾，

只是不那么容易沉迷。

第四，運動

跑步、跳繩、踢毽子、打球和騎自行車，

這些比較簡單的運動很是適合家長和小朋友。

晚上，迎著海風，

一家子騎著多人自

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