02 合唱比賽買粉絲文章(關于六年級畢業作文匯總5篇)

，不僅提高了他們的主人翁意識和工作的積極性，達到提高效率的目的，也通過分散權力與職責達到了穩定合唱團的管理目的。

五、基金顧問支持

人文愛樂合唱團的發展，一直得到了劉道玉基金會的鼎力支持。劉道玉老校長一直希望將這個基金會的資金用于鼓勵教育特別是創新型教育，人文愛樂這種自發的、探索型的發展理念完全符合基金會的設立精神。自2005年底收到合唱團的求助郵件以來，基金會的老師們就一直主動與合唱團進行溝通，并多次對合唱團的發展表示肯定。開始的兩年多的時間里，基金會使用的是每逢大型比賽演出一次性支付一定費用的支付方式，自2008年下半年開始，基金會將對人文愛樂的支持經費設立成為專項，提高支持的額度并接受公眾監督。有了此筆經費，大大拓寬了人文愛樂的活動范圍，到香港演出、到紹興的比賽都得以成行，從而開拓了團員的視野，結交了大批合唱愛好者，提高了合唱團的社會知名度。

還有幾位教授在合唱音樂、西方藝術文化等方面給予人文愛樂很大的幫助。藝術系的江柏安教授一直通過公選課程《西方音樂文化》和“周末藝苑”的演出平臺對人文愛樂進行宣傳和鼓勵，他還主持過一場合唱團成立十周年的慶典演出晚會。哲學學院趙林教授是指揮周鍇的導師，他對西方文化特別是宗教文化的研究也通過著作、講座以指揮轉述的方式在合唱團廣泛傳播。通過介紹，合唱團指揮赴香港及臺灣交流訪問，使人文愛樂得以與香港中文大學崇基學院的溫偉耀教授、臺北愛樂藝術總監杜黑先生取得聯系。溫偉耀教授對宗教哲學和音樂文化都很有研究。2007年6月，他曾在武漢與人文愛樂合唱團的全體團員有過一次比較深入的音樂文化交流。2009年，人文愛樂赴香港演出期間也回訪了中文大學崇基學院。臺北愛樂的杜黑先生是臺灣合唱界的前輩，他對人文愛樂合唱團給予了充分的肯定，除了安排排練觀摩之外，還贈送了許多富有臺灣特色的歌譜，使合唱團得以了解海峽對岸的合唱音樂及合唱社團文化。

六、同時期的其他學生合唱團

人文愛樂合唱團的團員，來自全校各個學院，通過團員對各個學院合唱團的帶動，使得各個學院合唱團的水平得到了快速提高。堅持全年訓練的團隊從2004年之前的生科、法學兩家擴展到了經管、數學、信管、外語、化學、國軟等學院，所排練的曲目也基本擺脫了歌詠合唱的范疇，大量的合唱藝術作品進入到金秋藝術節比賽的選擇范圍，其中不乏國際合唱比賽難度級別的作品。各個學院合唱團在比賽的前后還開展了相互觀摩活動。這些活動一方面提高了各合唱團的相對水平，另一方面也加強了各合唱團的友誼和聯系，各學院合唱團間那種彼此不相往來的局面一去不復返了。2007年，人文愛樂與部分學院合唱團開始發起春季合唱展演。展演在2008年之后逐步演變成五院聯合演出，以及后來的合唱藝術節。

各院團的蓬勃發展反過來也促進了人文的進步。通過與院團的互動，一些未被人文面試招錄到的高水平團員得以進入到人文愛樂，提升了合唱團的實力。各個學院在提供排練場地、后勤支持、宣傳方面對人文愛樂給予了很大的幫助。各學院合唱團的團員還成為了人文愛樂歷次演出的忠實觀眾。隨著生科院、經管等學院的合唱團加入湖北省合唱協會，以及五院合唱展演的開展，武大的合唱社團群體已初具規模，引起了周邊其他高校合唱愛好者的關注。

人文愛樂雖是武漢大學的學生社團，但并不排斥其他學校同學的加入，先后有中國地質大學、湖北大學的學生成為人文愛樂的成員，這些團員的到來大大促進了人文與這兩所高校合唱團的交流。除此之外，人文愛樂還先后與中科大學生合唱團、天津大學北洋合唱團等非武漢的高校合唱團建立了聯系，北洋合唱團還在比賽信息和曲譜方便給予了人文愛樂很大的幫助。這些都為人文愛樂將發展的視野拓寬至全國打下了良好的基礎。

結語：對未來的定位

從已存的或潛在的問題來說，首先，合唱團接觸嚴格意義上的合唱才幾年，很難說真正理解到了合唱藝術的真正內涵，其次，由于國內資源的缺乏，合唱團在曲目的選擇時比較有限，對曲目理解還談不上非常深入，造成了演出效果不盡人意的情況。從藝術的推廣角度來講，合唱團的受眾較多是高校的愛樂人士，那些對藝術了解不多的人士被拒之門外，因此如何在自身藝術水平的提高與合唱藝術的普及上有所作為，的確是一個比較困難的問題。合唱藝術，雖然是“小眾藝術”，但并不是不可推廣的。而作為高校的愛樂合唱組織，如何利用高等學校的平臺，利用與其他合唱團的關系，最大可能地推廣普及該種藝術，是擺在人文和所有合唱愛好者面前的一個艱巨的任務。

未來的設想：社團化應該是人文愛樂應該堅持的辦團方向，只有這種形式才能最大可能地去除功利心，同時調動所有團員的積極性。堅持高雅音樂與高等教育相結合，在大學校園里更加積極普及合唱藝術，應該能收到更好的效果。隨著經濟的發展、人員素質的提高，培養德智體美勞均衡發展的人才理念將能夠得到更廣泛的認同，人文愛樂應該能夠借助此種趨勢，盡可能地提升自身的價值。

附：人文愛樂合唱團歷年主要的音樂會及交流演出（2004~2009）

2005年5月 現代音樂專場音樂會 物理學院

2005年11月 人文愛樂成立六周年慶典音樂會 武大教五樓報告廳

2006年6月 與湖北省歌舞劇院愛樂合唱團交流音樂會既赴廈門比賽匯報演出 武大人文館主廳

2006年10月 招新專場音樂會 櫻頂大學生俱樂部

2006年11月 省圖專場（阿申主持） 湖北省圖書館報告廳

2006年12月 湖北省合唱協會學生合唱團交流音樂會 武漢音樂學院編鐘音樂廳

2006年底 與武大常青合唱團交流 武大老年活動中心

2007年6月 紀念金秋藝術節20周年專場音樂會（與生科院、經管院合唱團合辦） 武大人文館主廳

2007年10月 與洛杉磯華人合唱團、黃石愛樂合唱團交流音樂會 省歌舞劇院

2007年12月 人文愛樂成立八周年慶典音樂會 櫻頂大學生俱樂部

2008年3月 與香港重唱藝術團交流音樂會 武漢音樂學院編鐘音樂廳

2008年5月 與黃石愛樂合唱團交流 黃石市鐵山區

2008年6月 參與武大五個學院合唱團交流音樂會 武大人文館主廳

2008年11月 參與朱步熹指揮音樂會 武漢音樂學院編鐘音樂廳

2009年7月 與香港重唱藝術團交流音樂會 香港大會堂音樂廳

2009年5月 人文愛樂成立十周年慶典音樂會（之一：合唱重唱專場） 武大理學院

2009年10月 人文愛樂成立十周年慶典音樂會（之二：迎新專場）櫻頂大學生俱樂部

2009年12月 人文愛樂成立十周年慶典音樂會（之三：中國歌曲專場） 武大教五樓報告廳

2009年12月 武漢大學新年音樂會合唱專場 武大法學院模擬法庭

2010年5月初稿

2012年6月修改

特別感謝蘇小笛對本文的修改

北京哪些兒童合唱團好

在網上看到過不少介紹北京少兒合唱團的公號文章和帖子，感到這些介紹或多或少有所欠缺——或所列不周，或信息不全，未能突出各團特點。這篇介紹希望可以避免這些偏見，以一個相對客觀公允的視角，簡潔鮮明地介紹目前北京各個較有特色和聲譽的少兒合唱團組織。供大家參考吧！

第一類（近年來比較有影響的社會機構團體）：

這一類是市面上最琳瑯滿目的，也是大部分對合唱感興趣的家長孩子們的主要目標，很多時候大家關注所謂的分析排名選擇都是在這一群體里的，因此放在前面來說。

由于商業營利自負盈虧競爭激烈的基本性質，這些團體都盡力打造自身品質和團隊建設，挖掘自身亮點特色以求自立，同時在招生選材時，不會像楊團那樣“掐尖”，考上的難度實話說相對都不大。

從教學方法和管理上，其實各團的差異也不大。是不是教音基啊這些，基本上實力比較強的合唱團就沒有不在音基和視唱練耳上下大工夫的！這是合唱的基礎。教學方法和體系對外介紹的都是英皇、柯達伊、奧爾夫、達爾克羅茲……，感覺這些名頭都不重要，主要還是看師資個體水平。畢竟老師能力不足的話，體系名稱再高大上，面對孩子還是靠吼。管理模式上也都趨同，都是梯隊教學，從小團到大團（初中高、預備正式、ABC……，就是叫法不同）。所以建議大家對這些方面不必過于執念，都差不多，關鍵看各團實打實的師資力量和所達到的實際水平，這才是硬實力。可以去找這些合唱團的現場演出視頻來看（真唱的，錄音不算），現場演出作品水平是最真實的。

本文選取了這一類團隊中師資力量較強（基本保證一線教師是央音國音畢業起步這種）、團隊演唱水平較好、近年來比較引人注目的幾個：

1、音有愛×北少愛樂合唱團

2、北京春天童聲合唱團

3、保利WEDO合唱團

4、北京天使之聲合唱團

5、如心愛樂合唱團

6、北京天使童聲合唱團

7、IGW小熊合唱團

（1~4都具備在最高水平音樂廳舉辦商業營利性質整場專場合唱音樂會的實力，年均一場兩場是標配，可以去網上查，很方便，5~7看到這方面信息較少，因其師資力量較強，也有創辦較長年頭的積累，特色較鮮明，近年來也具有較好口碑，本文也列上）

這類團體中有一部分會掛靠在某某音樂家協會或者院線，比如北京春天童聲合唱團隸屬于中國音樂家協會合唱聯盟，北京天使之聲合唱團隸屬于北京市音樂家協會音樂教育專業委員會，保利WEDO合唱團屬于保利旗下。在教學演出場館上享受較好待遇，比如保利WEDO合唱團使用保利劇院的排練廳，參加保利院線的巡演，北京春天童聲合唱團在中山音樂堂排練等等。

從團隊打造建設教學演出總體角度來說，是否有掛靠單位協會沒有啥區別。

1、 音有愛×北少愛樂合唱團

2010年成立。從19年起不到兩年時間內連續獲得三項高規格國際合唱比賽金獎（第十五屆中國國際合唱節金獎，第十五屆世界和平合唱節金獎（維也納），上海“合唱之心”國際合唱節金獎）。主打“專業性”，近年來的這些成績確實體現了團隊追求，在同類團體中很突出。因為創始人團長指揮李超是吳靈芬高足（中國音樂學院合唱指揮原系主任，和楊鴻年同屬我國合唱指揮教育泰斗級人物），合唱團聘請了吳靈芬作藝術總監。也聘請了周詩蕾等國內熱度最高的一線音樂教育家擔任合唱團指導，為合唱團創作專屬作品，定期高密度面對團員教學。

各種演出機會較多。面向團員配套鋼琴、獨唱、音基小課供選擇，還有家長合唱團同步打造，也是該團的特色。

2、北京春天童聲合唱團

2000年由蘇丹娜教授創辦，隸屬于中國音樂家協會合唱聯盟。有20年歷史了，是北京比較知名的童聲合唱團。

成立以來有豐富的參加大型演出、與國內外知名高水平樂團合作、在國外高規格訪問的經歷和歷史。高水平高規格演出機會多，是這個團最大實力特點。

唯一被廣泛吐槽的，其實本來也是該團最大賣點之一，在中山音樂堂排練。場地環境硬件條件沒說的，就是沒法停車。最近處也得停國家大劇院再腿20分鐘過去，長安街還老有交通管制。

3、保利WEDO合唱團

楊鴻年教授的兒子楊力創辦，該團的演出隊使用與“楊團”相同的培養體系和相近的師資團隊，也被稱為“楊團的姊妹團”。這是該團最大的亮點。另外有保利的院線保證該團穩定數量和規格的演出機會。

在人才培養和團隊建設目標上，保利WEDO和“楊團”顯

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