02 買粉絲文章寫作大綱示范(責任編輯和主編有什么區別/責任編輯主要是做什么)

制作宏觀導圖來表示文章的整體結構，也可以制作微觀導圖來表現某一部分的具體內容。在教學過程中，教師先示范，讓學生體會思維導圖的作用，教師首先形成課堂分析篇章習慣，學生才會逐漸模仿，最后自己制作并靈活運用思維導圖進行自主閱讀。

下面是一篇閱讀文章，我將用思維導圖把它展示出來。A Healthy Lifestyle, the Chinese WayTraditional Chinese doctors believe we need a balance of yin and yang to be healthy. For example, are you often weak and tired? Maybe you have too much yin. You should eat hot yang foods, like beef. Eating Dangshen and Huangqi herbs is also good for this. But people who are too stressed out and angry may have too much yang. Chinese doctors believe that they should eat more yin foods like tofu. Chinese medicine is now popular in many western 買粉絲untries. Its easy to have a healthy lifestyle, and it's important to eat a balanced diet.這樣的語篇思維導圖不僅能幫助學生整體把握文章結構，加深對文章的理解，而且還是記憶、復述課文的好幫手。

通過思維導圖，學生能輕松記憶文章的主要內容，在短時間復述課文內容，大大提高閱讀課的教學效率。第三、思維導圖在寫作中的應用。

語篇結構思維導圖不僅使學生加深了對篇章結構的理解與把握，提高了語篇意識，同時也為寫作的布局謀篇奠定了良好的基礎。在寫作訓練中，筆者引導學生先認真審題，再制作寫作的思維導圖，包括文章結構和寫作要點，達到了引領寫作的目的，就像列了個更清晰的寫作提綱，寫起文章來結構更合理，要點更完整，保證了文章的寫作質量。

有了這樣的思維導圖，寫起文章來就會胸有成竹，頭腦清晰，篇章結構合理，文字表達流暢，寫作要點齊全，寫作質量大大提高。如何話題的文章都可以采用這種以話題為中心，以要點為主要支撐的思維導圖，寫作思維導圖就像一張導航圖一樣，指引著學生的思維暢游在文字的海洋之中，學生再不會感到無處下筆。

教學中運用思維導圖的教學實踐，使筆者深刻體會到，教師不僅要讓學生學會知識，更重要的是要讓學生會學，教是為了不教，學是為了會學。學生掌握了學習方法，就能增加自信，并能大大提升其自主學習的能力，使學生更善于思考，學習也更自覺、主動。

6. 用思維導圖怎么寫日記

這是思維導圖其中一款較好的軟件，寫日記的話直接編輯內容就可以了

Xmind基本用法

1、新建思維導圖，填充主題及內容。

2、調整格式。

選中想要修改的地方，點擊右側邊欄的“小刷子”符號，就可以調整格式。包括兩個部分：一是字體、字號、顏色、加粗等，類似Word文檔的基本功能；二是整體格式的調整，如各個主體之間的連接線顏色、粗細，思維導圖的模式（邏輯圖、魚骨圖等）。

3、添加零部件。

1）選中想要修改的地方，點擊右側邊欄的“小旗子”符號，就可以添加適當的符號：如數字、星號、旗子、人像、箭頭、星期、月份等。添加符號可以使重點內容突出，形式新穎。

2）點擊右側邊欄的“圖片”符號，可以添加Xmind自帶的圖片。很多時候，圖片比文字表達更簡單清晰容易記憶。

4、增加效果。

為了使Xmind導圖內容層次更清晰，重點更突出，還可以使用頁面頂部的幾個特殊符號，增加各主題之間的“聯系”、“概況關系”、“外框”等。

5、導出結果。

頁面頂部右上角有導出符號，可以導出圖片格式。如果是付費版，還可以導出PDF、Word和Excel版本。

7. 思維導圖創作

閱讀后做些什么？

閱讀完一本書后，好的善后工作可以將閱讀質量提升兩倍，甚至是指數級提升。

在閱讀完一本書上后，我們應該完成兩件事：總結和分享。

分享

相信完成上面的步驟后，你的閱讀質量將得到數倍的增長。要想進一步提升，你還需要完成分享的過程。

對一項內容的理解，前文所述的總結是第一層級，更深層次的層級，你可以選擇寫成文章分享，甚至是對他人進行口頭分享。

文章分享

對于喜歡碼字的我來說，將每一個想法寫成文章的過程中，都會有不少新點子誕生，我相信你也能在寫文章的過程中，爆發你的小宇宙。

寫好的文章，你可以在豆瓣、簡書等平臺分享，甚至建立自己的買粉絲，分享自己的閱讀過程。

口頭分享

這是吸收一個知識點的最佳方式。

你能夠講出來，一定是建立在對這個知識點的深度理解基礎之上。并且，在講的過程中，你會發現思緒如濤濤江水，連綿不絕。

經歷了以上的分享過程后，慢慢的，你會發現書中的內容，已經潛移默化地被你運用起來……

總結

總結可以分為三個步驟。

1. 憑記憶和要點筆記繪制思維導圖

按照自己的理解，并對照在閱讀中自己記錄的要點，將書的脈絡及重點內容繪制成思維導圖。

在執行這一步時，不要翻開書進行回顧，先按自己的記憶和理解完成思維導圖的制作。

這時制作的思維導圖，可以使用電腦完成。

2. 對照書籍完善思維導圖

在依靠記憶和理解的第一版思維導圖制作完成后，再對照著書的目錄、勾畫過的內容進行完善。

3. 進行總結、撰寫書評

不僅僅是完成思維導圖的制作后就結束了，還應該對整本書進行總結。

利用兩個番茄時間，寫一篇簡單的讀后感，甚至寫成一篇書評。

關于總結和書評，可以從以下角度入手：

1、這本書的主要內容

2、我從這本書中收獲了什么

3、這本書給我印象最深的內容

4、書中的哪些觀點和技巧，可以用到以后的工作和生活中

總結完成后，在筆記軟件里統一保存起來。

學生是重輕格式？

PART 1

英語二大作文寫作模板

01/歷年作文主題分類

縱觀歷年考研英語二圖表作文，可將其分為兩類：動態圖類（變化趨勢，增減），靜態圖類（占比，構成）。

動態圖類：2010 年（發達國家和發展中國家手機購買量的變化情況），2011 年（轎車市場部分品牌市場份額變化情況），2014 年（中國城鎮和鄉村人口變化情況），2017年（博物館參觀人數的變化情況），2019（大學生畢業去向變化情況）

靜態圖類：2012年（某公司員工工作滿意度調查情況），2013年（大一到大四各年級做兼職學生比例），2015年（過年花銷各部分所占比例），2016年（高校旅行目的調查情況），2018年（某市消費者選擇餐廳時關注的原因）

圖形種類分為：

（1）餅圖：例如2018年（某市消費者選擇餐廳時關注的原因）

（2）折線圖：例如2017年（博物館參觀人數的變化情況）

（3）直方圖：例如2014 年（中國城鎮和鄉村人口變化情況）

02/關于考研英語二大作文幾點建議

1，沒有要求一定要寫標題的話，建議不要寫， 因為寫對了不加分，但是寫錯了會扣分，務必注意。

2，考研英語二大綱要求大作文字數為 150 字（不包括標點符號），建議寫到 200 字左右， 太多了也不好，不要超過 220 字，歷年考研英語高分作文都在 200 字左右。

3，英語二大作文開頭必須描述圖表，并將圖表揭示的主題變化情況表達清楚，主題變化情況要貫穿全文， 反復出現，否則容易被視為偏題作文。

4，作文采用三段式，不建議標新立異， 標的不好的話會摔很疼。

5，書寫方面，建議 0.5mm 黑色簽字筆，字跡工整的同學比自己潦草的同學作文平均分數高出 5分左右。

6，不要寫錯誤的單詞， 18年改卷老師看到restaurant寫錯的直接平均分。

一、圖表類作文寫作思路

第一段：開篇點題，描述圖表內容

第二段：解釋現象，分析產生原因

第三段：趨勢預測，提出建議措施

二、動態圖類作文模板

三、靜態圖類作文模板

（和動態圖類只有第一段有區別）

四、模板套用示范

PART 2

英語小作文寫作模板

01/ 考研英語小作文特點

特點1、重格式，不輕內容

應用文的大作文的一個很大區別就是重格式，規律性強。格式和套路不對,一般會給閱卷老師留下很不好的印象。例如：信件一般不需要題目，通知和告示卻需要，如2010年的題目 Volunteers wanted。不只是題目，還有客套話以及署名等。例如：公務信函中的稱呼，一般而言，如果是不認識的人，稱呼為敬詞+尊稱，例如，Dear Sir or Madam；如果是寫給關系正式的某團體中的具體人，稱呼為敬詞+尊稱+名。例如，Dear Mr. xx或Dear Ms. xx；對于關系較親密的人可以直呼其名（Dear）Peter等，這都是有規律可循的。

特點2、輕思想，重交際

這里所謂的輕思想，主要是指因為100字的應用文，除去那些客套話，其實一般主體部分也就2-3個句子就可以解決。這么短的篇幅，是不可能要求思想性有多強。這點和大作文不一樣，大作文中，如果你沒有一定的思想深度，文章結構會很松散，讓人感覺是句子的堆砌。而那種連貫性和銜接手法的應用也不會太準確。而小作文，我們要做到的只是注意用詞語體以及語域的適當性，要點覆蓋的全面性，不需要華麗的語言辭藻。

特點3、字數少，易得分

上面我們提到了，應用文的篇幅很短，這使得我們很容易得分。試想，如果想在閱讀理解中得到10分，你需要在理解一篇500-600字的文章的基礎上答對5道選擇題。從這個角度而言，小作文的確是容易拿分的部分，應該特別值得我們去注意，小作文只要能注意以上幾點內容，不出現嚴重的錯誤，一般能拿到8分左右。

02/考研英語小作文寫作建議

1，注意固定格式，請勿標新立異。

2，首段開門見山，描述清楚寫信意圖。

3，首尾段格式可以完全套用下列模板中的句子。

4，中間段題目要求的所有信息都需要涉及到，一個都不能漏掉。

5，拼寫不出來的單詞盡量用簡單詞匯替代，切勿出現嚴重詞匯和語法錯誤。

6，小作文大綱規定100字左右，平時訓練注意控制字數。

03/ 考研

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