02 買粉絲閱讀破千(每天堅持看買粉絲的文章，這個算每天堅持看書嗎)

消息是，就像一直以來支持創新者批評的那樣，買粉絲的一家獨大也有可能導致整體應用生態的惡化。當然，對行業領導者的批評從未消失，但整個互聯網歷史上不斷

發生的“顛覆式創新”案例則表明，一切應用皆有生命周期，后來者總會在意想不到的地方開辟出新天地，就像買粉絲只花了兩三年就顛覆了曾經如日中天的微博一

樣。

四、買粉絲支付用戶達到4億：增長驚人

在

2014年的年報中，“QQ手機錢包及買粉絲支付已綁定銀行卡的用戶賬戶總數已超過1億”，這是截至2014年12月31日的數據，最新數據更顯示買粉絲支付

用戶達到4億。前后兩組數據有表述上的差異，“已綁定銀行卡的用戶賬戶”與“買粉絲支付用戶”并不完全相同，因為未綁定銀行卡也可以使用買粉絲支付。

因為統計標準上的差異，所以兩組數據無法做簡單比較。但買粉絲支付用戶數的海量增長則應該是不爭的事實，驚人的增速背后是買粉絲的全力推廣。

春節期間總投入高達數十億元的紅包大戰中，通過與央視的合作以及對傳統發紅包習俗場景的巧妙利用，買粉絲成功發動全民參與。除夕當晚22:34搖一搖出現峰值，搖動頻率達到8.1億次/分鐘。

春節過后，買粉絲支付還通過更廣泛的合作來進行推廣。包括設立“買粉絲支付日”，攜手“京醫通”開展醫院買粉絲全流程就診，攜手景區實現買粉絲支付購票，以及攜手家樂福及佐丹奴等商家實現線上線下買粉絲支付優惠活動。

全力推廣背后，是買粉絲支付在買粉絲商業化閉環中的關鍵作用。要想解決線上和線下消費結算的便利性以及安全性，打造自己的移動支付工具是必然選擇，即使面臨支付寶的強大競爭壓力，也必須全力迎戰。

五、買粉絲買粉絲的喜悅與哀愁

買粉絲買粉絲最初誕生的目的是為了給整個買粉絲生態提供“談資”，提高用戶可閱讀、可分享的內容。但今天，買粉絲生態面臨的是內容在數量上的嚴重泛濫。一個顯而易見的參考標準是，去年6月份買粉絲數量達到800萬并且以每天1.5萬的速度瘋狂增加，時至今日，總數早已突破千萬。

平

均130人一個買粉絲的細思極恐背后，是買粉絲紅利期已逝、運營者生存形勢兩極分化的態勢。早期成功的百萬甚至千萬級別大號，早已賺得缽滿盆溢。而后期起

步的賬號，除非有極其優質的內容，例如“一條”，或者不計成本的推廣投入，例如“陸金所Lufax”或者“分眾專享”，否則極難實現突破。

根

據新榜（newrank.買粉絲）監測的數據顯示，買粉絲買粉絲的打開率在持續下滑，點贊率也在逐漸降低。一方面，用戶雖然仍在不斷訂閱各種買粉絲，但是由于

精力限制，并沒有充足時間每天逐個查看。另一方面，買粉絲用戶更習慣于在朋友圈閱讀他人分享的文章，這就導致“馬太效應”，好者越好，壞者越壞。買粉絲運營

者之間的競爭，本質上是對用戶注意力的爭奪。

而從近期的各種政策來看，買粉絲官方對各種類型買粉絲的態度有了巨大的轉變。

原創功能目前已經進入大規模公開測試階段，大部分認證媒體賬號以及部分堅持原創的優質個人賬號，以及個別企業主體賬號，都已經獲得包括原創聲明、贊賞、評論和文章模板等全套功能。對于優質內容生產者，買粉絲將會大力扶持。

而

對于缺乏內容原創能力，基本依靠復制粘貼的草根類買粉絲，買粉絲在極力遏制。除了浪費買粉絲的服務器資源之外，他們的貢獻實在是乏善可陳。“再小的個體也有自

己的品牌”并不意味著所有的個體都會受到同樣的對待。近期與日俱增的封號行動，已經是買粉絲官方非常明確的“亮劍”，將來應該也不排除買粉絲官方自建版權原創

庫的可能性。

所以，在買粉絲官方態度、政策明確化之后，2015年的中國買粉絲買粉絲極有可能迎來大洗牌。

比較好的新能源買粉絲有哪些？

專欄：厚儀老師談教育

李厚儀，原北京四中語文高級教師，龍之門語文教育研究院院長，曾在中央電視臺中國考生欄目主講作文。李厚儀老師與成長的可能聯合推出“厚儀老師談教育”專欄，持續解答家庭教育問題。

專家｜李厚儀

撰文｜張蔚斐

來源｜成長的可能

2022年高考拉開大幕，“高考作文”登上熱搜，《紅樓夢》、圍棋、冬奧等關鍵詞紛紛入題。

本期專家解讀，成長的可能團隊對話名師李厚儀，共同探討從這次的高考作文題來看，現在的高考作文題側重考察學生哪方面的能力？該如何審題立意？透露出哪些語文教育新趨勢？

原北京四中語文高級教師

龍之門語文教育研究院院長 李厚儀

成長的可能：“雙減”后首次高考！作文題傳遞什么信號？側重考察學生哪方面的能力？

李厚儀：從這次高考作文題來看，我們可以看到雙減后的語文學習傳遞出兩個信號。

一、高中畢業生對生活要具備思考與運用的能力。

作文不再簡單地考你對某個問題的看法，而是引導你對生活要有所思考，不管你是看一篇文章，還是讀一本小說，或者是經歷一件事情，都要有所思考，并且還要把你所思考的結論運用到其它生活場景當中去。

全國七套高考卷作文題都引導和暗示了這一點。從這一點上看，作文命題的老師是有良苦用心的，這是學生未來學習生活的一條康莊大道。

二、未來的作文考試無法押題了。押題必死，背范文必死。

到現在為止還是有很多老師心存僥幸，考試前一定要押題，我有一位朋友的孩子今年高考，語文考試前一天晚上，語文老師瘋狂押題，要學生背素材，學生和家長搞得疲憊不堪，結果這次考試一點都沒用上。

沒用上還是好事，最可怕的是那些背了素材的孩子，到了考場上之后大腦一片空白，硬把素材往上堆，結果肯定不是跑題就是偏題，這種做法是賭徒思維，不是教育思維。

真正優秀的老師不會去押題，而是會去找一些素材，比如某一部小說中的某一個細節，奧運會中的某一個畫面，中國航天事業取得的成就等，這些學生日常生活中正在接觸的人和事，找一些這樣的素材，帶著學生一起分析思考，從中得出一些生活的啟示，然后再把這些啟示運用到生活的其它場景當中，你會發現，這些道理同樣適用。

用這種方式訓練學生作文，目的不是為了押題，而是提高學生關注生活的意識，和培養學生思考生活的能力。這才是真正的教育。

從這次的高考作文題來看，未來的語文學習將會側重考察學生三個方面的能力：

1）審題的能力。

未來的考試對作文題目的準確理解要求會越來越高，沒看明白題目就開寫，一定是下筆千言離題萬里。

2）提煉觀點的能力。

理解題目的要求只是第一步，還需要在理解的基礎上提煉出觀點來。這個觀點最好還是生活中普遍存在且適用的觀點。

3）觀點遷移表達能力，也叫聯系生活實際推演印證的能力。

提取出觀點之后，要從生活中找到對應的事實或依據加以分析和印證。

很多考生最擔心自己考試時寫的文章偏題或立意不佳，但事實上，高考作文除命題作文外，多數都有材料，只要有材料，基本上立意不是學生思考出來的，而是題目里隱含的，或直接要求的。所以審題很重要。

成長的可能：不少人認為全國甲卷考的《紅樓夢》作文較難，熱議登上熱搜第一，能否以全國甲卷為例，分析這道作文題的切入點和著手點？這道題涉及到哪些方面的知識？如何看待作文考《紅樓夢》的思考？讀名著是否越來越重要？

圖源：人民日報

李厚儀：全國甲卷以《紅樓夢》中的一個細節為作文材料，并不意味著以后名著閱讀就越來越重要。

當然，名著閱讀本身非常重要，我想表達的是，這次高考的作文題和名著閱讀的重要性之間沒有必然關系。

如果非得扯上一點關系的話，那就是閱讀名著的方法上可以獲得一點啟示，那就是，以后讀名著，讀到一些有意思的細節，要多思考其中蘊含的道理，這些道理在生活的其它方面是不是也同樣存在。

只有這樣讀書，才是有思考有成長的讀書，才能真正形成能力，而不是為讀書而讀書，有些人讀了很多的書，但反而成了書呆子，不管是學習考試還是生活都一塌糊涂，這在以后是行不通的。

這次作文題目中的《紅樓夢》素材，它就只是一個素材，它和生活中的其它素材一樣，它只是一個用來引發學生思考的一個作文的引子，一個話頭，只不過這個話頭出自《紅樓夢》而已，和名著閱讀本身沒有任何關系。

即使沒有讀過《紅樓夢》，甚至把這段作文素材去掉，這篇作文的要求和寫作一點都不會受影響。大家不要被《紅樓夢》這三個字誤導了。

未來學生在考試當中也不要被作文材料的出處所誤導。要把主要精力放在材料敘述的邏輯上，看題目通過材料引發了怎么的思考，你從中可以提煉出怎樣的觀點。

比如這次高考題目，最重要的信息并不是《紅樓夢》中的這段文字，而是通過這段文字引出的一個思考，“眾人給匾額題名，或直接移用，或借鑒化用，或根據情境獨創，產生了不同的藝術效果。這個現象也能在更廣泛的領域給人以啟示，引發深入思考。”這句話才是最重要的。

理解能力強的學生一眼就能看出來，這句話中的“移用”指的是素材中有人主張從歐陽修《醉翁亭記》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字，這類人只看表面，認為都是寫“亭”的，就取來直接用，這就是移用，或者叫借用。這句話中的“借鑒化用”，對應的是賈政認為“此亭壓水而成”，題名“還須偏于水”，主張從“瀉出于兩峰之間”中拈出一個“瀉”字，有人即附和題為“瀉玉”。

借鑒化用不是完全照搬，而是考慮了實際的環境因素，在原來的基礎上是有所改進的，但又脫離不了原有的約束。

最后一個詞“根據情境獨創”對應的是，賈寶玉完全拋棄了《醉翁亭記》的內容，只是單純地從當時的環境和省親這件事出發，獨創了“沁芳”二字 。

本次作文題目通過《紅樓夢》中的這個素材只不過是為了引導學生對“移用”“化用”和“獨創”這三個詞進行思考，最后，題目借賈政的“點頭默許”和“不落俗套”的評價，給學生一個價值導向，那就是相對于移用和化用，獨創更為難得 。

這樣，這篇文章的立意基本上就出來了，那就是，生活中要少一些移用化用，多一些獨創。 生活中這樣的例子太多了，小到給一塊匾額取名字，大到一個人的成長，一個產品的研發，一個企業的管理，一個國家的發展方向，等等。 移用化用只會裹步不前，唯有獨創才有光明的未來。

成長的可能：高考作文題是否傳遞出語文學習的新信號？未來的語文學習應該更注重哪些方面？高考作文題透露出哪些命題趨勢？

李厚儀：不只是作文題目，整套語文試卷都在傳遞一個信號，那就是強調知識的靈活運用，強調思考問題的語境。

總之，一句話，語文是有用的，是為生活服務的。死記硬背學語文的時代已經過去了。這一點完全體現了新課標的精神。

未來的語文學習要注重理解文本中作者表達的觀點，并學會從中引發出自己的思考，用自己的思考和同學老師的思考多去碰撞，激發自己進一步的思考，然后把這種思考遷移運用到生活的其它場景當中去。這其實已經不只是語文學習的方法，而是一切學習的方法。只有這樣去學習才能真正培養能力。

未來的高考題一定還會延續圍繞學生生活進行選材，引發學生去思考。經歷生活，思考生活，感悟生活，這就是趨勢。

成長的可能：如何理解七道高考作文題的命題思路，考生該如何突破？您印象最深的是哪一道作文題？

李厚儀：全國乙卷主要要抓住“卓越永無止境，跨越永不停歇”這句話，前面的“雙奧之城”等文字都只是引子。不管是一個人，還是一個不朽的事業，或者是一個國家，甚至是整個人類

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