02 買粉絲錯誤表述自查情況說明(小伙發語音匯報工作被批“態度有問題”，你反感發語音嗎？)

集體備課實行“三備”模式，“一備”即首備人首備，“二備”通過集體教研進行研討，分享給各教師根據各班情況進行“三備”。整個過程中，要求各學科帶頭人科學劃分各學科復習專題，科學設定各專題教學課時數，然后其他教師就各自最拿手的專題進行備課，完成首備任務。最終分享給其他教師進行二度創作，形成具有本身特色的教學設計。

（2）各科每周開展線上集體教研。以教研組為單位每周開展網上教研，通過集體備課制定本周教學進度、教學內容、重難點提示、導學案、授課視頻、知識練習等內容。各年級各班利用釘釘云平臺直播功能開展各學科教學教授活動，以及疑難解答。

（3）部分學科開展特色大課堂。物理和歷史學科要求教師分工合作，就各自最拿手的專題進行備課，整合教學資源，形成具有教師自身特色教學設計，以全體九年級學生為單位開展特色大課堂。學生們可以享受到的教學資源，感受不同教師的授課風格。

2.線上班級教學管理工作

線上學習以來，班級教學工作的開展和實施對于班主任和任課老師們都是一個不小的挑戰，針對九年級班級教學工作，我們主要做了以下探索：

（1）線上教學流程的確定。開課以后，各班結合線上教學實際和學生反饋，不斷調整各班學習計劃，各班逐漸形成了一套比較完整的線上教學流程，從早讀督促、線上教學、午練午修、資源推送、課后作業發布及批改落實，各位老師通過釘釘、買粉絲、小組群自主提醒、互助學習等方式，保證每位同學在線學習學得充實、扎實！

（2）教學過程及教學效果不斷改進，不斷完善。段委會、學科組長會、各備課組的教研會定期召開，大家都致力于線上課堂的高效化改進，大家根據學生學習狀態及學習效果的反饋，慢慢地形成了適合九年級學生的一套系統高效的教學方法，老師們由開始的“主播”狀態逐步走向和學生之間互動更加緊密的.“導播”狀態，大家授課過程中盡可能增加師生互動環節，通過課堂連麥、線上答疑、評論作答等形式，提升學生的參與度和專注度，引導學生自主完成學習任務，極大提高課堂效率，近期九年級還進行了線上第一次月考，讓孩子們及時的查缺補漏，調整備考狀態，更加有力的備戰中考！

（3）班主任及任課老師的配合。教師個人做好備課、上傳、網絡作業監控、學生答疑等各科教師每天進行課前備課，與學生一同在線上學習課程，根據課表進度，根據重難點知識點布置設計階梯式作業、扣展性作業、研究性作業，并在當天完成作業的批改登記工作，并在班級群內匯總，反饋。教師做好督促，確保人人參與每節課，班主任協同科任教師統計學生人數，匯總匯報學校，對于沒有參與學習的學生，聯系家長，讓家長做好監督管理，保證全體學生參與學習。

（4）學生思想教育常抓不懈。學段以班級為單位，由班主任組織每周一次的班會課，除必不可少的疫情防控知識外，還有每周線上學習情況總結，學生對于線上教學由開始的茫然狀態到中間的疲憊狀態還有最后的適應期都需要班主任們利用班會課及時的對學生們進行疏導；距離中考一百天之際，九年級還發布了對全體學生的一封信，引起了學生及家長們強烈的情感共鳴，起到的非常好的教育引導作用。

3.線上體育鍛煉不間斷

疫情期間，九年級體育老師總結了一套系統的中考體育室內訓練指南。根據指南要求，體育老師組織學生每天在上午、下午陽光大課間兩個時段進行中考體育備練，練習項目有坐位體前屈、深蹲跳、原地高抬腿、仰臥起坐、俯臥撐等，每次練習20分鐘，每天練習兩次，同學們可依據自身需要進行組合。同時，為了同學們的身心健康，在晨讀時間增加了每日健康填報環節；一日兩次統一組織做眼睛保健操、緩解視力疲勞。

4.家校協同，共同促進

除定期召開的家長會，各班主任老師主動與學生及家長進行聯系和溝通，及時了解孩子們的心理狀態，和家長一起針對性地對孩子心理輔導，共同幫助學生排除好奇、焦躁等心理開擾，并共同引導學生盡快適應線上學習方式，掌握學習技能，做好視力保護，增強體育鍛煉，力爭圓滿完成學習任務，誠心地溝通和交流使九年級的教學工作得到了家長的理解和支持。

5.線上教學工作自查報告

別樣的課堂，一樣的精彩。雖然隔著屏幕，但依舊可以感受到老師上課的熱情。隨著灤南縣教育局組織的“名 師空中課堂”教學直播的進行，學習內容由復習轉換到新知識的傳授，課堂從“線下”轉到了“線上”，灤南學子在“空中”知識海洋里暢游。

在“名 師空中課堂”開展的過程中，我校全體教師積極投入，最辛苦的是各位班主任老師，他們每天開課之前用各種方式提醒學生準備上課；開課后隨時關注直播情況，及時反饋相關信息；課程結束后提醒學生完成作業；不定時的在買粉絲群、釘釘群內做各種簽到、調查和信息匯總上報……

結合“名 師空中課堂”教學內容，相應學科老師也投入其中，及時布置作業；認真批改作業；做好學生解惑答疑……

班主任利用買粉絲群，抽查核實學生線上學習出勤情況。做到全員聽課，有學習，有筆記，有作業，有反饋，切實做到了學生離校不離學，教師離校不離教。日事日畢，日清日高。校長、各年級領導、班主任、任課教師實行分級管理，各司其職。學生家長一如既往的配合學校工作，堅持每天健康打卡，及時匯報學生在線學習情況，反饋收看“名 師空中課堂”的相關問題，家校合作，共同致力于孩子的健康成長。全體同學學習認真，配合家長及時上交作業、展示筆記、預習復習。

通過買粉絲群、釘釘群等多種途徑向家長普及疫情防控、健康教育知識；指導好家庭教育活動，強化親情教育、感恩教育，融洽親子關系；幫助家長指導學生科學制定延期開學期間的學習生活計劃，引導學生堅持良好作息時間，控制電子產品的使用，配合老師完成各項主題教育任務。

“空中課堂會不會讓孩子沉迷手機和網絡？”“在家學習狀態不理想、效率也不高，影響了學習進度怎么辦？”各種問題縈繞在家長和學生的腦海。隨著“名 師空中課堂”學習的逐步進行，很多同學在家長的陪同下已經習慣了早早守在手機或電腦前，心里也逐漸踏實起來。

延期開學期間，以“阻擊疫情，用愛與擔當靜待花開”為主題，精心設計方案，創新途徑方法，通過開設網絡班會課、網上升旗儀式、開展豐富多彩的居家教育活動、精心設計各項主題作業等形式，開展教育活動，落實教育內容，提高教育實效。

在空中課堂期間我校還舉行了“少年正是讀書時，為中華之崛起而讀書”等主題網上升旗儀式，不忘在疫情期間對學生進行愛國主義教育、讀書習慣培養等。以“全民國家安全教育日”和“第25個全國中小學生（幼兒）安全教育日”為契機，利用網絡宣傳加強對學生的安全教育。

我校教師根據“名 師空中課堂”相關學習內容，結合學生實際，積極開展釘釘直播，指導學生作業，帶領學生復習，當面解惑答疑。

疫情防控，人人有責；眾志成城，共克時艱。疫情當前，扒齒港初中全體師生，，堅定信念，用愛與擔當靜待花開。

小伙發語音匯報工作被批“態度有問題”，你反感發語音嗎？

反感倒是不反感，不過工作上最好是發文字或者發郵件，不然會給人留下幼稚情商不高的印象。為什么這么說呢？

一、工作是一件嚴肅的事情，應慎重對待，語音顯得不太正式

工作記錄和匯報，最好以文字為準，這些都是可以存檔的，白紙黑字，肯定比口頭更嚴謹、正式，特別是匯報工作。很多內容還牽涉到有可能轉給第三方。如果是語音，怎么轉發？ 古代皇帝給臣子傳達正式意見，都還下個詔書寫幾行字呢，偶爾一般的才傳口諭，沒聽說哪個給領導口頭回復的。 不考慮對方是否方便，也不考慮對方的身份，這就是態度有問題啊。

二、發語音是方便自己麻煩別人，最好不要做

幾十秒的語音轉換成文字，幾秒就能看完，閱讀速度快，內容也清楚。而語音呢，說的人是方便了，但聽的人，如果對方普通話不標準，或外界環境嘈雜，一遍聽不清楚，還要多聽幾次，每次都要從頭一個字一個字地聽，還必須從頭聽到尾，不至于錯過重要信息，如果當時在忙沒時間，過后又要重聽，如果對方發得多幾條，還要查找著聽，很容易引起煩躁，為了大家方便，還是打字為好。

三、工作發文字，利于領導查看翻閱

職場情商很重要。下屬發語音，領導一般都很忙，哪有那么多時間，聽那么長的語音，別的事不用做了？文字簡明扼要，看一眼就好了，有時候想不起來了，想翻回去看看，文字比較容易找到。朋友聊天可以，工作不發語音是職業化的表現。

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什么樣的內容會被廣電整改？

一、根據《互聯網視聽節目服務管理規定》第十六條規定，互聯網視聽節目不得含有以下內容：

（一）反對憲法確定的基本原則的；

（二）危害國家統一、主權和領土完整的；

（三）泄露國家秘密、危害國家安全或者損害國家榮譽和利益的；

（四）煽動民族仇恨、民族歧視，破壞民族團結，或者侵害民族風俗、習慣的；

（五）宣揚邪教、迷信的；

（六）擾亂社會秩序，破壞社會穩定的；

（七）誘導未成年人違法犯罪和渲染暴力、色情、賭博、恐怖活動的；

（八）侮辱或者誹謗他人，侵害公民個人隱私等他人合法權益的；

（九）危害社會公德，損害民族優秀文化傳統的；

（十）有關法律、行政法規和國家規定禁止的其他內容。

二、各互聯網視聽節目服務單位對有下列情節的視聽節目要及時進行剪節、刪除：

（一）惡意曲解中華文明、中國歷史和歷史史實的；惡意曲解他國歷史，不尊重人類文明、他國文明和風俗習慣的；

（二）蓄意貶損、惡搞革命領袖、英雄人物、重要歷史人物、中外名著及名著中重要人物形象的；

（三）惡意貶損人民軍隊、武裝警察、公安和司法形象的；有虐待俘虜、刑訊逼供罪犯或犯罪嫌疑人等情節的；

（四）表現違法犯罪囂張氣焰，具體展示犯罪行為細節，暴露特殊偵查手段，暴露應當受到保護的舉報人、證人等形象、聲音的；

（五）鼓吹宗教極端主義，挑起各宗教、教派之間，信教與不信教群眾之間的矛盾和沖突，傷害群眾感情的；

（六）宣揚看相、算命、看風水、占卜、驅鬼治病等封建迷信活動的；

（七）以惡搞方式描繪重大自然災害、意外事故、恐怖事件、戰爭等災難場面的；

（八）具體展現淫亂、強奸、亂倫、戀尸、賣淫、嫖娼、性變態、自慰等情節的；

（九）表現或隱晦表現性行為、性過程、性方式及與此關聯的過多肉體接觸等細節的；

（十）故意展現、僅用肢體掩蓋或用很小的遮蓋物掩蓋人體隱私部位的；

（十一）帶有性暗示、性挑逗等易使人產生性聯想的；

（十二）宣揚婚外戀、多角戀、一夜情、性虐待和換妻等不健康內容的；

（十三）以成人電影、情色電影、三級片、偷拍、走光、露點及各種挑逗性文字或圖片作為視頻節目標題或分類的；

（十四）有強烈刺激性的兇殺、血腥、暴力、自殺、綁架、吸毒、賭博、靈異等情節的；

（十五）有過度驚嚇恐怖的畫面、字幕、背景音樂及聲音效果的；

（十六）具體展示虐殺動物，捕殺、食用國家保

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