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02 國際貿易實務與案例分析課程背景(國際經濟與貿易專業主修什么課程)
Instagram刷粉絲, Ins買粉絲自助下單平台, Ins買贊網站可微信支付寶付款2024-06-23 15:46:52【】1人已围观
简介的專業基礎知識、技能和實際運用能力,能熟練地掌握一門外語,掌握電子計算機在市場營銷管理工作中的基本應用技術學生畢業后適合在工商財貿各類企業、政府經濟管理部門從事經營決策、市場調查、市場開拓、商務談判、
學生畢業后適合在工商財貿各類企業、政府經濟管理部門從事經營決策、市場調查、市場開拓、商務談判、銷售、廣告、公關等業務管理工作
主要課程有:管理學原理、概率統計、商務統計、經濟學、電子商務、營銷學原理、消費者行為學、品牌管理、營銷研究方法、物流管理、銷售管理、零售管理、廣告學、分銷渠道管理、定價管理、全球營銷管理、市場營銷前沿、社會營銷、服務營銷、工業品營銷、直銷學、城市品牌管理、戰略營銷、營銷項目管理、連鎖經營管理、數據庫管理、網絡營銷、社會心理學、客戶關系管理、流通學管理、跨文化營銷、促銷管理、新產品開發、公共關系等
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會計學專業 本專業堅持國際化與本土化相結合,培養適應市場經濟發展需求的,品學兼優、理論功底扎實、具有國際視野的,有較強的會計實務操作能力和管理能力的,能夠勝任各類企事業單位、中介組織和政府管理部門的會計、審計和財務管理工作的高質量的專門人才
本專業分為五個方向:(1)國際會計方向該方向側重培養國際性會計公司和管理買粉絲公司、跨國企業、國際性金融機構和涉外經濟管理部門等組織所需要的會計專業人才
(2)注冊會計師(CPA)方向該方向側重培養會計師事務所和其他中介組織從事審計與買粉絲服務工作的專業人才
(3)CGA方向該方向為我校與加拿大注冊會計師協會合作培養項目,9門專業課程使用國際一流的全英文教材且采用英語或雙語教學,側重培養國際性會計公司、跨國企業和其他涉外機構所需要的會計專業人才,尤其是具有海外分部、以英語作為工作語言的企事業單位的會計及其管理人才
(4)公司財務規劃與
國際貿易實務和物流管理相比哪個專業比較好?
物流管理專業介紹
培養目標:
該專業培養致力于掌握現代物流基本理論,熟悉現代物流技術法規、政策,具有倉儲管理、貨物運輸管理、物資計劃、庫存控制、物資營銷等專業能力和相應的外語水平,能夠從事現代物流業中的信息處理、配送、倉儲、多式聯運、采購、貨代等具體業務及管理的高等技術應用型人才。
主干課程:
現代物流概論、倉儲與管理、配送與流通加工、國際貿易實務、采購實務、國際結算、物流客戶服務、報關實務、經濟地理、商貿法律與案例、 管理信息系統、電子商務。
就業崗位:
本專業畢業生可在工商企業物流管理部門、物流專業公司、物流中心和物流基地等從事物流分析員、分銷員、采購員、運輸調度員、理貨員、物資配送、物流機械的使用維護、商品儲存、商品養護等現場作業和管理工作。
未來人才需求預測:
物流業是一個新興產業。根據國外和國內現代物流業的發展態勢和政府規劃,對物流從業人員的需求量與日俱增。據悉,物流專業人才已被列入我國12類緊缺人才之一,缺口達60余萬人。 但現在的從業人員中的大部分屬“非正規軍”。 在今后的3至5年,需要培養和引進大量的現代物流專業人才,方能滿足城市物流中心和物流服務貿易領域的需要。毋庸置疑,該專業有著廣闊的市場前景。
檢舉
其實這個專業很好,也很有發展前景.在我國據不完全統計 此類職業人才尚缺.畢業方向,去物流公司,比如;一汽大眾物流有限公司等等.
為了以最低的物流成本達到客戶所滿意的服務水平,對物流活動進行的計劃、組織、協調與控制的管理學科。
國際貿易實務
國際貿易實務是涉外經濟與貿易各專業必修的一門專業基礎課程,隨著我國社會主義市場經濟的完善與發展,我國的涉外經濟與貿易活動更加活躍,只有掌握了國際貿易的實務知識,才能在進出口業務活動中,正確貫徹我國對外貿易的方針政策和經營意圖,確保最佳經濟效益,并且能按國際規范辦事,使我們的基本做法能為國際社會普遍接受。
在我國加入” WTO“后,隨著我國外貿經營權的進一步開放,我國對外貿人才的需求量是很大的,學好國際貿易理論和實務課程是當務之急。
1、 課程的性質與特點
國際貿易實務是一門專門研究國際間商品交換具體過程的學科,是一門具有涉外活動特點的實踐性很強的綜合性應用科學。它涉及國際貿易理論與政策、國際貿易法律與慣例、國際金融、國際運輸與保險等學科的基本原理與基本知識的運用。
國際貿易具有不同于國內貿易的特點,其交易過程、交易條件、貿易做法及所涉及的問題,都遠比國內貿易復雜。具體表現:①交易雙方處在不同國家和地區,在洽商交易和履約的過程中,涉及到各自不同的制度、政策措施、法律、慣例和習慣做法,情況錯綜復雜。稍有疏忽,就可能影響經濟利益的順利實現。② 國際貿易的中間環節多,涉及面廣,除交易雙方當事人外,還涉及商檢、運輸、保險、金融、車站、港口和海關等部門以及各種中間商和代理商。如果哪個環節出了問題,就會影響整筆交易的正常進行,并有可能引起法律上的糾紛。另外,在國際貿易中,交易雙方的成交量通常都比較大,而且交易的商品在運輸過程中可能遭到各種自然災害、意外事故和其它外來風險。所以通常還需要辦理各種保險,以避免或減少經濟損失。③國際市場廣闊,交易雙方相距遙遠,加之國際貿易界的從業機構和人員情況復雜,故易產生欺詐活動,稍有不慎,就可能受騙上當,貨款兩空,蒙受嚴重的經濟損失。④國際貿易易受政策、經濟形勢和其它客觀條件變化的影響,尤其在當前國際局勢動蕩不定、國際市場競爭和貿易磨擦愈演愈烈以及國際市場匯率經常浮動和貨價瞬息萬變的情況下,國際貿易的不穩定性更為明顯,從事國際貿易的難度也更大。
可見,國際貿易具有線長、面廣、環節多、難度大、變化快的特點。因此,凡從事國際貿易的人員,不僅必須掌握國際貿易的基本原理、知識和技能與方法,而且還應學會分析和處理實際業務問題的能力,以確保社會經濟效益的順利實現。這樣就要求任課教師必須采用合理的教學方法講授專業知識,培養合格、優秀的外貿專業人才。
2、 教學方法
( 1) 貫徹理論聯系實際的原則
在學習本課程時,要以國際貿易基本原理和國家對外方針政策為指導,將《國際貿易》、《中國對外貿易概論》等先行課程中所學到的基礎理論和基本政策加以具體運用。教師在講課過程中,對涉及到的內容,可有針對性地帶領學生回顧一下,力求做到理論與實踐、政策與業務有效地結合起來,不斷提高分析與解決實際問題的能力。
( 2) 注意業務同法律的聯系
國際貿易法律課的內容同國際貿易實務課程的內容關系密切,因為,國際貨物買賣合同的成立,必須經過一定的法律步驟,國際貨物買賣合同是對合同當事人雙方有約束力的法律文件。履行合同是一種法律行為,處理履約當中的爭議實際上是解決法律糾紛問題。而且,不同法系的國家,具體裁決的結果還不一樣。這就要求從實踐和法律兩個側面來研究本課程的內容。
( 3) 加強英語的學習
對于外貿專業人員而言,不僅要掌握一定的專業知識,而且還必須會用英語與外商交流、談判及寫傳真、書信。如果專業英語知識掌握不好,就很難勝任工作,甚至會影響業務的順利進行。因此,在教學工作中,教師應要求學生加強英語的學習,掌握外貿專業術語。基礎。
( 4)注意本課程同其他相關課程的聯系
國際貿易實務是一門綜合性的學科,與其他課程內容緊密相聯。在教與學的過程中,應該將各們知識綜合運用。比如講到商品的品質、數量和包裝內容時就應去了解商品學科的知識;講到商品的價格時,就應去了解價格學、國際金融及貨幣銀行學的內容;講到國際貨物運輸、保險內容時,就應去了解運輸學、保險學科的內容;講到爭議、違約、索賠、不可抗力等內容時,就應去了解有關法律的知識等等。
( 5) 貫徹“洋為中用”的原則
為了適應國際貿易發展的需要,國際商會等國際組織相繼制定了有關國際貿易方面的各種規則,如《國際貿易術語解釋通則》、《托收統一規則》、《跟單信用證統一慣例》等。這些規則已成為當前國際貿易中公認的一般國際貿易慣例,被人們普遍接受和經常使用,并成為國際貿易界從業人員遵守的行為準則。因此,在學習本課程時,必須根據“洋為中用”的原則,結合我國國情來研究國際上一些通行的慣例和普遍實行的原則,并學會靈活運用國際上一些行之有效的貿易方式和習慣做法,以便按國際規范辦事,在貿易做法上加速同國際市場接軌。
( 6)堅持學以致用原則
本課程是一門實踐性很強的應用學科。在學習過程中,要重視案例、實例分析和平時的操作練習,并組織學生結合到校外參觀、實習,以增加感性知識,加強基本技能的訓練,注重學生能力培養。在培養規模上突出應用性,加強實踐性,注意靈活性。
3、實踐教學
在教學過程中,根據本門課程的內容、特點,通過走出去、請進來等方式,精心組織實施教學計劃。通過聽、看、做使一些看起來繁雜的專業知識很快被學生理解和掌握。在教學過程中,只有將理論聯系實際,教學與實際相結合,才是培養新型外貿專業人員的一種有效形式
國貿本科畢業論文范文
金融與貿易是國民經濟活動的兩個重要組成部分,也是區域間經濟關聯的重要 渠道 。下面是我為大家整理的國貿本科 畢業 論文 范文 ,供大家參考。
國貿本科畢業論文范文篇一《 高職國際貿易專業學生創業創新能力培養探討 》
摘要:在“大眾創業、萬眾創新”、建設創新型國家戰略的背景下,創業創新型人才的培養是實現創新型國家的關鍵。本文從我國高職院校國際貿易專業學生的創業創新能力培養的現狀出發,提出高職院校國際貿易專業學生創業創新能力培養的建議。
關鍵詞:國際貿易;創業創新能力;培養
2l世紀是一個高科技、新技術迅猛發展的時代,是一個以知識和技術創新為特征的新時代。黨的十七大提出“提高自主創新能力,建設創新型國家”和“促進以創業帶動就業”的發展戰略。2010年 教育 部在《教育部關于大力推進高等學校創新創業教育和大學生自主創業工作的意見》中提出“在高等學校開展創新創業教育,積極鼓勵高校學生自主創業”。2015年在政府 工作 報告 中提出“大眾創業,萬眾創新”,激發了全民創業創新的新浪潮。與此同時,中央和地方政府陸續出臺一系列優惠政策和便利 措施 ,支持和鼓勵大學生的創新創業。建設創新型國家的核心是具備創新人才,而創新人才的培養關鍵在于教育。高職院校是培養的是適應社會發展需要的技能型實用型人才,為了順應時代的發展和建設創新型社會的需要,創新型人才的培養刻不容緩。本論文對現階段我國高職院校國際貿易專業大學生創業創新能力的培養中所存在的問題進行梳理,并提出相應對策和建議。
一、國際貿易專業大學生的創業創新能培養中存在的問題
1.教學內容和 教學 方法 較為陳舊。盡管跨境電子商務的熱潮已經席卷全球,改變了傳統國際貿易方式,極大地降低了外貿行業的創業門檻,但目前部分高職院校國際貿易專業課程未能適應社會和行業發展的新趨勢。部分教師在教學過程中偏重專業理論知識的講解,教學方法單一,以知識的灌輸為主,忽視學生獨立思考能力的培養;在實踐教學環節只注重學生學會操作性技能,忽視創造性思維的
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