02 國際貿易理論期末考試知識點(國貿專業大一期末都考哪些課程)

史。

10、其他知識：最新的時政知識。

行測：言語理解，邏輯分析，數量關系，資料分析，常識部分，其中常識部分部分包括公共基礎的知識點，但并不是全部。

如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。

六 本科自學考試國際經濟與貿易專業要考哪些科目

七 自考西安交通大學的國際貿易專業都考哪些課程

層 次 專 業 學制 學習年限 入學考試科目

高中起點專科 法律事務 工商企業管理 人力資源管理 會計 金融管理與實務 行政管理 電氣自動化技術 電氣化鐵道技術(電力機車) 電氣化鐵道技術(高速鐵路) 電氣化鐵道技術(鐵道供電) 動漫設計與制作 鐵道交通運營管理(鐵道運輸) 公路運輸與管理 鐵道交通運營管理(高速鐵路) 物流管理 鐵道車輛 鐵道機車車輛(機車工程) 鐵道機車車輛(動車組) 機電一體化技術 機械制造與自動化 鐵道通信信號 道路橋梁工程技術 建筑工程管理 建筑工程技術(工民建) 鐵道工程技術 工程造價 消防工程技術 2.5年 2.5-5年 英語 語文 數學

專科起點本科 工商管理 工商管理（人力資源管理） 會計學 金融學 法學 行政管理 2.5年 2.5-5年 大學英語 大學語文

車輛工程 車輛工程(動車組) 電氣工程及其自動化 電氣工程及其自動化(電力機車) 電氣工程及其自動化(高速鐵路) 電氣工程及其自動化(鐵道電氣化) 機械設計制造及其自動化 計算機科學與技術 交通運輸 交通運輸(高速鐵路) 物流管理 土木工程(道路與橋梁) 土木工程(高速鐵路) 土木工程(工程管理) 土木工程(工程造價) 土木工程(工民建) 土木工程(鐵道工程) 自動化(鐵路信號) 大學英語 高等數學

八 國際經濟與貿易本科課程都有什么，每一學期都考什么科目，每一學期的詳細點

體育（1）大學英語(1)高等數學（1）法律基礎計算機基礎財政學政治經濟學（1）馬克思主義哲學原理線性代數FOXPRO高等數學（2）大學英語(2)體育（2）政治經濟學（2）微觀經濟學世界經濟史大學英語(3)國際經濟學體育（3）概率與數理統計貨幣銀行學宏觀經濟學國際市場營銷國際貿易國際金融中國對外貿易會計學國際結算大學英語(4)體育（4）統計學劍橋國際商務英語財務管理國際投資世界經濟概論現代物流國際貿易實務投資項目評估外貿單證實務電子商務國際技術貿易國際經濟合作國際稅收世界經濟地理計量經濟學國際貨物運輸國際服務貿易國際市場行情國際貿易實務案例經濟論文寫作報關實務與商品編碼網絡營銷國際企業管理國際商務談判中國邊境貿易國際貿易組織國際商法外貿英語函電 這是我大學四年的課表，你可以看看。各個學校課程的安排不太一樣，但是課程都差不多。

九 國貿專業考研，要考哪些科目

國貿專業考研考試科目有：

初試科目：

1、思想政治理論；

2、英語一；

3、數學三；

4、經濟學綜合（微觀經濟學和宏觀經濟學）。

復試科目：國際貿易學專業基礎

國際經濟與貿易專業主干學科與課程：政治經濟學、西方經濟學、國際經濟學、計量經濟學、世界經濟概論、國際貿易理論與實務、國際金融、貨幣銀行學、財政學、會計學、統計學。

(9)國貿專業大一期末都考哪些課程擴展閱讀：

研究領域

專業研究內容：

國際經濟與貿易（International E買粉絲nomics and Trade ）專業是從經濟學中分化出來的應用經濟學科。學生主要學習馬克思主義經濟學和國際經濟、國際貿易的基本理論和基本知識，受到經濟學、管理學的基本訓練，具有理論分析和較強的實務操作能力，具備較強的外語能力。

經濟學院國際經濟與貿易專業培養目標：

本專業培養的學生應系統地掌握國際經濟、國際貿易的基本理論與基本技能，專業理論基礎知識扎實、具有良好的英語和計算機應用能力、有較強的從事外貿實際工作能力的高級應用型專門人才。

學習《國際貿易》這門課程的體會和收獲

從19世紀末含苞欲放的科學管理理念到20世紀50年代枝繁葉茂、百花齊放的現代管理思潮；從形形色色的管理流派，到扎扎實實的管理實踐都有效地配置了當時的社會資源，不同程度地推動著社會的進步與發展

一個企業、一個民族、一個國家，盛衰強弱的演變在很大程度上取決于其管理水平的高低和管理理念創新

21世紀是管理理念創新化的時代，在時代競爭中，創新無疑是企業和國家競爭戰略的核心，是國家興旺發達的不竭動力，是現代企業的活力之源

全球化經營的戰略創新、以人為本的企業文化創新、網絡化營銷的市場創新、知識型生產要素的技術創新等管理創新無不體現人類文明進步的本質特征和獨有品格，無不增強著人類自身創造社會文明的意識和才能

管理創新者先是管理理念的創新，而管理理念的創新，關鍵是思維方式的創新，我們的一切創新思維和創新活動，都必須從解放和發展社會生產力出發，從建設和發展社會主義先進文化出發，從廣大人民的根本利益出發，把創新和發展有機地統一起來，在不斷創新中追求發展，在發展中促進創新

只有這樣，創新才能與時俱進，才有光明前景

21世紀是信息社會的世紀

信息技術突飛猛進，網絡發展日新月異，并正在改變著整個社會，導致社會資源配置方式、人類工作及生活方式的重大轉變，管理作為資源整合的系統方式也會相應發生重大革命

企業流程再造，企業資源規劃系統（ERP），電子商務等，創造著企業新價值

虛擬企業、虛擬經營方式的出現，也進一步促進了經濟區域化與經濟全球化

21世紀是綠色管理的世紀

在綠色管理思想的指導下，企業將環境保護的觀念融入企業的經營管理之中，從企業經營的各個環節著手來控制污染與節約資源，并積極研究環保對策，將環保投入當作企業開拓市場，降低成本，實現高效益的有效手段

一股綠色浪潮已經影響到社會生活的方方面面，在全球范圍內此起彼伏，滾滾向前

消費者盛行綠色消費，企業當推行綠色生產

人類在進步，社會在發展

21世紀也是“現代人”的世紀

人人都是管理者，都是重大決策的參與者，也是決策的執行者，人力資源的爭奪更加激烈，管理進入更高層次和更高的境界，即“沒有管理的管理”

通過對《管理學》一書的學習，我對管理的理解有了進一步的認識

從泰勒的科學管理到科特勒的項目管理，從企業形成的原因到企業發展的動力，無一不是來源于實踐，又服務于實踐；從企業的用人之道到以人為本的知識管理，從赫茨伯格的“雙因素理論”到彼德圣吉的“五項修煉”，都體現了人力資本的價值；從企業組織的基本規范到剛柔并濟的系統管理，從營銷的“4P”策略到“4R”理念，從時間管理的優化到創新思維的技巧技法，都放射出管理創新思想的光芒；從工業化的發展到信息化的嶄露頭角，從計劃經濟的昨天到市場經濟的今天，無不道出了社會進步的艱辛，經濟變革的必然

穿梭管理理論的茂密叢林，遨游信息網絡的浩渺滄海，21世紀賦予我們神圣的使命與新的挑戰，我們肩負著歷史的使命，接受著時代的挑戰！ 重視預習理順條理 —《國際貿易》學習心得 工商管理系國貿034班姚呢 進入大三，我們就開始接觸專業課了

《國際貿易》這門課是我專業重要學科之一

該課較為系統的闡述了國際貿易的基礎知識，學好這門課不僅為之后的《貿易實務》、《報關實務》作好理論準備，也是為部分同學的繼續深造打下堅實的基礎

拿到教材后，我粗略地把它瀏覽了一番

書一共分理論篇和實務篇兩個部分

由于下學期我們會專門學習實務，所以這學期我們主要學習理論

國際貿易理論篇以國際貿易理論、國際貿易政策、國際貿易宏觀協調和國際貿易發展動態、政策演變作為對象，從宏觀角度論述國際間商品勞務交換運動的發展規律和發展動向

理論篇中，有部分章節是要牢記的，這就需要你用心去背，而有些章節內容則涉及到理論的經濟效益，需要進行模型分析的，這需要你撿起你以前學過的西方經濟學

有的同學會說：“我一看到那些數學模型就犯暈

”由此，他們心里就無形的產生了學習該課的恐懼

其實大可不必這樣的

西方經濟學大多是安排在大一第二學期的，而國際貿易這門課則安排在大三第一學期，在此期間，大多數同學都很少碰西方經濟學了，淡忘是必然的

但因為我們曾經學過，所以再拾起來應該說是不難的

在學習過程中，遇到數學模型，就可以把西方經濟學的書擺在邊上，找到相應的章節，溫習一下這些模型是如何進行分析的，然后再回到國際貿易理論上，這種溫故而知新能夠讓你更好的掌握一個知識點

對于那些需要牢記的知識點，如：國際貿易措施、關稅措施等，我就用一個本子，把他們一一整理出來

整理必須要有條理，找出他們的相同點和不同點，這樣有利于記憶

在整個學習過程中，我認為較難掌握的就是各種貿易理論了

同樣，我也是將這些理論整理出來

首先，把自由貿易理論和保護貿易理論分門別類，再按提出的時間順序排好

一般說來，后一理論是在前一理論的基礎上發展起來了，他們之間必然存在聯系，由此可見，最先提出的那種理論是相當重要的

所以，我就把這一理論徹底弄懂，之后的那些理論都拿來和他進行比較，找出他們的相同點和不同點，這樣各種理論不易混淆，記住他們也輕松多了

在做理論的經濟效用分析時，有些同學能夠很快弄懂圖形的含義，而有些同學則怎么也弄不清楚

其實，在每個圖形的旁邊，都會有大段文字對其進行解說的，那些不懂圖形的同學就可以通過這些文字來理解經濟分析，我相信，圖形、文字，總有一種會適合你的

《國際貿易》是一門新學科，它還在不斷的發展中

平時，我還多關心國內、國外經濟事件，搜集有關國貿的新聞，不斷更新知識

另外，想更好的掌握《國際貿易》這門學科，不妨去了解一下他的歷史，這對你的學習是很有幫助的

以上是我學習《國際貿易》的心得，今天把他寫下來，希望能與大家共享，能給正在學習或準備學習該課的同學一些參考

愿大家都能從這門課中學到知識！ 《管理學》—藝術之門 工商管理系 國貿035班 沈潔 管理是一門科學，也是一門藝術，在學習了《管理學》這門課程之后，我更加肯定了這一看法

我曾經在班上擔任過班長一職，因此對管理活動也有一定的了解和認識

在班級管理過程中也遇到過許多困難和難題，其中不乏人際關系的處理問題以及執行力度的問題等等

在系統地了解了許多管理學家們關于管理的定義和內容的講述之后，我發現，現實中有許多問題都可以從理論中找到答案，但反之，利用理論來解決這些問題時卻十分困難

比如管理學中提到的一個非常重要的需求層次理論，我很贊同馬斯洛將人的需求劃分為五個層次，但在實際生活中人的需求是復雜的，難以用層次來界定的

每個人的需求各有差異且并非每個人都能完全達到這五個層次，這是就要具體問題具體分析了

當然，除了上述問題之外，我認為，理論的指導性對我們來說也是有積極意義

尤其是在當今中國，

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