02 國際貿易經典案例分析真實事件(微軟，IBM等一些大型企業的公關推廣案例)

提供曹小姐的自己在成都的一套住房，和自己公司的各種證明檔案，由我們公司為曹小姐的公司提供階段性擔保，銀行也會認為這種有雙保險保障的客戶風險會低很多，手續十分簡便，曹小姐自已也沒有想到原來是這么簡單，最后我們公司為曹小姐順利的解決融資問題，也為她省了不小時間，曹小姐也十分滿意我們公司為她提供的服務。現已成為我公司VIP客戶。

篇4：

C公司集草業、林業科技開發、技術買粉絲、生產貿易和生態景觀規劃設計、施工、綠地養護管理為一體，是目前國內草業行業中最大的股份制民營企業，注冊資金1000萬元。由于該企業銷售業務季節性較強，草種須從國外進口，為了避免受國際草種生產和國際市場供應波動的影響，就需要較大的庫存量，并進行隨時的調貨和庫存補充。為保證進口草種所需資金，滿足銷售需求，2005年9月，該企業向某銀行申請1500萬元的短期流動資金貸款，主要用于向國外供應商支付購買種子的進貨款。由于該企業缺少銀行要求的土地及機器裝置等抵押條件，該企業向中蘭德擔保公司提出委托擔保貸款的申請。

接到申請后，中蘭德擔保對企業進行了認真的調查和前景分析，并根據企業經營特點出具了詳細的中小企業融資方案，在有效落實反擔保條件后，同意為其擔保。除此以外，中擔信保在對企業進行調查的基礎上，建議企業將法人所有的五六家企業進行整合，成立集團公司，并幫助企業獲取到銀行對集團的綜合授信，擴大企業中小企業融資空間，降低中小企業融資成本。同時，中擔信保還建議企業對下屬企業的資金進行適度歸集，由集團統一安排調撥資金，使企業法人更加清楚地了解資金動向，方便管理。由此，企業除了獲得的擔保業務支援以外，還得到了專業的中小企業融資建議等增值服務，為企業更好、更快的發展提供了強有力的支援。

民事法務實訓案例【關于貸款抵押和擔保】

沒有超過訴訟時效。這不是純粹民事經濟，還有國家銀監會的相關規定。對于A公司返還貸款本金2000萬元及利息，我認為未超過訴訟時效，因為A公司法定代表人李某在《催款通知單》上簽字并加蓋A公司法人印章，可以認定為A公司承認對貸款的償還義務，訴訟時效可以重新開始計算，2008年2月10日尚在訴訟時效期限之內；

其次，因為抵押未作登記，故抵押無效，銀行不能就C公司抵押的房產享有優先受償權。但如果抵押合同中約定了締約過失責任，則銀行可就所受損失向抵押人追究締約過失責任。訴訟時效期間從確定履行期限的，訴訟時效期間從履行期限屆滿之日起計算；不能確定履行期限的，訴訟時效期間從債權人要求債務人履行義務的寬限期屆滿之日起計算，但債務人在債權人第一次向其主張權利之時明確表示不履行義務的，訴訟時效期間從債務人明確表示不履行義務之日起計算。

銀行向人民提訟就是明確表示債務人不履行償還義務。

幫我看看案例分析，房地產抵押的案例分析

1,他說的是對的，但這是銀行問題，開始就不是抵押貸款，抵押貸款是要有抵押物的，這是基礎，所以叫抵押貸款。

2，在法律上開發商賣房要有五證，那么劉女士有沒有房產證呢，如果有，那么在法律上國家認可房子是劉女士的，所以給其辦理房產證。對于銀行的利益，沒有人保證，因為開始就是違規的，就不是抵押貸款，他是融資，具體怎么談的誰知道，如果當時借了錢以后祥龍不繼續建筑了呢，他們怎么辦，沒有15層A座怎么辦？抵押貸款是要見到他項權利證才能放款的，銀行違規在前，和劉女士不。

3，劉女士可以將所購房屋設定抵押，抵押和保護自身利益的前提是有房產證，這是解決一切的根本。

除了花西子，你還遇到過哪些典型的公關失敗案例？

除了花西子，還有以下幾個典型的公關失敗案例：

​1. 聯合航空公司強制乘客下機事件：

2017年，一名乘客因為航班超售被聯合航空公司強行拖下飛機的視頻在社交媒體上廣泛傳播，引發了公眾的強烈憤慨。聯合航空公司的公關處理不當，未能及時道歉并采取有效措施，導致輿論更加激烈，并對公司形象產生負面影響。

​2. 馬來西亞航空公司MH370失聯事件：

2014年，馬來西亞航空公司的MH370航班失聯，引起了全球范圍內的媒體關注和公眾關注。公司公關部門在處理危機時犯了多個錯誤，包括缺乏透明度、信息發布不及時等，導致公眾的不滿和懷疑，損害了公司形象。

​3. 三星Note 7爆炸事件：

2016年，三星手機的Note 7因為電池問題引發爆炸事件，導致多起事故和人員受傷。三星的公關處理不當，初期未能及時召回產品和向消費者正式道歉，引發了公眾的質疑和不滿，對三星手機品牌形象造成了巨大損害。

​4. 美國聯邦快遞丟棄包裹事件：

2019年，美國聯邦快遞被曝出將一名客戶的包裹當垃圾處理的視頻在社交媒體上廣泛傳播。公司的公關部門在處理該事件時缺乏有效的溝通和應對措施，未能及時道歉和解決問題，導致公眾對公司信任度降低，形象受損。

​這些案例都突出了公關處理的重要性，包括及時回應危機、透明公開信息、向受害者道歉和采取積極措施恢復公眾的信任等。公關失敗會對企業形象產生長期的負面影響，因此，公關專業團隊的及時應對和有效溝通至關重要。

國際經濟地理論文

國際經濟地理是以人類經濟活動的地域系統為中心內容的一門學科，它是人文地理學的一門重要分支學科，包括經濟活動的區位、空間組合類型和發展過程等內容。下文是我為大家搜集整理的關于國際經濟地理論文的內容，歡迎大家閱讀參考!

國際經濟地理論文篇1

淺析國際貿易專業經濟地理課程改革

一、經濟地理課程的基本情況

目前，廣西高職院校國際貿易專業以服務泛北部灣區域經濟發展為宗旨，通過產學合作、工學結合教育模式創新，為中國—東盟經濟第一線培養系統掌握國際經濟與貿易知識，具備專業素質，實踐技能強、富于創新精神和職業素養的高技能應用型人才。經濟地理作為高職院校國際貿易專業的基礎課程，有利于加深學生對世界各國家與地區社會經濟發展狀況的了解，熟悉通行國際貿易規則與慣例，更全面、系統而有針對性的完善知識結構。

經濟地理學是一門綜合性學科，除了講授自然環境、人文環境、自然資源和社會資源等系統知識，還引入經濟環境的概念，闡述國際、區域經濟及政治格局的發展，使地理科學研究和經濟理論研究相輔相成。為更好的適應經濟發展對高職院校人才的需求，使學生掌握經濟地理基本知識與一般規律，學會運用經濟學思維去分析和解決經濟地理問題，強化培養學生的創造性思維和能力，高職院校在國際貿易專業中專門開設了經濟地理課程。其教學內容既有廣度又有深度，切合當前國際、區域經濟建設實際。

二、經濟地理課程的主要特點

第一，涉及面廣，課程綜合性強。經濟地理課程內容涉及地理學、國際貿易、國際關系、國際政治與經濟以及國際經濟合作等學科。因此該專業學生在學習這門課程時，需要建立多學科基礎理論的概況，在綜合性思維的前提下，更好地理解和掌握課程內容。

第二，實用性強，針對專業提高學生專業水平。經濟地理課程的設置是針對性培養和增強國際貿易專業的學生的國際經貿能力，提供實用的各經濟區域知識和理論，使學生能將相關理論和知識運用到實踐當中。通過課程學習，還可以進一步拓寬學生知識面，增加知識結構的縱深，形成綜合看待問題和解決問題的思維，培養和加強在經濟全球化和區域經濟一體化過程中對各種經濟行為效應的分析能力。

三、經濟地理課程現存問題

目前經濟學科綜合性和實踐中綜合素質受到重視，廣西高職院校經濟類專業都逐步開設了經濟地理課程。但隨著教學實踐的開展，一些問題也逐漸顯露。

(一)缺乏有針對性的教材

首先，現階段主要采用的教材多為地理概述，分析問題的視角基本上建立在地理知識的陳述，與經濟類理論知識結合較少;其次，教材內容缺乏科學性，知識結構欠合理，導致教學實踐環節薄弱，教學實踐任務不明確、不系統，沒有明確的目標和切實可行的實踐措施，尚未形成一套培養學生經濟地理實踐能力的實施方案。最后，教材的知識模塊與相關課程重復較多，同一內容在教材總論和分論中重復較多，學生重復學習，既浪費寶貴時間，又容易產生厭學心理。

(二)教學條件、方法單一

經濟地理課程屬于綜合類學科，在教師配置上，既具備經濟學理念和知識，又具備扎實的地理學知識的教師數量較少，往往只能選擇偏重其中一項的教師擔任授課，教師無法很好地把握課程的深度與廣度等;在教學手段上，多采用“填鴨式”為主的教學模式，教學手段單一。

(三)學生重視程度不足

由于缺乏針對性的教材，師資不足，教學方法單一，學生對經濟地理課程理解程度低，容易失去學習的興趣和動力;還有的學生單純地從字面上去理解學科內容，片面認為這是一門單純的地理課程，因此忽視課程的學習。

三、經濟地理課程教學的改革

(一)明確教學思路，重設課程教學

1.合理定位教學思路。

經濟地理課程作為高職院校國際貿易專業的專業基礎課程，具有基礎理論性、綜合交叉性、典型區域性、實踐應用性等特點。基礎理論性要求我們主動吸收學科發展新成果，主動借鑒相關學科的最新理論;邊緣交叉性要求我們不斷借鑒歷史學、心理學、管理學、社會學、人類學、民俗學、生態學等學科的理論研究方法;典型區域性要求我們主動根據特定區域經濟社會發展實際，不斷豐富和完善教學內容、手段和方式，讓課程教學和經濟產業走向有機結合，進一步強化教學的針對性和應用性。經濟地理課程與國際貿易實務、國際貿易理論等課程一樣，是國際貿易專業的基礎知識，應該受到重視，合理安排教學，不能簡單的作為輔助類學習或者興趣類學習。

2、優化教材與教資。

經濟地理作為一門綜合性較強的課程，不能單純的使用地理環境概述、經濟環境概述類或者寫實類紀錄性作品作為教材，經濟學專業教師與地理學專業教師應共同開發新的教材以適應該學科教學的需要。同時，應注重選擇既具備良好的經濟學類理論和實踐經驗，又具有豐富的人文素質和理知識的綜合性人才任教。

3.豐富教學內容。

國際貿易專業學生在整個課程學習中需要學習國際貿易、國際關系、國際政治經濟以及國際經濟合作等理論的運用。因此，經濟地理教學就需要教師在講述自然環境、人文環境知識的同時，巧妙地引入上述相關理論，使學生更深刻地把握課程教學的內容。

(二)多手段相結合，強化課程教學

地理知識的修養可以增加知識厚度，經濟的思維可以強化分析、處理問題能力。高質量的經濟地理教育可以使學生形成良好的思維品格、思辨能力和創造素質，使他們更加全面客觀的看待事物。所以，教師應該以多種手段強化教學。

1.以講授法夯實基礎知識。

講授法是教師通過口頭語言運用講述、講解、講讀等方式，向學生系統地傳授知識的方法。講授法具有傳遞信息密度大，學生接受知識效率高，教學可控性強的優點。同時，通過對世界經濟發展分析及相關基礎理論的教學，教師可以使用講授法最大限度地將國際政治經濟基礎理論，如經濟全球化和區域經濟一體化理論知識傳輸給學生，有助于學生更好的學習。

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