02 外語外貿大學國際部(請問廣東外語外貿國際學院怎樣？)

辦學條件良好，教學環境優良，現有固定資產約25億元。建有先進的校園網絡及管理平臺，擁有總面積5萬2千多平方米的實驗室，其中包括電子商務與電算會計、寬帶多媒體教學系統2個省級重點實驗室，數字化語言實驗教學示范中心、寬帶多媒體實驗教學示范中心、數字同傳實驗教學示范中心、國際經濟與管理教學實驗示范中心4個省級教學示范中心，EDI國際貿易全景仿真實驗室、新聞學實驗室、藝術創新實驗室、燈光音響實驗室、電腦實驗室及各種規格的語言實驗室等。圖書館兩校區館舍總面積5萬平方米，全館實行藏、借、閱、研一體化開放式管理模式，主要讀者服務區每周開放時間達81小時。現有館藏200萬冊圖書、3237份國內外報刊、26種中外文網絡數據庫資源，已實現16個語種（中、英、日、法、德、西班牙、印尼、泰、越南、意大利、俄羅斯、朝鮮、阿拉伯、葡萄牙語、世界語、希臘語）館藏文獻采購、分類編目、流通和檢索網絡化集成管理。

學校現有編制內專任教師總數達到1181人，其中教授、副教授比例達到43.5%，具有碩士以上學位比例達到82.5%。此外，還聘有80余位客座教授和60多位長期外籍專家。不少專家和學者擔任了全國和省市學術團體的領導職務，或被所在學科的國際權威刊物聘為編委或特約審稿人，或受聘為各級國家機關和企事業單位的顧問或買粉絲專家。現有在校全日制本科生19974人，專科生3137人，博士、碩士研究生1040人，各類成人本專科生、進修及培訓生、外國留學生16974人。

學校十分重視并積極開展對外學術文化交流，迄今為止，已與美國、英國、法國、德國、西班牙、意大利、加拿大、澳大利亞、日本、俄羅斯、馬來西亞、印度尼西亞、泰國、越南、韓國、智利、古巴及香港、澳門、臺灣等國家和地區的123所大學和學術文化機構建立了合作交流關系。

學校聯系電話：（020）36207878

最好是你去電好好買粉絲下~~~~

廣東外語外貿大學國際經濟與貿易創新班

廣東外語外貿大學國際經濟與貿易創新班是第一年按志愿招生，所以入學后不用再次考試，學習內容包括國貿和英語雙專業的基礎課程，難易看各人，有不少英語課，而專業課一般不會英語授課但高年級的專業課可能雙語授課，創新班的實施方案如下：

1．培養目標。適應經濟全球化需要，培養能勝任在涉外企事業單位、政府部門和社會團體從事國際商務運營與管理工作，具備良好思想素質和職業素養，通曉現代國際商務基礎理論，具備完善的國際商務知識、國際商務分析與決策能力，熟練掌握現代國際商務實踐技能，具有很強的英語水平和跨文化交流能力的復合型、成長型的拔尖創新型的國際化商務人才。

2．學制與學位。實行“國際經濟與貿易專業+英語專業”的雙學位、雙專業人才培養，共設置196學分，基本學制為4年，學生在校4－6年間學習期滿，畢業時考核合格，可授予注冊的國際經濟與貿易學歷證書和廣東外語外貿大學頒發的第二專業（英語專業）畢業證書；符合學位授予條件的畢業生可授予經濟學學士學位證書和文學學士學位證書。畢業時考核如只符合國際經濟與貿易專業的畢業和授予學位的要求，則只授予國際經濟與貿易專業學歷證書和經濟學學士學位證書；如不符合國際經濟與貿易專業的畢業要求，則只發放國際經濟與貿易專業結業證書，不再發放第二專業相關證書。

3．培養模式和學生管理。學生管理為第一和第二專業分開管理的共建模式(“2+6”模式)，即前2個學期學生歸屬英文學院管理（經貿學院協管），部分公共課開課時間后移，主要以英語專業課程教學為主（每學期可開設一門國際經濟與貿易專業基礎課），為學生打下一定的英語基礎；后6個學期學生歸屬經貿學院管理，由經貿學院負責完成國際經濟與貿易專業課程教學任務，同時完成剩下的英語專業課程。

4.構建國際化課程體系。進一步完善和修訂人才培養方案，優化課程體系，深度打造國際化的課堂教學。課程設置需建設三個課程群，即英語核心課程群、經貿核心課程群和通識核心課程群。其中經貿核心課程群借鑒國際一流大學課程群，引進至少10門哈佛大學、蘭卡斯特大學或昆士蘭大學等國際知名大學的專業課程。適度減少課程門數和課堂講授學分，加大實踐教學環節學分，增加實踐創新課程的學分（增加6-8個學分），推進“一二”課堂的有效對接，強化實踐創新能力的培養。第一專業通識教育選修學分為14學分，其中必修2學分人文經典模塊，其他12學分不作模塊限選要求。夯實基礎，注重人文、專業、外語和實踐創新教育的全面融合，開設《人文經典閱讀》、《專業經典閱讀》等學生自主學習課程（各2學分），強化學生外語口語能力的培養。

5.建設國際化教學團隊。整合全校資源，構建由名師、教學新秀以及海歸教師組成的跨院系教學團隊，促進名師和教授為低年級上課。要求低年級名師、教授、教學新秀上課比例不能少于50%。與有關部門合作，向全球招聘高水平教師講授創新班課程（可與國際商務專業共享），利用英美大學假期聘請高水平教師來校給創新班授課。

6.采用國際化教學方法。借鑒國際一流大學先進教育教學理念與方法，打造一流教學、個性指導的教學模式，推廣啟發式、研討式、探究式的教師教學與學生學習模式。創新課程評價方法與手段，加強平時學習的考核比重，將自主學習和研究性學習納入課程考核體系。

7.強化國際化實習實踐。繼續拓展與南航等國際知名企業和外事單位合作，強化國際規則和禮儀的培養。建設開放式合作教育模式，形成面向國際、跨國企業、社會辦學的開放式聯合培養機制。選擇若干國際知名企業合作，建立創新班實習基地；加強“移動課堂”的建設，學生四年內至少參與8次移動課堂教學任務；聘任20名企業家或高管兼課或兼任導師，探索校企協同創新模式。

8. 探索國際化教學管理。探索國際化教學管理。推進“國際化、人性化、規范化、精細化和信息化”的“五化”教學管理體系；實施靈活的課程選修機制，允許6-8個學分在同學科類別的課程內自由選修，實現在本學院范圍內修讀專業選修課程；完善國（境）外交換生管理制度，為創新班學生出國（境）交換學習提供便利；落實執行每8-10名學生一名導師的政策，充分發揮導師在學生個性化培養過程中的作用；在南校區建設一個“創新班研究性學習工作室”。

武漢外國語學校國際部到底是怎么回事，學生是參加高考還是國外的考試？

我是武漢外國語學校的學生。

可以負責任的告訴你，武漢外國語學校的國際部和普通班沒有任何區別，除了收費要高一些。學生參加湖北高考。國際部學生和普通學生混合編班，在教學上沒有任何區別。

說白了，就是一個收錢的手段。

其他學校的 “國際部”也是一樣的。

因此，你補充的那個問題沒有任何意義。

很赞哦!（77）